8 bài tập để học ở nhà
Học để học Nó bao gồm một loạt các kỹ năng đòi hỏi sự phản ánh và nhận thức về chính quá trình học tập, trở thành đối tượng của kiến thức và, ngoài ra, chúng ta phải học cách thực hiện chúng đúng cách.
Biết các quá trình tinh thần liên quan đến học tập, đó là, bạn học như thế nào có thể giúp chúng ta tích hợp kiến thức hiệu quả hơn. Càng nhiều thông tin mà học sinh sở hữu về quá trình học tập của chính mình, thì càng có nhiều trận đấu và hiệu suất mà em có thể có được trong giờ học của mình.
Về thái độ và giá trị, động lực và niềm tin là rất quan trọng cho việc mua lại năng lực này. Cả hai đều được củng cố từ cách tiếp cận các mục tiêu thực tế trong ngắn hạn, trung hạn và dài hạn.
Để học để học, điều cần thiết là phải đạt được mục tiêu và điều này làm tăng nhận thức về hiệu quả và sự tin tưởng của bản thân, và với điều này, mục tiêu học tập được tăng dần. Mọi người phải có khả năng dựa vào kinh nghiệm và học tập trong cuộc sống trước đây để sử dụng và áp dụng kiến thức và kỹ năng mới trong các bối cảnh khác, như cuộc sống riêng tư và chuyên nghiệp, giáo dục và đào tạo.
8 bài tập để học và làm ở nhà
1. Đảm bảo rằng trẻ em hoặc thanh thiếu niên hiểu cách thức, lý do và điều gì Anh ấy phải làm một cái gì đó, trước khi làm nó. Cảm thấy thích hay không.
2. Quen con bạn chạy theo hậu quả của hành động của chúng. Cả hành động sai trái và đúng đắn của anh.
3. Trước khi làm điều gì đó giúp bạn nghĩ rằng đạt được nó phụ thuộc vào anh ấy và rằng anh ta chỉ phải tập trung vào những gì anh ta có thể ảnh hưởng: những gì anh ta phải làm. Không phải lo lắng về việc người khác sẽ làm những gì tương ứng với họ.
4. Hãy nghĩ rằng mọi thứ đều có thể đạt được nếu bạn đặt phương tiện bạn yêu cầu. Đó là để nói, cần nó, đoán với cách làm và đặt nỗ lực mà nó đòi hỏi.
5. Tìm thứ gì đó mà trẻ thấy khó đạt được (leo lên một ngọn núi, bắt một con cá trong hồ, dành mười phút học tập, rửa chén ...), và dạy anh ta từng bước làm thế nào anh ta có thể.
- Bắt đầu với một cái gì đó rất hấp dẫn với anh ta nếu đứa trẻ nghĩ rằng anh ta rất không có khả năng. Để thuyết phục anh ta rằng anh ta cần và cần phải già hơn, có khả năng khó khăn và đạt được nó. Sau đó đi cùng anh ấy trong việc chuẩn bị các tài liệu.
- Mô tả nỗ lực bạn sẽ đặt và sự hài lòng của mục tiêu bạn sẽ đạt được. Bên cạnh anh ấy, chúng tôi đặt, cùng lúc với anh ấy, nỗ lực mà chúng tôi chỉ ra và nó là cần thiết. Cho đến khi đạt được nó với anh ta.
- Sau đó, chúc mừng anh ấy bằng cách cho anh ấy thấy chúng tôi tự tin rằng anh ấy sẽ đạt được điều đó như thế nào vì anh ấy muốn làm điều đó, nó phù hợp với anh ấy, anh ấy cần nó, anh ấy đã nỗ lực và đó là lý do tại sao anh ấy có khả năng. Cho anh ta thấy rằng chúng tôi biết anh ta sẽ có được nó bởi vì anh ta có khả năng, nhưng anh ta thực sự trở nên có khả năng, khi anh ta làm điều đó. Như chính anh ta đã có thể xác minh.
6. Tin tưởng anh ấy vào những điều ngày càng khó khăn ở tuổi của anh ấy. Nhu cầu đó ngày càng nhiều trách nhiệm. Ví dụ, đặt vào tay anh ta một chiếc bình tinh tế để được di chuyển nhấn mạnh vào sự khó khăn của hoạt động và trách nhiệm mà anh ta có trong tay. Chờ cho nó phá vỡ và chứng minh nó. nếu vậy, điều đó không có gì xảy ra, vì đó là một tai nạn, nhưng có thể chạy với trách nhiệm mà người khác đã chặn. Nếu anh ta không phá vỡ nó, anh ta sẽ học được rằng anh ta có khả năng chấp nhận rủi ro và không thể phá vỡ nó bởi vì anh ta thực sự cần phải không làm điều đó và anh ta đặt phương tiện để đạt được nó bằng cách cẩn thận. Luôn luôn bắt đầu từ dễ nhất đến khó khăn nhất.
7. Lặp lại trình tự này cho các chướng ngại vật: "Nếu bạn muốn, nếu bạn cần, nếu bạn nỗ lực ... thì bạn có thể".
8. Nói với anh ấy rằng những thành tựu đầy tham vọng, Họ sẽ làm cho bạn hạnh phúc hơn những người tầm thường. Rằng những mục tiêu lớn không có sẵn cho tất cả mọi người vì họ không tìm ra phương tiện để thực hiện chúng, mà là của những người như anh ta, bởi vì anh ta biết chính xác làm thế nào, tại sao và để đạt được điều gì. Đó là giá trị, có khả năng, như nó đã có, mà không phải chờ đợi để được khác.
Conchita Requero
Lời khuyên: María Campo Martínez. Giám đốc của trường Kinder Kimba
