Má: tại sao nó không bao giờ là một hình phạt hiệu quả?

Bạn có thể nhận được một kết quả nhanh chóng, nhưng cái tát và cái tát không bao giờ là một hình phạt hiệu quả. Nếu bạn muốn giáo dục con bạn hiểu lý do tại sao bé nên thay đổi hành vi của mình, bạn nên giải thích mọi thứ cho bé và tìm kiếm các phương pháp khác để sửa lỗi cho bé.

Mất thần kinh là thứ tự trong ngày, đặc biệt là với cuộc sống tăng tốc mà chúng ta mang theo. Nhưng chúng ta phải tự thuyết phục mình một điều: hình phạt thể xác, dưới hình thức tát, bánh hay tát không bao giờ có hiệu quả, điều duy nhất chúng ta nhận được là "giải phóng" sự thiếu kiên nhẫn của mình theo một cách nào đó, và hầu như chúng ta luôn ăn năn về sau. Chỉ trong một số trường hợp rất cụ thể có thể được biện minh, thậm chí biết rằng nó rất không hiệu quả.

Chúng ta cũng không thể nghĩ rằng một cái bánh, một cái tát, một tiếng hét, hay một sự sỉ nhục, là cách để giáo dục và khiến con cái chúng ta tôn trọng chúng ta và vâng lời chúng ta. Đúng theo cách này không phải để thực thi thẩm quyền, mà là áp đặt chủ nghĩa độc đoán.

Tâm lý nói gì về má như hình phạt

Khi chúng ta nói về hình phạt, chúng ta thường đề cập đến một hình phạt tuân theo hành vi không phù hợp. Cho biết xử phạt có thể có hai loại:

1. Hành vi không phù hợp đó được theo sau bởi sự trình bày của một kích thích tiêu cực: Nó có thể là một cái tát, một tiếng hét, một âm thanh khó chịu ... thuật ngữ kỹ thuật được sử dụng để chỉ loại này là hình phạt tích cực.

2. Hành vi không phù hợp đó được theo sau bằng cách rút một cái gì đó tích cực cho trẻ: một món tráng miệng đặc biệt, một bộ phim video, loại bỏ thời gian nghỉ giải lao, loại bỏ những điểm mà đứa trẻ đã được đưa ra trước đó .... Thuật ngữ kỹ thuật được sử dụng là hình phạt bằng cách bỏ qua hoặc chi phí phản hồi. Điều này hiệu quả hơn nhiều so với hình phạt về thể xác: khiến hành vi tiêu cực được theo sau bởi việc mất đi thứ gì đó tích cực cho trẻ.

Má là không hiệu quả trong giáo dục

Loại hình phạt đầu tiên đưa ra một loạt các vấn đề quan trọng, có lẽ vấn đề lớn nhất là, bất kể nó có đạo đức hay không, nó rất không hiệu quả vì nhiều lý do:

1. Hiệu quả của nó là tạm thời: Nói chung, nó chỉ hoạt động trong khi người trừng phạt có mặt và khi người đó vắng mặt, hành vi tiêu cực lại xuất hiện.
Nếu nó nhẹ và thường xuyên, đứa trẻ đã quen với nó và ngừng phản ứng với hình phạt: ví dụ, những đứa trẻ đã quen với tiếng la hét của cha mẹ hoặc giáo viên.

2. Trừng phạt có thể trở thành một sự củng cố, Ông bù đắp cho hình phạt để tiếp tục thu hút sự chú ý: ví dụ, trẻ có lòng tự trọng thấp, trẻ có bố mẹ ở nhà rất ít, trẻ bị thất bại ở trường ... thường phát hiện ra rằng cách duy nhất để chú ý là cư xử xấu Ngay cả khi họ cho họ một cái tát, ít nhất họ cũng chú ý đến họ, hoặc họ xoay sở để trở thành trung tâm của sự chú ý trong lớp ... điều này có thể còn hơn cả nỗi sợ bị trừng phạt. Bạn phải dạy con chúng ta trong trường hợp này, những cách tích cực để có được sự chú ý của cha mẹ và giáo viên của chúng.

