Hậu quả của việc thiếu giới hạn cho trẻ em: tại sao chúng làm những gì chúng muốn?
các Trẻ em cần cha mẹ để thiết lập giới hạn để có thể cùng tồn tại xã hội và có các mối quan hệ xã hội, nhưng đồng thời chúng ta phải làm cho con cái chúng ta cảm thấy rằng chúng ta tin tưởng rằng chúng sẽ có thể thực hiện các tiêu chuẩn để các giới hạn thực sự có hiệu quả.
Đặt ra các tiêu chuẩn và giới hạn cho trẻ em không phải là một phần của phong cách giáo dục độc đoán, trẻ em cần những giới hạn đó để biết cách hành động và để có được sự công nhận vì đã cố gắng đạt được các mục tiêu đã đề ra. Sự cho phép như một phong cách giáo dục không áp dụng các quy tắc cũng như giới hạn có thể được hiểu là sự thiếu trách nhiệm đối với cha mẹ vì nó gây ra hậu quả tiêu cực đối với trẻ em.
Tại sao anh ta làm những gì anh ta muốn?
Khi trẻ bắt đầu có nhiều quyền tự chủ hơn, đồng thời, có nhiều tiêu chí hơn để biết những gì chúng thích hoặc không thích, và những gì chúng muốn đạt được là khi chúng cần cha mẹ nhất để đặt ra giới hạn. Đó là điều tự nhiên khi trẻ em giả vờ có được những gì chúng muốn vào lúc này và chính là lúc này, cha mẹ phải dạy chúng rằng một trong những giới hạn chính nằm ở chỗ những gì họ hỏi không phải là những gì phù hợp với họvà rằng bạn cần phải có sự kiên nhẫn để đạt được mục tiêu của mình.
Do đó, giới hạn là ở cách họ cố gắng đạt được nó. Nói chung, họ phản ứng với những hành vi không phù hợp (giận dữ, la hét, đòi hỏi bằng lời nói ...) phải được dừng lại, nghĩa là không cho phép và đến lượt mình, dạy họ hành động chính xác trong những tình huống này.
Nó cũng quan trọng để làm cho họ biết về người khác, và họ phải tính đến hàng xóm của họ. Đó là, để truyền đạt cho họ rằng có những quy tắc nhất định về sự chung sống và tôn trọng xã hội. Cách dễ nhất để truyền tải các quy tắc này là thông qua chơi và tương tác với các đồng nghiệp của họ và với gia đình. Họ đủ tuổi để có được những trách nhiệm và nhiệm vụ nhất định tại nhà khiến họ hiểu được hệ thống các tiêu chuẩn mà họ đang phát triển và tầm quan trọng của việc thực hiện chúng, cũng như nỗ lực liên quan đến việc đạt được chúng.
Khen thưởng nỗ lực của bạn và công nhận thành tích là cơ bản
Khi bạn đang dạy một tiêu chuẩn, điều rất quan trọng là luôn luôn coi trọng nỗ lực bạn đã làm để đạt được nó. Một khi bạn đã đạt được nó, bạn cũng phải công nhận thành tích. Sự công nhận này, luôn mang tính xã hội, sẽ giúp họ đánh giá cao tầm quan trọng đối với chúng tôi mà họ thực hiện và nó mang lại lợi ích như thế nào cho họ. Nhưng một khi nó đã được dạy và đứa trẻ đã đạt được nó, không còn cần thiết phải liên tục khen thưởng thành quả của nó, vì cần phải dạy chúng rằng nhiệm vụ của chúng là áp dụng định mức đó. Phần thưởng được ngầm định trong việc áp dụng định mức.
Để áp dụng các quy tắc thành công, cần thiết:
- Giải thích cho họ một cách rõ ràng, cụ thể và bình tĩnh.
- Sự vâng lời trong một vài điều: không nên áp dụng nhiều quy tắc cùng một lúc. Họ sẽ không thể học tất cả chúng cùng một lúc và cha mẹ sẽ liên tục đòi hỏi và yêu cầu những thứ họ không thể làm.
- Cố gắng thúc đẩy họ để họ tuân theo và áp dụng định mức cho điều thứ nhất: vì điều này cần phải giải thích cho họ về nhu cầu tuân theo và những lợi thế cho phép họ thực hiện định mức đó.
- Ghi nhận nỗ lực của bạn vì vậy họ có xu hướng lặp lại nó.
- Dạy chúng tuân thủ hay không tuân theo các quy tắc Chúng có những hậu quả khác nhau.
Hậu quả của việc thiếu giới hạn trong giáo dục trẻ em
- Không an toàn: Một đứa trẻ không có giới hạn không biết mình có thể hoặc không thể làm gì, và nó cần biết để đương đầu với cuộc sống.
- Lòng tự trọng thấp: sự bất an của chính họ sẽ khiến họ có khái niệm thấp về bản thân.
- Thiếu tự chủ: các giới hạn cũng đánh dấu các giới hạn của bản thân và dạy trách nhiệm cho các hành vi của chúng ta. Họ phải học cách từ chối từ những đứa trẻ.
- Kiểm tra: Việc một người trưởng thành giới hạn anh ta và cố gắng giải thích điều đó với anh ta là vì anh ta quan tâm đến anh ta và muốn bảo vệ anh ta. Nếu chúng không tồn tại, chúng cảm thấy không được bảo vệ.
- Khó khăn trong các mối quan hệ xã hội của họ: nếu họ không biết giới hạn, rất có khả năng họ sẽ vượt qua rào cản tôn trọng người khác và họ sẽ không đạt được mối quan hệ tốt.
Mẹo để dạy giới hạn và tiêu chuẩn một cách hiệu quả
- Chúng tôi phải lùi lại lời nói với hành vi của mình. Nếu chúng tôi nói "đặt phòng của bạn sau khi chơi" và sau khi chúng tôi là cha mẹ đã đặt phòng, trẻ em nhận được một tin nhắn không rõ ràng về các quy tắc của chúng tôi là gì.
- Khi chúng ta buông bỏ những hành vi xấu, Chúng tôi thực sự nói rằng họ chấp nhận được. Không hành động là đặt giới hạn bởi thiếu sót, vì sự thụ động của chúng ta truyền một thông điệp về các quy tắc.
- Kiên nhẫn là điều mà bạn phải tập thể dục liên tục với con bạn luôn, nhưng nhiều hơn ở những lứa tuổi này. Bạn cần rất nhiều kiên nhẫn để khiến trẻ đồng hóa các quy tắc, sự kiên nhẫn phải đi kèm với tình cảm.
Bạn có luôn thưởng cho con trai mỗi khi nó vâng lời không?
Chúng tôi đề nghị khen ngợi anh ấy, hoan nghênh anh ấy và trong một số trường hợp, hãy tặng anh ấy một viên kẹo hoặc một món trang sức, mỗi khi anh ấy vâng lời, ngay cả khi điều đó khiến anh ấy phải trả giá. Bằng cách này, chúng tôi sẽ củng cố hành vi và củng cố ý chí của bạn. Nếu chúng ta chỉ dành riêng cho việc chỉ ra những gì sai trái, có nguy cơ bồi dưỡng sự bất an của trẻ trong hành động của mình.
Marisol Nuevo Espín
Lời khuyên: Carmen Martínez. Giám đốc trung tâm giáo dục Kimba
