LOMCE ảnh hưởng đến giáo viên như thế nào
Với Luật Giáo dục LOMCE được phát hành gần đây - cho thời gian được áp dụng trong năm thứ 1, 3 và 5 của Giáo dục Tiểu học và Giáo dục cơ bản -, có nhiều thay đổi trong bối cảnh giáo dục của nước ta. Đối tượng, đánh giá, ngôn ngữ ... là một số yếu tố trải qua sửa đổi, nhiều thay đổi và tính năng mới.
Những cải cách do luật mới đưa ra không chỉ ảnh hưởng đến học sinh mà một số ảnh hưởng trực tiếp đến nhà trường và giáo viên của trường, những người sẽ thấy cần phải thích nghi trong một khóa học co giật mà luật cũ (LOE) sẽ cùng tồn tại với LOMCE mới .
Trong số các thay đổi ảnh hưởng trực tiếp đến các trung tâm giáo dục và giảng viên, có những điểm nổi bật sau:
Sự chuyên nghiệp của giám đốc và quyền hạn lớn hơn của giáo sư
các giám đốc của các trung tâm công cộng đạt được tầm quan trọng: sẽ cần phải chứng minh rằng họ đang sở hữu một khóa đào tạo về sự phát triển của chức năng quản lý và tối thiểu phải có 5 năm kinh nghiệm chuyên nghiệp
Ngoài ra, họ sẽ có khả năng thành lập yêu cầu và giá trị cho cán bộ giảng dạy và các vị trí tạm thời. Sẽ có điều kiện bình đẳng giữa giáo viên của trung tâm và bên ngoài.
Các cộng đồng tự trị có thể, trong một số trường hợp, kết hợp các chuyên gia như các giáo sư song ngữ hoặc đa ngôn ngữ với đào tạo và trình độ cần thiết trong từng trường hợp.
Nó công nhận thẩm quyền của giáo viên và đội ngũ quản lý và sẽ được coi là "cơ quan công quyền".
Tăng giấy tờ và tỷ lệ với LOMCE
Một khiếu nại phổ biến giữa các giáo viên thường là gánh nặng lớn của công việc hành chính Điều đó mang lại cho nghề nghiệp của mình, ngoài các lớp giảng dạy. Điều này là do đánh giá nội bộ và bên ngoài của Giáo dục Tiểu học, nhân viên báo cáo bằng cách chuyển giao với kết quả của các đánh giá đã được thực hiện, ứng dụng, nếu cần thiết, các biện pháp ngoại khóa và tổ chức, chuẩn bị kế hoạch hành động và chương trình làm giàu ngoại khóa, các cách tiếp cận khác nhau trong học tập ... Ngoài ra, giáo viên sẽ phải đối mặt với một vấn đề khác: tăng tỷ lệ của sinh viên mỗi lớp sẽ được mở rộng thêm 10%.
Cách học mới
LOMCE cố gắng sửa đổi mô hình học tập Nhân viên cho đến nay và thực hiện giáo dục để sinh viên có thể chuyển kiến thức họ có được trong lớp học sang cuộc sống thực, vì vậy, trong nhiều trường hợp, hãy thay đổi cách bạn dạy: tạm biệt để ghi nhớ mà không hiểu, trong số những người khác .
các công nghệ mới Họ đảm nhận một vai trò đặc biệt và giáo viên sẽ có cơ hội tạo ra những cách giảng dạy mới, với tài liệu giải thích của riêng họ mà sinh viên có thể tham khảo từ máy tính hoặc máy tính bảng.
Thay đổi sách: Kiến thức về sự biến mất giữavà nó bị phân mảnh - như trước đây - trong Khoa học Xã hội và Khoa học Tự nhiên. Những đối tượng này bây giờ sẽ phải được đánh giá và đủ điều kiện với một đặc điểm khác biệt trong các tài liệu đánh giá. Do đó, giáo viên sẽ phải kiểm tra từng môn thay đổi có tính đến chương trình giảng dạy mới và nội dung giải quyết bao gồm các cộng đồng, vì LOMCE trao quyền tự do cho chính quyền khu vực để tạo ra các môn học cụ thể của riêng họ.
Thay đổi môn học và giáo viên với LOMCE
Bố trí mới của các môn học sẽ khiến một số môn học giảm cân hàng giờ và những môn khác đạt được nó, điều này sẽ khiến giáo viên cũng phải thích nghi với hoàn cảnh mới.
Chủ đề Giáo dục cho Công dân biến mất, để các giáo viên trước đây đã dạy môn học đó sẽ phải thích nghi với những thay đổi. Ở Madrid, ví dụ, Giáo dục nhựa biến mất và Âm nhạc sẽ thấy giờ của nó giảm đi.
Những thay đổi trong Giáo dục Trung học bắt buộc ESO sẽ còn rõ rệt hơn đối với đội ngũ giảng viên, nhưng chúng tôi sẽ phải đợi đến năm học tiếp theo để tất cả các tin tức được đưa ra. Trong trường hợp này, những thay đổi trong giáo viên và lịch trình môn học sẽ lớn hơn.
Ngoài ra, sự tiến bộ của hành trình trong 3 của ESO sẽ cần nhiều giáo viên hơn để cung cấp đào tạo chuyên nghiệp.
Cuối cùng, một thay đổi khác được giới thiệu bởi LOMCE trong Chính là sự biến mất của các chu kỳ như một đặc điểm tổ chức của chương trình giảng dạy của từng môn học và do đó, của các trung tâm giáo dục Tiểu học-Trẻ sơ sinh. Đó bãi bỏ nghĩa vụ sự liên tục của đội ngũ giảng viên với cùng một nhóm sinh viên.
Isabel Martínez