3. Tác dụng phụ xuất hiện. Nếu hình phạt là dữ dội, ngay từ đầu, nó sẽ không phải là đạo đức, và thứ hai, các tác dụng phụ thường xuất hiện như sợ hãi, hung hăng thay cho những người yếu hơn khác, cảm giác tội lỗi mạnh mẽ ... thường không chỉ chung chung với đứa trẻ và tình huống bị trừng phạt, nhưng với nhiều tình huống khác.

Làm thế nào để ngăn chặn các dây thần kinh phản bội chúng ta

Ngày nay, hầu hết tất cả các bậc cha mẹ đều biết rằng hình phạt về thể xác không khắc phục được điều gì. Nhưng vấn đề là đôi khi chúng ta không thể kiểm soát bản thân. Họ đặt "thần kinh vội vã" cơn giận dữ, cơn giận dữ của họ, đôi khi họ bướng bỉnh như thế nào, thấy rằng họ không làm những điều chúng ta yêu cầu, nhưng hoàn toàn ngược lại, mặc dù chúng ta đã lặp đi lặp lại nhiều lần (chúng ta thử nghiệm) vv Và "zas" chúng ta không thể nữa và chúng ta thoát khỏi một vài sợi lông mi hoặc một vài chiếc bánh, hoặc nắm lấy chúng một cách thô bạo bằng cánh tay hoặc kéo tóc của họ.

Hình phạt và hình phạt về thể xác nói chung, không dạy những gì cần phải làm, mà chỉ những điều không nên làm: do đó, nếu chúng ta không cho trẻ cơ hội nhận được sự chú ý và củng cố thông qua các hành vi thích nghi khác, thì rất Có lẽ điều đó sẽ xảy ra như chúng ta đã chỉ ra ở điểm trước: rằng hình phạt bù đắp cho anh ta để nhận được sự chú ý hoặc anh ta quen với nó với nỗi sợ hãi hoặc phớt lờ nó.

Má, có bao giờ là hợp lý?

Bất chấp tất cả những phản đối này, trong một số trường hợp cụ thể, việc sử dụng hình phạt có thể được biện minh, thậm chí biết rằng nó không hiệu quả lắm. Theo Teresa Artola, trong những trường hợp hành vi tiêu cực nghiêm trọng đối với đứa trẻ hoặc những người xung quanh và khi các kỹ thuật tích cực khác không hoạt động. Ví dụ, ở trẻ em khuyết tật tự gây thương tích, hành vi tiêu cực thường bị cắt đứt khiến nó bị theo sau bởi một kích thích khó chịu như tiếng ồn khó chịu.

Nó cũng phụ thuộc rất nhiều vào độ tuổi của trẻ.Ví dụ, ở những đứa trẻ 2 hoặc 3 tuổi, rất khó để suy luận, và trong một số trường hợp cụ thể, có thể thích hợp sử dụng một tai họa, như một cách khiến anh ta hiểu rằng những gì anh ta đã làm là sai, không phải là một cách để giải tỏa cha hoặc mẹ

Một ví dụ khác: bạn thấy con trai mình đã nhổ tóc của anh trai hoặc một đứa trẻ khác, có lẽ một chiếc má mềm mại được sử dụng để nhổ tóc có thể đến tốt để nó không quên hành vi của mình và luôn nhớ đến " tay xấu. " Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, mặc dù cha hoặc mẹ có thể phục vụ như một sự giải thoát, nhưng nó không hiệu quả và sẽ hiệu quả hơn nhiều khi thưởng cho anh ta khi anh ta ngạc nhiên khi thực hiện hành vi ngược lại: củng cố các hành vi tích cực.

Marisol Nuevo Espín
Lời khuyên: Têrêxa Artola. Bác sĩ tâm lý.