Sân trường, một nơi để giáo dục

Trong các lớp học, nam và nữ làm việc cùng nhau và thiết lập mối quan hệ của tình bạn và hợp tác dưới con mắt của một nhà giáo dục. Trung bình trong 8 giờ học sinh ở trường, ba giờ rưỡi, tức là 43,7 phần trăm, vượt qua họ trong sân, nếu chúng ta cũng tính giờ nghỉ trưa. Tuy nhiên, trong thời kỳ giải trí trong sân chơi trường học là khi các vấn đề cùng tồn tại trong trường học phát sinh.

Vấn đề trong sân trường

1. Lạm dụng quyền lực. Đó là nơi lạm dụng sự gia tăng quyền lực giữa trẻ lớn và trẻ nhỏ, trẻ em trai hơn trẻ em gái và học sinh hung hăng hơn những trẻ yên tĩnh hơn.

2. Tấn công, lăng mạ và đe dọa. Một số sử dụng sân trường như một sân khấu để giải quyết sự khác biệt của họ bằng cách sử dụng sự gây hấn, lăng mạ và đe dọa về thể chất.

3. Phân bố không gian xấu. Bóng đá thường chiếm diện tích rộng nhất của sân chơi, để lại không gian nhỏ cho các sinh viên khác có sở thích hoặc hoạt động khác.

Và cũng:
- Nó cho thấy việc học tập thế hệ của các trò chơi phổ biến hoặc đường phố đã bị mất.
- Người ta nhận thấy rằng tình trạng trẻ em bị từ chối hoặc bị lãng quên ngày càng trở nên gay gắt.
- Nhiều xung đột được tăng cường do thiếu các tiêu chuẩn giáo dục cơ bản như yêu cầu, hoặc xin lỗi.

Ngoài ra, ở nhiều trường học, cần phải sử dụng lớp học sau giờ giải quyết để giải quyết các xung đột được tạo ra trong thời gian đó.

Do đó, sân chơi trường học Đây cũng là nơi mà trường hỗ trợ một loạt việc học liên quan đến sự phát triển cá nhân và xã hội của học sinh, điều này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến loại mối quan hệ sẽ được thiết lập với các đồng nghiệp của họ, trong khả năng hòa nhập vào một nhóm. .

Trong sân trường, các tương tác ngang hàng mạnh hơn khi không phải đối mặt với giáo viên. Do đó, mặc dù không thể kiểm soát được, nhưng cần phải giáo dục, cho phép sự phát triển cá nhân của mỗi học sinh và sự hòa nhập của họ để các tình huống bắt nạt hoặc từ chối không xảy ra. Sự thiếu can thiệp có chủ ý từ đội ngũ các nhà giáo dục, trong thực tế, thường được thay thế bằng sự lạm dụng quyền lực, độc lập hoặc loại trừ.

Làm thế nào để biến sân trường thành một không gian giáo dục

1. Tôi làm việc trong hướng dẫn. Làm việc với các sinh viên các chủ đề về sự quyết đoán, thái độ tôn trọng và hợp tác, đoàn kết, không phân biệt đối xử dựa trên tình dục ...

2. Giải quyết xung đột. Quan sát những người có vấn đề về hội nhập hoặc có thể bị phân biệt đối xử để giúp họ từ các khoa tâm lý hoặc hướng dẫn đến những người cần cải thiện năng lực xã hội.

3 Hòa giải. Xung đột có thể là một cơ hội để cải thiện cá nhân và tập thể khi nó được giải quyết thông qua đối thoại, đàm phán và hòa giải. Đó là một bước cần thiết trong việc học văn hóa hòa bình.

Có nghĩa là làm cho sân trường trở thành một không gian giáo dục

1. Đào tạo Nó phải bao gồm các khoảnh khắc phản ánh của nhóm, nhận xét đọc các văn bản và các cuộc nói chuyện của các chuyên gia.
2. Dạy kèm theo nhóm. Không gian để hành động thông qua hòa giải để giải quyết tích cực các xung đột.
3. Các khía cạnh tổ chức. Chúng dựa trên việc tổ chức thời gian giải trí trong các trò chơi có sự tham gia và hợp tác được chỉ đạo bởi các màn hình để trẻ em tận hưởng thời gian giải trí và biết nhiều trò chơi tuyệt vời.

Giáo viên nói chung nhận thức được rằng sân trường là không gian lý tưởng để đưa vào thực hành các kỹ năng xã hội như sự quyết đoán và đồng cảm, và dạy các giá trị đạo đức trong thực tiễn.

Marisol Nuevo Espín