Chữ viết tay: lợi ích của thư pháp trước bàn phím
Các công nghệ mới cung cấp một thế giới ảo, nơi mọi thứ có thể nằm trên màn hình của một thiết bị điện tử duy nhất: phim, nhạc, sách và thậm chí là một tờ giấy để viết. Việc kết hợp các thiết bị này trong các lớp học của trường thúc đẩy trẻ em mất khả năng với bút. Thế hệ mới đang thua cuộc từ bỏ thư pháp bằng cách sử dụng bàn phím?
Có những người chỉ ra rằng ngày nay, khi một đứa trẻ học cách xử lý điện thoại di động trước khi nói, điều quan trọng là phải học cách viết bằng tay trước khi nó bị mất vì bàn phím. Trên thực tế, có một số nghiên cứu nói rằng tâm trí học các kỹ năng khác nhau với thư pháp truyền thống mà họ không có được khi họ sử dụng các thiết bị điện tử để tạo ra văn bản.
Lợi ích của thư pháp cho trẻ em
Tạp chí Tạp chí khuyết tật học tập Ông dành riêng một nghiên cứu để xác minh cách ngôn ngữ nói và ngôn ngữ tương tác với sự chú ý và khả năng của "chức năng điều hành" ở trẻ em từ lớp bốn đến lớp chín, nghĩa là từ 8 đến 13 tuổi. Những năng lực này là những năng lực mà sau này sẽ giúp đỡ trẻ em khi lập kế hoạch và có một tâm trí có thể tạo ra các kết nối phức tạp hơn giữa các loại khái niệm khác nhau.
1. Cải thiện sự chú ý và hiểu biết. Chữ viết tay gắn kết tâm trí tích cực hơn, giúp trẻ chú ý hơn và hiểu rõ hơn về ngôn ngữ viết.
2. Cải thiện thành tích học tập. Trong một nghiên cứu khác được thực hiện bởi Tạp chí Văn học Mầm non người ta đã chứng minh thư pháp tốt có thể ảnh hưởng đến thành tích học tập bắt đầu từ tiền đề: "trẻ em có lời bài hát tốt có thể đạt điểm cao hơn vì công việc của chúng dễ đọc hơn đối với giáo viên, trong khi trẻ gặp khó khăn khi viết họ nhận thức được rằng họ phải tập trung nhiều hơn mức cần thiết để tạo thành các chữ cái, vì vậy nội dung của khóa học bị hỏng. "
3. Cải thiện sự phối hợp động cơ. Một trong những nhà điều tra của nghiên cứu này phơi bày trường hợp xảy ra trong một dân số có nguồn lực kinh tế khan hiếm. Trẻ em trong lĩnh vực này đã có một quỹ đạo tương lai tốt hơn trước khi giới thiệu Kindle và các thiết bị điện tử khác. Những người này không ủng hộ trẻ em viết bằng tay, vì vậy họ đã bỏ lỡ việc học phối hợp vận động và tinh thần này đại diện cho thư pháp.
Thư pháp thủ công không chỉ là một kỹ năng vận động
Các nhà nghiên cứu trong nghiên cứu này chỉ trích quan niệm về thư pháp thủ công đủ điều kiện nó là một kỹ năng vận động đơn giản. Các chuyên gia này chỉ ra rằng trong quá trình viết, các khu vực khác nhau trong não của chúng ta can thiệp khi lập kế hoạch để nghĩ chữ cái tiếp theo là gì và nói với cánh tay của chúng ta đâu là dòng phải có.
Các nghiên cứu khác đã quan sát thấy một sự khác biệt quan trọng trong não của trẻ em giữa những người đã học viết bằng tay và những người đã quen với bàn phím. Mặc dù trong lần đầu tiên chúng tôi quan sát các mô hình kết nối nơ-ron giúp lập kế hoạch, trong trường hợp thứ hai, các quá trình này đã không được quan sát.
Bàn phím cũng có những ưu điểm cho bộ não trẻ em
Tuy nhiên, không phải tất cả mọi thứ đều quan trọng đối với văn bản kỹ thuật số. Các tác giả của nghiên cứu này cũng cảnh báo rằng bàn phím cũng có những ưu điểm của nó trong não của những học sinh không có được thứ gì khác. Ví dụ, thực tế là những người đã quen viết bằng thiết bị điện tử của họ cuối cùng đã phát triển một số kỹ năng nhận thức nhất định phối hợp não và tay để họ có thể nhận ra các phím mà không cần nhận thông tin trực quan.
Mặt khác, người ta cũng chỉ ra rằng chữ viết bằng bàn phím liên quan đến cả hai tay, ủng hộ rằng không một chi nào phát triển theo nghĩa này. Theo cách này, các tác giả chỉ ra sự cần thiết phải tạo ra "các nhà văn lai", người biết cách làm chủ các hình thức thư pháp, mặc dù họ chỉ ra rằng luôn luôn nên bắt đầu bằng cách viết thư bằng tay như một liên hệ với các từ để thể hiện bằng văn bản.
Damián Montero
