Hành vi thất thường ở trẻ em, tại sao chúng không muốn nói về ngày này qua ngày khác?
Một gia đình là một môi trường hỗ trợ. Cốt lõi nơi mọi thành viên có thể nói điều gì đang làm anh ta lo lắng và có một đôi tai lắng nghe lắng nghe. Tuy nhiên, có những lúc một trong những thành viên trong gia đình chọn cách im lặng hơn là trút giận vào những vấn đề của họ. Một thái độ thất thường luôn là một triệu chứng mà một cái gì đó khác đang xảy ra.
Cụ thể, hành vi thất thường nên được tính đến trong trường hợp trẻ nhất của ngôi nhà, những người thường hướng ngoại nhưng vì lý do nào đó chọn cách đột biến. Từ một nỗi lo lắng đến môi trường xã hội, dẫn đến một nỗi ám ảnh, chỉ đơn giản là sự nhút nhát, mà không quên nỗi sợ nói ra những gì xảy ra với anh ta vì sợ hậu quả. Đây là một số giải thích cho những tình huống này.
Chủ nghĩa đột biến có chọn lọc
Một trong những lời giải thích có thể được đưa ra cho sự im lặng đột ngột này là đột biến chọn lọc. Một rối loạn gây lo lắng cho trẻ em và ngăn chúng giao tiếp trong môi trường xã hội. Tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng như nhau, đứa trẻ sẽ ngừng nói chuyện đơn giản trong môi trường đầy người, hoặc nếu dữ dội hơn, thậm chí sẽ không phát âm các từ trước mặt người thân.
Trong những trường hợp này, đứa trẻ tiếp tục thống trị kỹ năng giao tiếp và không có vấn đề gì trong sự phát triển của anh ta ngăn anh ta thốt ra một từ. Đây là một số nguyên nhân có thể dẫn đến đột biến chọn lọc:
- Bảo vệ quá mức của gia đình.
- Sự phát triển của lời nói không được kích thích.
- Những trải nghiệm đau thương đã khiến anh bị sốc.
- Dạy song ngữ làm bạn bối rối về ngôn ngữ bạn nên sử dụng
- Lo lắng xã hội, triệu chứng của một nỗi ám ảnh cần được điều trị càng sớm càng tốt để ngăn chặn những trường hợp này đi xa hơn.
Tiên lượng của đột biến chọn lọc là thuận lợi, nhưng điều trị rất cần cù. Điều cần thiết là tất cả các thực thể có mặt trong giáo dục trẻ em hợp tác để làm cho trẻ được khuyến khích nói. Bạn không cần phải ép buộc họ giao tiếp mà thay vào đó là cảm thấy thoải mái trong môi trường nơi họ phải liên quan để từng chút một họ bỏ qua chủ nghĩa đột biến.
Nỗi sợ hậu quả
Một lời giải thích khác cho hành vi thất thường ở trẻ em là chúng đang trải qua một số loại quấy rối trong cao đẳng. Vì lý do này, họ không nói cho cha mẹ biết họ đã đi học như thế nào, vì sợ rằng người lớn tuổi có thể phát hiện ra tình trạng của họ và có những hậu quả từ phía kẻ quấy rối. Những tình huống này thường đi kèm với các dấu hiệu khác như thiếu thiết bị trường học, vết trầy xước nhỏ và tức giận khi phụ huynh quan tâm đến chúng.
Trong những tình huống này, không chỉ phụ huynh và các nhà giáo dục phải cùng nhau giải quyết vấn đề này. Các bạn cùng lớp cũng phải đóng góp đá granit để ngăn trẻ cảm thấy cô đơn và được khuyến khích báo cáo tình hình của mình. Nguồn gốc của sự im lặng này được sinh ra từ nỗi sợ hậu quả, khiến đứa trẻ cảm thấy an toàn là điều tối quan trọng trong những trường hợp này.
Đối với điều này, chúng ta phải xem xét một số chi tiết trong thái độ của trẻ:
- Cô ấy buồn hơn và dễ bị tổn thương hơn
- Trẻ giả vờ nghỉ học
- Nó ít liên quan đến các đồng nghiệp và có xu hướng tránh công ty của các sinh viên khác.
Damián Montero
