Sinh viên bị thiệt thòi, làm thế nào để đạt được sự hòa nhập trong trung tâm của họ
Những nguyên nhân kỳ lạ từ chối. Khi một đứa trẻ không giống những người còn lại, điều này có thể bị bỏ rơi khỏi những người khác. Cho dù bằng cách có sở thích khác nhau, khuyết tật hoặc bất kỳ hoàn cảnh nào khác, đôi khi trong trường học có thể được nhìn thấy ngoài lề đối với người khác Làm thế nào chúng ta có thể giúp họ hội nhập, các thành viên của trường có thể làm gì?
Từ Trường Văn hóa Pau đưa ra một loạt lời khuyên để có được học sinh ngoài lề có thể được tích hợp vào trường học và đảm bảo sự chung sống tốt giữa trẻ em. Bằng cách này, các tình huống bắt nạt sẽ tránh được, đồng thời, tăng lòng tự trọng của những đứa trẻ này để nhận thức rõ hơn về bản thân trong những tình huống mà chúng không cảm thấy phù hợp.
Cha mẹ có thể làm gì
Có bằng chứng nào cho thấy trẻ em có thể bị thiệt thòi trong trường học không? Escola de Cultura de Pau cung cấp lời khuyên sau đây cho cha mẹ. Ở nơi đầu tiên, cần phải phát hiện đó là nhu cầu hoặc những khó khăn của trẻ em và giúp chúng vượt qua chúng.
Trong một số trường hợp, sự ngoài lề này dựa trên hành vi không thể cưỡng lại Về phía những đứa trẻ, những người chọn ở ngoài phần còn lại và không tương tác. Những đứa trẻ này thường che giấu những nhu cầu chưa được đáp ứng quan trọng, hoặc thiếu kỹ năng để liên hệ tích cực.
Cha mẹ có thể thực hiện các hoạt động này để đảm bảo phát triển tốt của con cái họ:
- Công nhận đứa trẻ là một người xứng đáng với lòng tự trọng, và đối xử với nó như vậy.
- Tăng lòng tự trọng của bạn bằng cách đề xuất các nhiệm vụ với các mục tiêu mà bạn có thể đảm nhận trong thời gian ngắn có thể đảm bảo thành công.
- Thúc đẩy các tình huống mà bạn có thể có kinh nghiệm xã hội và có thể cải thiện chúng, ví dụ như đoàn tụ gia đình nơi đứa trẻ có thể chơi với anh em họ cùng tuổi.
Từ trung tâm
Trong trung tâm trường học Bạn cũng có thể làm việc để sinh viên có thể cảm thấy hòa nhập và tránh bị thiệt thòi:
- Thúc đẩy các hoạt động nhóm như một chiến lược để tạo ra một bầu không khí tin cậy và hỗ trợ lẫn nhau giữa các bên. Các trường mời học sinh của mình làm việc theo nhóm để những học sinh không hòa nhập có thể phát triển khía cạnh xã hội và các bạn cùng lớp khám phá tất cả những gì họ có thể cung cấp cho họ.
- Thúc đẩy các hoạt động và tình huống trong đó lòng tự trọng và sự công nhận lẫn nhau giữa những người bình đẳng được làm việc. Các gia sư phải cung cấp cho các sinh viên không được tích hợp cơ hội để đưa ra một tài khoản về khả năng của họ bằng cách cung cấp các hoạt động của trường theo phẩm chất của họ.
- Đặt cược vào một mô hình giáo dục mà từ các cấp độ cơ bản nhất dạy cần phải nói không với bắt nạt và có để cùng tồn tại.
Damián Montero
