Kiva, chương trình chống quấy rối Phần Lan đến Tây Ban Nha
Cuộc chiến chống lại bắt nạt Đó là một trong những vấn đề được quan tâm nhất hiện nay. Tìm cách ngăn chặn vấn đề này là một nhiệm vụ mà các cơ quan chính phủ đã thực hiện rất nghiêm túc và vì mục đích đó, họ dùng đến các kế hoạch đã thành công ở các quốc gia khác. Đây là trường hợp của Kiva, chương trình chống bắt nạt đã được thực hiện thành công ở Phần Lan.
Bây giờ, trong Tây Ban Nha, ý định là áp dụng Kiva để đạt được các mục tiêu tương tự như ở quốc gia Bắc Âu. Một chương trình cố gắng khuyến khích các giá trị khác nhau ở trẻ em như sự đồng cảm giữa các bạn đồng trang lứa và khiến học sinh có thái độ xây dựng đối với một môi trường cùng tồn tại tốt hơn.
Kiva, đặc điểm của chương trình chống bắt nạt
Được phát triển bởi Đại học Turku, Kiva là một chương trình được thiết kế để chống bắt nạt liên quan đến việc ảnh hưởng đến các quy tắc nhóm và tạo ra một môi trường ngăn chặn bắt nạt trong học sinh. Nhiệm vụ là hành động trước khi nó xảy ra và khuyến khích một thái độ từ chối bắt nạt để không có lúc nào trẻ nghĩ về việc thực hiện hành động này.
Kiva cũng thấy trước hành động cụ thể vì khi xảy ra trường hợp quấy rối bên trong lớp học. Các cơ chế này tập trung vào cả nạn nhân và những kẻ hành quyết, để hỗ trợ cả những người phải chịu đựng tình tiết này và để tăng cảm giác đồng cảm mà những người thực hiện các thực hành này có.
Đồng thời, Kiva cũng đã chuẩn bị cơ chế với đó để giám sát tình hình của trường và những thay đổi đang diễn ra trong các bức tường của nó. Các công cụ mà nhà trường có thể xem xét nhận xét mỗi năm và theo dõi nếu các biện pháp này có hiệu lực.
Thành công của kế hoạch này đã được nhìn thấy ở Phần Lan và không chỉ Tây Ban Nha đã sao chép các biện pháp này, mà cả các quốc gia như Estonia, Ý và một số khu vực của Vương quốc Anh như Wales cũng đã thực hiện nó và đã thành công trong vấn đề này.
Các biện pháp khác chống bắt nạt
Không chỉ Kiva là cách để chấm dứt bắt nạt học đường bên trong lớp học. Các cơ chế khác cũng tốt trong vấn đề này. Các công cụ như sau:
- Thúc đẩy đào tạo kỹ năng và các chiến lược trong gia đình để có trình độ học vấn tốt.
- Giáo dục sự nhạy cảm, làm cho trẻ em hiểu đúng và tôn trọng nạn nhân và đặt mình vào vị trí của chúng để tránh các tình huống bạo lực và cô lập của một số trẻ vị thành niên.
- Tạo mô hình hợp tác giải quyết các vấn đề giữa gia đình và nhà trường như một cách để giải quyết các vấn đề đe doạ trực tuyến.
- Không đáp lại sự khiêu khích: trong tình huống đe doạ trực tuyến, điều cần thiết là không phản ứng với các hành động khiêu khích và làm rõ rằng các hành động của kẻ quấy rối có thể được cấu thành tội phạm và hành động đó sẽ được thực hiện theo đó.
- Giáo dục chức năng kỹ thuật của Internet: bạn phải làm cho họ biết về các rủi ro (vi rút, spam, trộm danh tính, v.v.) và các công cụ cần được cài đặt trên máy tính (chống vi-rút, tường lửa, v.v.).
- Hạn chế số giờ sử dụng để tránh mọi loại phụ thuộc vào mạng xã hội và thiết lập một vị trí chung để định vị máy tính.
- Thiết lập một tiêu chí về độ tuổi, cả cho việc sử dụng công nghệ và truy cập vào nội dung.
- Thấm nhuần khái niệm tội phạm: dạy họ rằng các hành vi mà họ thực hiện khi sử dụng công nghệ mới và Internet cũng có thể gây ra hậu quả trong môi trường gia đình (hình phạt), trong môi trường học đường (xử phạt) hoặc, thậm chí trong các trường hợp nghiêm trọng hơn, kể cả tội phạm (tội phạm) ).
Damián Montero
