Bắt nạt trên mạng: 3 manh mối để nhận ra đe doạ trực tuyến
Trong những năm gần đây, đe doạ trực tuyến đã trở thành vấn đề ảnh hưởng nhất đến trẻ em và thanh thiếu niên trên toàn thế giới. Trên thực tế, ở Tây Ban Nha, 81% trẻ em phải chịu hình thức bạo lực này. Trong hầu hết các trường hợp, việc đe doạ trực tuyến có nguồn gốc bên trong các lớp học, nhưng điều gì có thể là một khoảnh khắc căng thẳng trong lớp học, với các công nghệ mới xuất hiện trong một cuộc tấn công mạng vượt qua các bức tường của trường và lén lút trong tất cả các các lĩnh vực của cuộc sống của nạn nhân.
8 loại đe doạ trực tuyến
Theo các nghiên cứu được thực hiện bởi Garaigordobil (2011), Kowalski, Limber và Agatston (2010), chúng ta có thể xác định được 8 loại đe doạ trực tuyến khác nhau.
- Phổ biến dữ liệu cá nhân. Một số dữ liệu cá nhân của nạn nhân được công khai, có thể được tin cậy trước đây.
- Mất sự tôn trọng thông qua những lời lăng mạ. Nạn nhân có thể bị xúc phạm thông qua mạng xã hội, email của họ, v.v.
- Xâm phạm bằng lời nói hoặc quấy rối.Điện thoại di động, trò chuyện, diễn đàn, mạng xã hội, vv có thể được sử dụng làm phương tiện để quấy rối.
- Phỉ báng: Suy thoái của nạn nhân thông qua thông tin sai lệch hoặc được phát minh thông qua các trang web, trò chuyện, mạng xã hội, email, v.v.
- Trộm cắp danh tính.Mạo danh danh tính của nạn nhân thông qua các tài khoản cá nhân để đưa ra những bình luận độc ác và hung hăng thay cho nạn nhân.
- Chặn mạng xã hội Loại trừ nạn nhân bằng cách chặn truy cập vào một mạng xã hội nhất định để cô lập nó.
- Khủng bố mạng. Nó được thực hiện bằng cách gửi tin nhắn liên tục đến điện thoại di động hoặc email, hoặc thông qua mạng xã hội đe dọa, lăng mạ nạn nhân.
- Hạnh phúc đập hay hạnh phúc tát. Nó bao gồm việc truyền bá việc ghi lại các hành vi gây hấn vật lý và sau đó tải chúng lên Internet hoặc phổ biến chúng thông qua các mạng xã hội.
3 manh mối để nhận ra đe doạ trực tuyến
Việc xác định các giai đoạn đe doạ trực tuyến là chìa khóa để sinh viên có thể nhận ra rằng họ đang bị bắt nạt trên mạng từ giai đoạn sớm nhất của vấn đề và có thể ngăn chặn tình trạng này.
1. Trêu chọc. Hình dạng bên ngoài của trẻ vị thành niên hoặc các đặc điểm cá nhân khác thường là chủ đề trêu chọc, ban đầu xảy ra một cách kịp thời trong lớp học hoặc vào giờ ra chơi, nhưng sau đó thường xuyên tái diễn đến mức nhận được tin nhắn ngoài giờ học điều đó làm suy yếu tinh thần của nạn nhân.
2. Đe dọa và tống tiền. Họ biến đứa trẻ thành một người rất dễ bị tổn thương bởi vì chúng làm suy yếu lòng tự trọng của họ và điều này tạo ra sự hướng nội lớn hơn rõ ràng trong môi trường riêng tư của họ. Mặc dù học sinh nhận thức được tình hình của mình, nhưng anh ta không còn có thể ra bên ngoài các vấn đề. Do đó, trong giai đoạn này, thông thường kẻ theo dõi đe dọa nạn nhân bằng các tình huống có thể xảy ra trong cuộc sống thực, cả ở trường và bên ngoài, và thậm chí ép buộc họ bằng những bức ảnh hoặc các vật thể cá nhân khác có thể khiến họ thiệt hại
3. Mạo danh danh tính. Nó xảy ra khi kẻ rình rập đã kiểm soát tâm lý của nạn nhân. Tiếp theo, anh cũng kiểm soát các mạng xã hội của mình. Bằng cách này, sự chế giễu của đứa trẻ vượt ra ngoài trường để đạt được tất cả các liên hệ kỹ thuật số của họ. Khi sự quấy rối trở nên lan truyền, việc đe doạ trực tuyến đã không thể ngăn chặn.
Để tránh gặp phải những tình huống cực đoan này, và vì nạn nhân nhận thức được sự quấy rối của họ ngay từ đầu vấn đề, cha mẹ, người giám hộ và giáo viên phải học cách nắm bắt những tín hiệu này và giúp trẻ thể hiện kinh nghiệm hàng ngày. Hãy cảnh giác nếu cuộc sống xã hội của trẻ bị giảm và việc mời sinh nhật thường xuyên chấm dứt, nếu anh ấy bị loại khỏi các hoạt động ngoại khóa với bạn cùng lớp hoặc nếu anh ấy tránh những bình luận và giai thoại từ cuộc sống hàng ngày là chìa khóa để giúp môi trường trẻ vị thành niên được công nhận là nạn nhân của đe doạ trực tuyến và cùng nhau họ có thể thiết lập các hướng dẫn để ngăn chặn và giải quyết vấn đề.
Marisol Nuevo Espín
Lời khuyên: Luôn luôn, chuyên gia công ty dịch vụ công nghệ trong bảo mật kỹ thuật số
