Giáo dục về cảm xúc
Tác giả Javier Urra Nhà tâm lý học và người ủng hộ trẻ em đầu tiên
Chúng tôi được đào tạo về việc học kiến thức, nhưng cần phải giáo dục thêm gì nữa? "Kiến thức bắt đầu bằng sự nhạy cảm" (Eliot). Cần phải giáo dục về cảm xúc, đánh giá cao sự giàu có của họ, biết cách thể hiện bản thân, nắm bắt và hiểu những người khác. Trong học tập để dẫn dắt cuộc sống của một người, và quản lý các mối quan hệ được duy trì với những người khác.
Trẻ em nên biết cách tiếp cận người khác để tham khảo ý kiến hoặc từ chối yêu cầu của chúng. Thể hiện cảm xúc và nhu cầu, tạo điều kiện cân bằng tâm lý. Trí thông minh là một khái niệm toàn cầu, nhận thức và có ảnh hưởng. ¿Có bao nhiêu người chúng ta thấy những người nổi bật về chuyên môn, nhưng tình cảm không cân bằng? Cuộc sống của bạn thất bại.
Xã hội hóa là quá trình cá tính cá nhân được sinh ra và phát triển. Xã hội hóa bao hàm sự đắm chìm trong văn hóa, kiểm soát các xung động, kinh nghiệm của bản thân, phát triển ảnh hưởng và động lực thành tích. Nó phải tạo điều kiện cho "năng lực giao tiếp" và "sống với".
Thái độ và triết lý phải là: biết mình và đặt mình vào vị trí của người khác, đó là, để đi sâu vào nội tâm và xã hội hóa. Cuối cùng, chúng ta là những gì giáo dục nhận được và sự tự giáo dục tiếp theo đã tạo ra cho chúng ta, phản ánh những gì gương, tình yêu hoặc nhân vật phản diện đã được đặt trước chúng ta.
Tính cách tốt của trẻ, thái độ tích cực, tự kiểm soát của chúng sẽ phụ thuộc vào khí hậu thuận lợi trong nhà, mô hình chính xác, sử dụng kiểm soát cân bằng và tự chủ trong hành vi của những người đang học ý nghĩa của việc chấp nhận hậu quả của chúng. hành động, hình thành nhận thức về những gì tốt và những gì không thể chấp nhận.
Đứa trẻ sẽ được chuẩn bị để tương tác với môi trường của họ. Nó sẽ phải được ban cho một bản án đạo đức tốt. Đồng cảm là điều cần thiết, khả năng đặt mình vào vị trí của người khác, cách bạn cảm nhận, cách bạn nhận thức. Đồng cảm đòi hỏi sự phản ánh, nhạy cảm và làm giảm (hoặc loại bỏ) khả năng phản ứng bạo lực.
Có đó dạy để có những người bạn khỏe mạnh và lâu dài; giáo dục lòng tốt, lòng vị tha, trong bạn; phát huy tinh thần đoàn kết.
Chúng ta cư xử thế nào? Vâng, theo những gì chúng ta thấy, theo lòng tự trọng của chúng ta. Chúng ta phải tin tưởng vào bản thân mình, chúng ta phải yêu chính mình, khái niệm bản thân tích cực tương quan thuận lợi với hành vi giúp đỡ, do đó, chúng ta phải quảng bá cho trẻ em một hình ảnh tích cực về bản thân dựa trên thực tế cuộc sống của chúng. Lòng tự trọng giống như một liều thuốc giải độc, bảo vệ chúng ta khỏi các vấn đề tâm lý.
Mỗi người phải học cách tự chủ, để thanh thản, lý luận khách quan, đối thoại, để được cân bằng. Hãy thừa nhận rằng những vấn đề, sự thất vọng, là một phần của cuộc sống của chúng ta. Thành thật với bản thân và với người khác. Biết được sự tích cực và tiêu cực của bản thân, những hạn chế. Phát triển óc hài hước, tự phê bình. Cho mình một mục tiêu, một mục tiêu.
Chịu trách nhiệm về hậu quả của nó
Trẻ em liên tục được nói những gì chúng nên hoặc không nên làm (thậm chí nói hoặc giữ im lặng), nhưng điều cần thiết là chúng biết cách xử lý suy nghĩ của mình, vì chúng điều kiện cảm xúc và cảm xúc.
Trong trường hợp của trẻ em, chúng phải được giáo dục về khả năng chịu đựng sự thất vọng và khả năng trì hoãn sự hài lòng. Đôi khi đứa trẻ được giáo dục để có thể có trí tuệ và định dạng, nhưng nó quên dạy để đáp ứng với các vấn đề tình cảm.
Đứa trẻ phải được giáo dục để tốt hơn, không phải là tốt nhất.
