Nỗ lực giáo dục trẻ em, về bản chất hay hình thức?
Khi chúng ta đối mặt với giai đoạn đầu của giáo dục, rất dễ rơi vào sự cám dỗ giáo dục một số chi tiết vẫn còn quan trọng, thích cách cư xử tốt, và quên đi cvấn đề quan trọng hơn nhiều. Vì lý do này, cha mẹ phải có được một hình ảnh với quan điểm về những gì mỗi đứa trẻ cần.
Tất cả chúng ta đều thích rằng những đứa trẻ của chúng ta để chúng ta ở một nơi tốt trước bạn bè, hàng xóm, trường học, ở rể, v.v. và đừng cư xử tồi tệ, với những cơn giận dữ, ma trận và tất cả những màn trình diễn khiến bạn thoát ra khỏi hộp của mình.
Làm thế nào để giáo dục trẻ tốt hơn
Nhưng ... có một "nhưng". Nếu một đứa trẻ là giáo dục trong sợ hãi về những gì có thể xảy ra với anh ta nếu anh ta không hành động theo trật tự hay mong muốn của các nhà giáo dục, rất có khả năng sự phát triển trí tuệ, đạo đức và thậm chí cả thể chất của anh ta sẽ bị tổn hại nghiêm trọng. Nếu bạn chưa bao giờ, trong mọi trường hợp, trải nghiệm hiệu ứng của "không", rất có khả năng bạn sẽ kết thúc, sớm hơn là sau này, trở thành một bạo chúa. Vì vậy, chúng ta có thể làm gì? Làm thế nào để biết phải làm gì trong từng trường hợp?
Có những đứa trẻ cần nhiều hơn, những đứa khác thì ít hơn; có những lúc một trong những đứa trẻ của chúng ta cần ở một mình mà không bị choáng ngợp bởi sự dư thừa của tình cảm có thiện chí, nhưng phản tác dụng; đôi khi, ngược lại, không can thiệp có thể được hiểu là sự không quan tâm. Chúng tôi đã vượt qua chính mình, thậm chí nhiều lần trong cùng một ngày, bằng cách thay đổi tâm trạng; một cảnh báo nhất định được đưa ra từ trạng thái cân bằng gây ra một hiệu ứng rất khác so với việc chúng ta nói những từ tương tự trong một khoảnh khắc tức giận, ngay cả khi nó chứa đựng sự tức giận.
Bản chất của giáo dục
Chúng ta có thể làm gì? Làm thế nào để biết những gì sẽ được thực hiện trong từng trường hợp? Đảm nhận một cách cởi mở trách nhiệm tìm kiếm cho mình phản ứng thích hợp nhất theo tính cách của chúng ta và của con cái chúng ta, về thời điểm chúng ta thấy mình và hoàn cảnh cụ thể. Nó rất quan trọng ngừng tham vọng sở hữu một công thức ma thuật rằng, áp dụng trong mọi trường hợp và cho tất cả mọi người, có hiệu ứng tự động. Thực tế chỉ muốn nó hoặc đề xuất nó cho chúng tôi có thể là một dấu hiệu của sự thiếu quan tâm hoặc cam kết.
các bản chất của giáo dục là một cuộc gặp gỡ giữa các cá nhân. Điều thực sự quan trọng không phải là những gì bạn biết làm, mà là bạn là gì. các giáo dục thực tế, mà để lại dấu ấn của nó, được tạo ra không nhiều bằng lời nói, bằng cử chỉ, hành vi và / hoặc áp dụng các công thức sư phạm ít nhiều may mắn, nhưng bởi ý tưởng, thái độ và các yếu tố khác, hầu như không thể xác định được nhưng rất quan trọng, nằm trong phần sâu nhất của con người chúng ta.
Nỗ lực chân thành để giáo dục tốt cho mỗi đứa trẻ của chúng ta, bất kể lỗi lầm và thất bại có thể theo cách nào hoặc có lẽ chính xác đối với chúng, là cách tốt nhất, tôi chỉ dám nói là duy nhất, để đạt được kết quả. Trái lại, một lo lắng quá mức về việc đạt được một đứa trẻ hoàn hảo hoặc trở thành một người cha hoặc người mẹ hoàn hảo thường tạo ra tác dụng phản tác dụng trong nhiều trường hợp.
Jose Fernando Calderero. Trưởng khoa Giáo dục của Đại học Quốc tế La Rioja
Nó có thể bạn quan tâm:
- Học cách cư xử tốt và tiêu chuẩn giáo dục
- 10 lời khuyên để tránh cơn giận của con bạn
- Đánh bại sự hoàn hảo: 7 giải pháp cho người cầu toàn
- Tính cách: 5 đặc điểm xác định nó
