Các lớp của các giáo sư mới youtuber
Dạy học truyền thống đang nhường chỗ cho một cách truyền đạt nội dung mới của các môn học và môn học nhờ vào các công nghệ mới. Đó là những gì được biết đến ngày hôm nay là Lớp học đảo ngược (FC) hoặc lớp học đảo ngược, một mô hình sư phạm chuyển công việc học tập bên ngoài lớp học và sử dụng thời gian trong lớp để giáo viên có thể chú ý hơn hoặc thậm chí chú ý đến cá nhân học sinh của mình.
Các giáo viên mới youtuber
Trong thực tế, mô hình của Lớp học đảo ngược bao gồm hoặc có một "youtuber", được ghi lại trên video lời giải thích về các lớp học của họ và khuyến nghị tầm nhìn của video này cho các sinh viên của họ trước khi tham dự lớp học. Tuy nhiên, "lật" một lớp không chỉ là chỉnh sửa và phân phối video. Lớp học Flipped là một cách tiếp cận toàn diện để giảng dạy các lớp học kết hợp hướng dẫn trực tiếp với các phương pháp xây dựng, tăng sự cam kết và sự tham gia của sinh viên với nội dung của khóa học và nâng cao hiểu biết về khái niệm của họ.
Khi giáo viên xuất bản một lớp học trên video, giờ học được phát hành để tạo điều kiện cho học sinh tham gia học tập tích cực thông qua các câu hỏi, thảo luận và các hoạt động ứng dụng khuyến khích khám phá, phát biểu và áp dụng các ý tưởng.
Rosa Liarte, Giáo viên Địa lý và Lịch sử và điều phối viên CNTT tại IES Cartima, là một người bảo vệ tuyệt đối việc sử dụng các công cụ này trong lớp, vì tiềm năng giáo huấn của nó. * Tôi đã không sử dụng sách giáo khoa trong nhiều năm, nhưng học sinh của tôi có một cuốn sổ tay và viết. Tôi thích ghi chép vì nó giúp họ học *, giải thích về giáo viên này cho Thisf Familywelove trong Đại hội Đổi mới Giáo dục lần thứ II do Chính phủ Aragon tổ chức và tổ chức tại Zaragoza.
Nhưng, làm thế nào để biết học sinh của bạn đã xem video của lớp chưa? Rosa Liarte giải thích rằng "nhờ ứng dụng Edppuheads tôi có thể biết liệu học sinh của mình đã xem video hay chưa, và do đó làm việc với chúng trong lớp, vì tôi không phải giải thích chủ đề trong lớp, tôi có nhiều thời gian hơn để làm việc với học sinh của mình, thực hiện các dự án cứ sau một hoặc hai đơn vị, tôi luôn cố gắng sử dụng các công nghệ mới trong các dự án và làm việc với các sinh viên để tìm kiếm thông tin, một điều rất cần thiết hiện nay ".
Lớp học lộn xộn, một phát minh của Mỹ
Thuật ngữ Lớp học đảo ngược Nó được đặt ra lần đầu tiên bởi hai giáo sư hóa học từ một trường trung học Colorado, Jonathan Bergmann và Aaron Sams. Họ nhận ra rằng các sinh viên thường bỏ lỡ một số lớp học vì một số lý do, chẳng hạn như bệnh tật và trong nỗ lực giúp đỡ những sinh viên này, họ khuyến khích việc ghi lại và phân phối video của các lớp học ở trường. Sau đó, họ cũng nhận ra rằng mô hình tương tự này cho phép giáo viên tập trung chú ý hơn vào nhu cầu học tập cá nhân của mỗi học sinh.
Tuy nhiên, đây không phải là lợi thế duy nhất. các Lớp học đảo ngược là một yếu tố của đổi mới giáo dục, sau đây là những lợi ích chính:
1. Nó cho phép giáo viên dành nhiều thời gian hơn để chú ý đến sự đa dạng.
2. Đây là cơ hội để giáo viên chia sẻ thông tin và kiến thức với nhau, với học sinh, gia đình và cộng đồng.
3. Nó cung cấp cho sinh viên khả năng quay trở lại để truy cập nội dung tốt nhất được tạo ra hoặc tạo điều kiện bởi giáo viên của họ.
4. Tạo môi trường học tập hợp tác trong lớp học. Tham gia vào các gia đình từ khi bắt đầu quá trình học tập.
Giáo sư Rosa Liarte nói thêm rằng "ngày nay sinh viên của chúng tôi bồn chồn, có nhiều phiền nhiễu và tôi nghĩ chúng tôi phải thích nghi với họ." Khi các khía cạnh tích cực của Lớp học đảo ngược, tôi tìm thấy kết quả của bạn với các sinh viên, động lực của họ và cách để có được cho dù các học sinh đang đặt câu hỏi, và không chỉ trả lời câu hỏi của tôi. "
7 loại lớp học khác nhau
1. Lớp đảo ngược tiêu chuẩn. Các sinh viên làm việc các video ở nhà và thực hành những gì họ đã học được với các nhiệm vụ truyền thống trong lớp học.
2. Lớp học ngược hướng đến cuộc tranh luận. Các video được chỉ định phục vụ để phát triển các cuộc tranh luận hoặc phản ánh sau đó trong lớp học.
3. Lớp nghịch đảo hướng đến thử nghiệm. Các video phục vụ như là tài liệu tham khảo để ghi nhớ và lặp lại các bài học như trong các lớp học khoa học: vật lý, hóa học và toán học.
4. Lớp nghịch đảo như một xấp xỉ. Các sinh viên xem các video trong lớp. Sau khi giáo viên đến để giải quyết những nghi ngờ. Thích hợp với học sinh nhỏ hơn.
5. Lớp nghịch đảo dựa trên các nhóm. Nó kết hợp loại lớp đảo ngược trước đó, nhưng sự thay đổi xảy ra trong lớp học. Các sinh viên được nhóm để làm việc nhiệm vụ được giao.
6. Lớp đảo ngược ảo. Các khái niệm về thời gian và không gian được định nghĩa lại, vì khái niệm về một lớp học truyền thống bị loại bỏ trong quá trình phát triển học tập, giao nhiệm vụ, đánh giá, v.v.
7. Đầu tư cho giáo viên. Quá trình tạo các video có thể rơi vào giáo viên hoặc học sinh để thể hiện kinh nghiệm hoặc kỹ năng của một cấp bậc cao hơn.
Marisol Nuevo Espín
Lời khuyên: Rosa Liarte, Giáo sư Địa lý và Lịch sử, đào tạo giáo viên về công nghệ mới và giáo viên youtuber.
