Khó giao tiếp: rối loạn ngôn ngữ, lời nói và giọng nói
Trong những khó khăn về ngôn ngữ, chúng ta có thể phân biệt giữa rối loạn ngôn ngữ và rối loạn ngôn ngữ. Trong khi các rối loạn ngôn ngữ có liên quan đến các khía cạnh trí tuệ, liên quan đến sự phát triển nhận thức, các rối loạn ngôn ngữ có liên quan trực tiếp đến các vấn đề về thể chất của thiết bị nói cũng như các vấn đề về giọng nói.
Rối loạn ngôn ngữ ở trẻ
Đây là những thay đổi, ngoài việc ảnh hưởng đến các khía cạnh ngôn ngữ, còn có tác động đến các khía cạnh trí tuệ và nhân cách. Một số rối loạn này có thể là:
Độ trễ ngôn ngữ đơn giản: độ trễ theo thời gian trong tất cả các khía cạnh của ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng và hình thái học). Ông gặp khó khăn trong việc xây dựng câu và hiểu. Đôi khi, nó có thể đi kèm với các bất thường khác như chậm trễ tâm lý nhẹ.
Rối loạn chức năng trẻ sơ sinh bẩm sinh: Đối với sự chậm trễ về thời gian, những khó khăn được thêm vào cấu trúc của ngôn ngữ, làm phát sinh những hành vi bằng lời nói dị thường. Có một khó khăn trong quá trình mua lại bình thường.
Aphasia: Suy giảm ngôn ngữ do chấn thương não. Nó có được khi, do chấn thương, những đứa trẻ đã mất ngôn ngữ mà chúng có được. Mặt khác, có chứng mất ngôn ngữ bẩm sinh khi đứa trẻ không tiếp thu được ngôn ngữ, những trường hợp này thường đi kèm với một số chậm trễ về trí tuệ.
Rối loạn ngôn ngữ và giọng nói ở trẻ em
Đây là những điều kiện theo đó người đó gặp khó khăn trong việc hình thành âm thanh và do đó giao tiếp. Một số rối loạn này có thể là:
Chứng khó đọc: đó là sự thay đổi giọng nói do sử dụng thiết bị giọng nói không chính xác. Có những khó khăn giữa hơi thở và ngữ âm. Các mô hình lời nói được đưa ra cho trẻ hoặc các bệnh mắc phải trong thiết bị phát âm đã khiến trẻ mắc phải những thói quen xấu khi nói, rất có ảnh hưởng.
Dislalia: sự chậm trễ trong việc phát âm các âm vị, theo sự trưởng thành của trẻ, nên đã tạo ra một cách chính xác mà không có nguyên nhân cảm giác hoặc vận động ngăn cản nó.
Sự non nớt của Articidal: đứa trẻ có vấn đề về âm vị học, vì nó không thể phân chia âm thanh thành các từ và cụm từ và sắp xếp chúng đúng cách. Những vấn đề này có thể gây ra những khó khăn trong các mối quan hệ xã hội của họ.
Rối loạn tiêu hóa (nói lắp): đó là sự suy giảm của nhịp điệu hoặc tính trôi chảy của lời nói được đặc trưng bởi sự lặp lại và kéo dài của các yếu tố của lời nói. Nó thường đi kèm với rối loạn hô hấp.
Chủ nghĩa đột biến có chọn lọc: Đó là một vấn đề ức chế lời nói thường bắt đầu trong giai đoạn mẫu giáo. Đứa trẻ, mặc dù có khả năng nói, có chọn lọc ức chế phản ứng bằng lời nói của mình trong một số tình huống hoặc với những người không ở trong môi trường gia đình của mình.
Nghe kém: nó bao gồm mất thính giác (ở một bên tai hoặc cả hai) gây khó khăn cho việc nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau của giọng nói, gây ra sự chậm trễ trong việc phát triển lời nói, ngôn ngữ và giao tiếp.
María Jorge Moreno. Giáo viên nghe và ngôn ngữ. Chuyên gia can thiệp trị liệu ngôn ngữ. Viện trận đấu
