Kỳ thi PISA 2018 sẽ đo lường sự tôn trọng đối với các nền văn hóa khác
Tôn trọng là một giá trị thiết yếu, cần thiết trong giáo dục để đạt được những người thành công có khả năng chịu trách nhiệm. Việc một đứa trẻ khoan dung hôm nay cho chúng ta manh mối rằng, ngày mai, nó sẽ là một người trưởng thành, có trách nhiệm và có đạo đức. Và chính xác là sự hiện diện của những giá trị này trong thời thơ ấu mà Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) muốn đo lường Xét nghiệm PISA năm 2018.
Cụ thể, Chương trình Đánh giá Sinh viên Quốc tế (PISA) muốn bao gồm một bảng câu hỏi mới trong năm 2018 rằng sẽ đo lường sự tôn trọng đối với các nền văn hóa khác. Những câu hỏi này nhằm phân tích thái độ của học sinh 15 tuổi đối với các nền văn hóa khác, giá trị mà họ dành cho phẩm giá con người, nếu họ tôn trọng người khác và mức độ trách nhiệm của họ.
Trách nhiệm và khoan dung, quan trọng như toán học
Cho đến nay, các biến cơ bản đo lường các bài kiểm tra PISA khác nhau là khả năng đọc, toán học và khoa học. Ý tưởng về việc bổ sung năng lực liên quan đến sự tôn trọng người khác đã xuất hiện vào giữa tháng 5 Cuộc họp của các Bộ trưởng Giáo dục của G7, đó là Vương quốc Anh, Canada, Pháp, Đức, Ý, Hoa Kỳ và Nhật Bản.
"Việc tìm kiếm các giải pháp sáng tạo cho sự leo thang của các vấn đề, từ sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên đến sự phân phối tài sản và cơ hội công bằng hơn, phụ thuộc vào khả năng của mọi người để hành động sáng tạo và đạo đức và hợp tác với người khác. ", Chỉ ra Giám đốc Nội các của OECD, ông Gabriela Ramos, người chịu trách nhiệm trình bày đề xuất này.
Đánh giá cạnh tranh toàn cầu là mục tiêu của OECD
Theo cách này, mục tiêu của OECD là đánh giá 'năng lực toàn cầu' của học sinh 15 tuổi. Theo Ramos, "trung tâm" của một tầm nhìn rộng hơn phải bao gồm giáo dục thế kỷ 21, phải được định hình bởi ba nguyên tắc: công bằng, gắn kết và bền vững.
Về vấn đề này, Giám đốc Giáo dục và Đào tạo của OECD, Andras Schele Rich, chỉ ra rằng các trường "phải chuẩn bị cho sinh viên một thế giới trong đó mọi người cần phải làm việc với những người có nguồn gốc văn hóa đa dạng và đánh giá cao các ý tưởng, quan điểm và giá trị khác với của bạn ". Đó là, để có thể làm việc trong một môi trường ngày càng toàn cầu.
Về bản chất, người ta hy vọng rằng những người trẻ tuổi trên khắp thế giới đang ngày càng đắm chìm trong môi trường đa quốc gia. "Cuộc sống của anh ấy sẽ bị ảnh hưởng bởi các vấn đề vượt ra ngoài biên giới quốc gia," Schele Rich nói trong tài liệu Cạnh tranh toàn cầu trong một thế giới bao gồm. Vì lý do này, điều cần thiết là những người trẻ tuổi phát triển niềm tin lớn hơn vào những người thuộc các nền văn hóa khác, bởi vì họ sẽ phải hợp tác với họ.
Nếu bảng câu hỏi mới này được phê duyệt trong PISA, nó có thể giúp trả lời nếu học sinh 15 tuổi được chuẩn bị cho cuộc sống và việc làm trong một thế giới toàn cầu hóa. Nó cũng sẽ cho phép biết nếu trẻ em có khả năng hiểu và phân tích tin tức và các vấn đề khác nhau về văn hóa; nếu các trường giáo dục học sinh của mình theo chủ nghĩa đa văn hóa này và họ sử dụng phương pháp nào; hoặc làm thế nào định kiến và định kiến về văn hóa và giới tính phải đối mặt trong các trung tâm giáo dục.
Làm thế nào điều này có thể được đo lường? Đề xuất của OECD cho thấy một số thành phần nhận thức của học sinh được đánh giá: phân tích tư duy phê phán, khả năng tương tác với sự tôn trọng, sự đồng cảm, kiến thức và hiểu biết về các vấn đề toàn cầu hoặc kiến thức liên văn hóa, đề cập đến một số ít. .
Điều gì xảy ra với các giáo viên?
Nền giáo dục mà những người trẻ tuổi nhận được trong các lớp học là điều cần thiết. Đó là lý do tại sao sinh viên phải ở trong tay tốt: những người có thể truyền tải những giá trị mà chúng ta nói rất nhiều. Do đó, OECD cũng có kế hoạch biết khả năng của giáo viên để đáp ứng với các cộng đồng sinh viên khác nhau và chiến lược giảng dạy của họ trong lĩnh vực này.
Cuối cùng, tổ chức quốc tế này đã nghĩ đến việc đo lường "năng lực toàn cầu" này trong Nghiên cứu Dạy và Học Quốc tế (TALIS), một loại bài kiểm tra PISA được thực hiện cho các giáo viên trên toàn thế giới.
Damián Montero
