Trẻ em bắt đầu lo lắng về sự xuất hiện của chúng vào khoảng 2 tuổi

Tất cả chúng ta đều biết rằng khi chúng ta đặt chân lên đường, nhiều ánh mắt tập trung vào ngoại hình và thái độ của chúng ta. Người quen và người lạ đưa ra nhiều đánh giá về cách chúng ta ăn mặc, kiểu tóc chúng ta đã chọn hoặc hành vi chúng ta thể hiện. Từ thông tin này, họ xây dựng một ý tưởng về con người của chúng tôi, một tầm nhìn mà mọi người thích chăm sóc

Nhưng điều này có mở rộng không quan tâm cho con? Có phải người trẻ nhất trong nhà nghĩ về danh tiếng và hình ảnh của chính họ, hoặc tâm trí của họ tập trung vào các khía cạnh khác? Câu trả lời là có, ngay cả trẻ em cũng có xu hướng quan tâm đến tầm nhìn của người khác về bản thân để có được sự đánh giá tích cực nhất có thể từ những người xung quanh.

Quan tâm đến hai năm

Những kết luận đã đạt được từ nghiên cứu được chuẩn bị bởi Đại học Emory nơi có tổng cộng 144 trẻ em từ 14 và 24 tháng. Tất cả những đứa trẻ này đã phải chịu tổng cộng bốn thí nghiệm. Thử nghiệm đầu tiên bao gồm thao tác các nút của điều khiển từ xa để điều khiển robot, các nhà nghiên cứu phải tiếp tục quan sát trẻ em hoặc giả vờ đọc tạp chí.

Khi họ quan sát bọn trẻ, chúng tỏ ra miễn cưỡng hơn khi thao tác với các nút trên điều khiển từ xa. Đối với trái, khi các nhà nghiên cứu nhìn đi chỗ khác, họ cảm thấy bớt xấu hổ hơn khi vận hành với thiết bị này. Trong thử nghiệm thứ hai, hai thiết bị đã được cấp, một thiết bị đủ điều kiện là "dương" và thiết bị còn lại là "âm tính" và do đó có tiếng là bị cấm.

Kết quả của thí nghiệm thứ hai này cho thấy rằng khi trẻ em được quan sát, chúng nhấn các nút của điều khiển từ xa "tích cực" hơn, trong khi đó, khi những người phụ trách nghiên cứu họ đã nhìn, trẻ vị thành niên có xu hướng thao túng "tiêu cực". Điều đó có nghĩa là, những người vị thành niên tìm cách thể hiện một thái độ đúng đắn trước những người quan sát của họ.

Một dấu hiệu cho thấy trẻ em, ở độ tuổi này, chú ý đến môi trường xung quanh và tìm cách chứng minh với những người còn lại rằng họ tốt. Đó là, họ quan tâm đến danh tiếng của họ. Trong thử nghiệm thứ ba, hai điều khiển từ xa đã được cung cấp, nhưng lần này các thiết bị không đủ điều kiện theo bất kỳ cách nào, khiến những cái nhỏ không có phí lương tâm cho nó.

Trong thí nghiệm cuối cùng, hai nhà điều tra ngồi đối diện nhau khi họ nhìn đứa trẻ hoặc quay lưng lại với anh ta trong khi nhấn điều khiển từ xa. Khi phản ứng của người lớn là tích cực, nhỏ hơn Họ đã bớt sợ hãi khi thao túng thiết bị này.

Lòng tự trọng ở trẻ

Như đã được chứng minh trong nghiên cứu này, lòng tự trọng là một trong những mối quan tâm của trẻ em, ngay cả trong giai đoạn của chúng sớm hơn Củng cố cảm giác này ở những người nhỏ bé sẽ cung cấp một sự bảo mật tuyệt vời cho từng ngày của họ và sẽ cung cấp sự an toàn tuyệt vời khi đáp ứng các mục tiêu của họ. Từ Hiệp hội Nhi khoa Tây Ban Nha, AEP, các mẹo sau đây được cung cấp cho mục đích này:

- Chấp nhận đứa trẻ như anh ấy, với phẩm chất và khuyết điểm của anh ấy, biết những gì anh ấy làm tốt, có trong tay một danh sách những phẩm chất của anh ấy và không ngần ngại nhắc nhở họ, cũng với sự hiện diện của người khác.

- Cung cấp cho trẻ những suy nghĩ tích cực, bằng lời nói, bằng cử chỉ hoặc cảm xúc.

- Dành thời gian cho trẻ, chỉ dành cho anh ta, sự chú ý đặc biệt, không đưa ra bài học hoặc sửa chữa hành động của anh ta, nói chuyện với anh ta một cách tích cực, để chỉ có anh ta nghe thấy nó.

- Ghi nhận nỗ lực của bạn, ngay cả khi anh ấy không làm điều đó hoặc từ chối nó.

- Công nhận thị hiếu và sở thích của họ.

- Nhận ra khả năng suy nghĩ và đề xuất giải pháp cho các vấn đề của họ, cố gắng không can thiệp vào lý luận và tránh giải quyết vấn đề của chính họ, nghĩa là tránh bảo vệ quá mức.

- Tin tưởng vào anh ấy cho các nhiệm vụ hàng ngày, với ý định rằng lời mời là một cơ hội khác để thành công.

- Việc so sánh với những người khác làm cho mọi thứ tốt hơn hoặc châm biếm hoặc chơi khăm miễn phí không giúp ích gì nhiều hơn là làm giảm lòng tự trọng.

- Không ngừng thực tế, có những hành động để chúc mừng và những người khác để sửa chữa.

- Dạy và giáo dục trẻ tôn trọng người khác, khuyến khích hợp tác và hợp tác nhiều hơn là cạnh tranh.

Damián Montero