30% trẻ em không được điều trị bởi bác sĩ nhi khoa
Giải quyết một đứa trẻ và một người lớn về sức khỏe là hai điều rất khác nhau. Tuy nhiên, 30% trẻ em ở Tây Ban Nha đang được các bác sĩ điều trị, không phải bởi các chuyên gia về Nhi khoa. Việc đánh giá dân số trẻ em cần có sự hiện diện của các chuyên gia về nhi khoa và mặc dù ở Tây Ban Nha có 6.400 không gian nhi của Chăm sóc ban đầu, AEPap tố cáo rằng chúng không đủ.
Trong khuôn khổ của 13 Khóa học cập nhật về nhi khoa của AEPap, Tiến sĩ Begoña Domínguez, chủ tịch của AEPap, đã nhấn mạnh rằng "trong nhiều năm,Sự thiếu hụt của bác sĩ nhi khoa là một thực tế không thể chối cãi"Trên thực tế, nó nhấn mạnh rằng" theo các Cộng đồng tự trị khác nhau, cho đến 30% dân số trẻ em đang được điều trị bởi những người không chuyên về nhi khoa".
Đầu tư vào vật chất và nhân lực cần thiết là nền tảng cho các dịch vụ nhi khoa của Care Care hoạt động chính xác trong Dịch vụ y tế công cộng. Do đó, ngày nay, ưu tiên hàng đầu là đảm bảo sự hiện diện của bác sĩ nhi khoa ở cấp độ chăm sóc đầu tiên, chịu trách nhiệm chăm sóc trực tiếp trẻ em. Tuy nhiên, có nhiều vấn đề trong nghề.
Dịch vụ chống tràn nhi
Theo dữ liệu được cung cấp, năm 2014 đã có 33 triệu PA tư vấn nhi khoa trong Hệ thống Y tế Quốc gia (SNS). Và các vấn đề chính tập trung vào việc tăng tần suất tham vấn, tăng tỷ lệ và thiếu người thay thế.
1. Định kỳ hỗ trợ tư vấn cho trẻ em. Bác sĩ Sebastuez lưu ý rằng "thông thường, mỗi đứa trẻ thường đến văn phòng bác sĩ nhi khoa 5 lần một năm, nhưng sự thật là 55% các cuộc tư vấn dành cho trẻ em dưới 4 tuổi với tần suất 9 lần tư vấn trong phần Tuổi từ 0 đến 4 tuổi ".
2. Tăng tỷ lệ. Ngoài việc tăng tần suất, "số trẻ em được chỉ định cho mỗi chỉ tiêu bác sĩ nhi khoa đã tăng từ 1033 năm 2011 lên 1043 vào năm 2014, tăng 23% số bác sĩ nhi khoa với tỷ lệ hơn 1.500 thẻ y tế", chỉ ra chủ tịch của AEPap.
Cả hai thông số đều được quan tâm đặc biệt vì chất lượng chăm sóc đang bị ảnh hưởng, vì ít nhất 7 trong số 10 bác sĩ nhi khoa điều trị cho hơn 20 trẻ em mỗi ngày trong các cuộc tư vấn. Trên thực tế, bác sĩ Domínguez xác nhận rằng "chỉ 9% bác sĩ nhi khoa của PC có trung bình dưới 20 bệnh nhân mỗi ngày" và cảnh báo rằng "43% điều trị từ 20 đến 30 bệnh nhân mỗi ngày và 33% từ 30 đến 40 ".
3. Thiếu sự thay thế. "90% PAP phải vượt qua các truy vấn từ các đồng nghiệp cung cấp kỳ nghỉ, giấy phép đào tạo hoặc nghỉ ốm," ông nói thêm. Để đảm bảo chất lượng chăm sóc, cần có tỷ lệ tối đa 1.000 thẻ y tế cho mỗi bác sĩ nhi khoa. "Đối với điều này, điều cần thiết là phải tăng số lượng bác sĩ nhi khoa trong ít nhất là 275 và kích thước đầy đủ số lượng thẻ xem xét các đặc điểm của dân số phục vụ," ông nói.
Đào tạo và nghiên cứu của bác sĩ nhi khoa chăm sóc chính
Trong khía cạnh đào tạo, có những mặt trận mở khác nhau ngăn cản việc đào tạo của cả các chuyên gia về nhi khoa trong việc thực hiện nghề nghiệp của họ cũng như những người mới đến.
- Đào tạo liên tục. Có thể là nhờ các giấy phép, nhưng theo báo cáo của chủ tịch AEPap, "14% PAP không được hưởng bất kỳ ngày đào tạo nào"AEPap cho rằng" tất cả các bác sĩ nhi khoa đều có quyền, ít nhất là 6 ngày / năm đào tạo liên tục. "Tuy nhiên, đối với mỗi Trung tâm Y tế, có từ một đến ba bác sĩ nhi khoa, bác sĩ Martinsuez nói rằng "Nó làm cho hầu như không thể đào tạo liên tục trong chính trung tâm, là cần thiết cho giấy phép đào tạo bên ngoài nơi làm việc".
- Đào tạo MIR. Trong năm năm qua, số lượng nơi cư trú không tăng, trái lại thực tế là như vậy.
Ngoài ra, "mặc dù không nhận được bất kỳ khoản bồi thường nào, gần 50% bác sĩ nhi khoa tham gia giảng dạy MIR", Nhưng theo các cuộc khảo sát," chỉ có 57% cư dân xoay vòng trong 3 tháng theo AP. Phần còn lại làm điều đó trong 1 hoặc 2 tháng. "
Mặc dù chương trình đào tạo nhi khoa MIR ở AP đã được cải thiện, "điều cần thiết là phải tuân thủ quy tắc luân chuyển trong 3 tháng và tận dụng khả năng giảng dạy của PAP để cải thiện việc đào tạo cư dân", tiến sĩ xác nhận.
Theo các chủ tịch của AEPap, những khó khăn mà các bác sĩ nhi khoa có thể điều tra được là "sự cô lập của các chuyên gia, thiếu thời gian, thâm hụt đào tạo và thiếu kinh phí".Để giải quyết vấn đề thiếu thời gian, "chúng tôi đề xuất với các cơ quan y tế, cần 25% thời gian trong ngày làm việc để giảng dạy, đào tạo và nghiên cứu nhiệm vụ được đánh giá và xem xét trong sự nghiệp chuyên nghiệp", ông kết luận.
Marisol Nuevo Espín
