Tìm mối quan hệ giữa các vấn đề chú ý và viễn thị
Rằng một đứa trẻ trình bày các vấn đề chú ý ở trường không có nghĩa là nó là một học sinh xấu. Những thái độ này không phải lúc nào cũng liên quan đến hành vi xấu và có những lúc người trẻ nhất có thể bị ảnh hưởng bởi một vấn đề kích thích họ trong tình huống này. Một ví dụ là ADHD, bây giờ một nghiên cứu mới đã chứng minh rằng tầm nhìn cũng có thể giải thích những tình huống này.
Đại học bang Ohio đã tìm thấy mối quan hệ giữa viễn thị ở trẻ em và ít chú ý ở trường. Khó khăn lớn nhất trong việc nhìn thấy các vật thể gần nhất và tham dự vào môi trường xung quanh chúng, khiến học sinh mất kết nối với bối cảnh này. Đồng thời, vấn đề này trong mắt khiến cho sự phối hợp của họ bị chặn ngăn họ thực hiện các nhiệm vụ thông thường.
Xu hướng đến các ghi chú thấp nhất
Để phân tích ảnh hưởng của viễn thị Trong cuộc sống học đường của trẻ nhỏ nhất, các nhà nghiên cứu đã chia sẻ kết quả của 250 trẻ mẫu giáo bị viễn thị vừa phải và gần 250 trẻ với tầm nhìn bình thường. Cả hai nhóm phải thực hiện các nhiệm vụ chung trong giai đoạn giáo dục này để kiểm tra các bài kiểm tra trong trường hợp này đã thay đổi như thế nào.
Dữ liệu nghiên cứu cho thấy trẻ em bị hyperopic có nhiều khả năng bị điểm thấp trong các bài kiểm tra này. Một trong những giải thích nó là công suất động cơ thị giác nhỏ nhất, ví dụ như sự phối hợp giữa tay và mắt. Thực tế này làm tổn thương các nhiệm vụ đơn giản như viết hoặc làm đồ thủ công, ngay cả trong trường hợp vấn đề thị giác này nhẹ hoặc vừa phải.
"Chúng tôi biết từ công việc trước đây rằng trẻ em mẫu giáo và mẫu giáo bị viễn thị không có khả năng biết chữ sớm và nghiên cứu mới này cho thấy những đứa trẻ này thậm chí còn thiếu hụt nhiều hơn từ khi còn nhỏ", tác giả của nghiên cứu giải thích. Marjean Taylor Kulp.
Điều trị viễn thị
Nếu có những nghi ngờ rằng một đứa trẻ có thể bị hyperopic, ví dụ như rất khó để đọc các chữ cái gần đó, bạn nên đến nhà oculist để thực hiện một kiểm tra thị lực. Đứa trẻ sẽ được kiểm tra thị lực tiêu chuẩn, trong đó đứa trẻ sẽ được yêu cầu đọc các chữ cái hoặc nhận ra các bản vẽ có kích thước khác nhau trong một hộp được đặt ở đầu kia của căn phòng.
Bước tiếp theo sẽ là xác định mức độ viễn thị. Trong nhiều nhất nhẹ, trẻ em thường không cần điều trị, vì bằng cách đào tạo chỗ ở, chúng có thể tập trung tốt và đạt được một tầm nhìn rõ ràng, cả từ xa đến gần. Khi các triệu chứng tích cực hơn xuất hiện, phương pháp điều chỉnh là kính.
Trẻ em cũng nên thực hiện lao động dưới ánh sáng hoặc trong khi chơi. Bằng cách này, họ sẽ cần phải buộc ít chỗ ở hơn và tầm nhìn của họ sẽ bị ảnh hưởng ít hơn. Đơn thuốc của kính viễn thị sẽ được đi trước bởi dấu cộng phía trước số lượng diop (ví dụ: + 3).
Damián Montero
