8 bí quyết để thành công trong kỳ thi vấn đáp

Bài kiểm tra miệng có một cái gì đó của danh tiếng xấu, nó có mùi giáo viên có thẩm quyền và chủ đề xương. Khi ngày thử nghiệm đáng sợ này đến gần, không có ai không cảm thấy đủ tôn trọng, khi không sợ hãi. Tuy nhiên, khi các chuyên gia được tư vấn, ý kiến ​​rất rõ ràng và rõ ràng: kiểm tra miệng ủng hộ học sinh chuẩn bị tốt môn học và gây hại cho người không nghiêm túc.

Và nếu bạn là một trong những người học, hãy quên đi sự lo lắng trong các kỳ thi, điều này sẽ phải trấn an bạn.

Một bài kiểm tra miệng chắc chắn là khá khác biệt so với một bài viết, mà chúng ta đã quen. Điều gây ra ấn tượng nhất là nhìn thấy chúng tôi trước mặt giáo viên, nhưng chúng tôi phải nhận ra rằng chúng tôi đang ở trước mặt anh ấy mỗi ngày trên lớp.


Điều tồi tệ nhất về kiểm tra miệng là chúng ta không quen làm chúng. Chúng tôi đã được dạy từ khi còn nhỏ để kiểm tra bản thân bằng văn bản và vì lý do đó, mái tóc của chúng tôi đứng cuối. Tuy nhiên, điều này không phải là một bất lợi lớn; Mặc dù họ có tiếng xấu hơn, nhưng đó chỉ là một phương pháp đánh giá khác nhau, mà các kỹ năng khác nhau phải được phát triển. Trong thực tế, trong nhiều trường hợp, nó được phát hiện ra, sau trải nghiệm này, chúng ta làm bằng miệng tốt hơn là thông qua viết.

Làm thế nào để thành công trong một kỳ thi vấn đáp

1. Triển lãm phải có trật tự và mạch lạc. Bạn phải bắt đầu với điều cơ bản, vì điều gì là quan trọng và, vì điều đó, cần phải xây dựng các kế hoạch riêng của chúng tôi về mỗi chủ đề, để tranh luận tốt các câu trả lời.
2. Tóm tắt ngắn gọn về chủ đề lúc đầu là một ý kiến ​​hay. Kỹ thuật này sau đó sẽ làm cho nó có thể nhấn mạnh các phần được làm chủ, nhưng không để giáo sư nghi ngờ rằng câu hỏi đang được kiểm soát.
3. Tự nhiên là chìa khóa thành công. Nhiều khi ý thức chung là thủ thuật có giá trị nhất để nói trước công chúng, mặc dù điều cuối cùng là hiểu rõ chủ đề. Chủ đề có thể được phát triển bằng cách đưa ra các ví dụ hỗ trợ các định nghĩa, do đó chứng minh cho giáo viên rằng chúng tôi đã tiếp thu các khái niệm.
4. Tự kiểm soát là điều cần thiết cho những người sợ nói trước công chúng. Để tránh nói lắp hoặc "run" chân và tay, rất thú vị khi thực hiện các bài kiểm tra giả tưởng trước một ai đó, một đối tác hoặc người lớn.
5. Để thể hiện sự bảo mật, bạn nên luôn luôn để tay trong tầm mắt và một vị trí cởi mở và thoải mái, sử dụng một ngôn ngữ cụ thể của chủ đề và cụ thể, và luôn nhìn vào mắt mà không bị thách thức.
6. Để kết thúc, đưa ra một kết luận nhỏ. Điều này sẽ thêm điểm trước mặt giáo viên.
7. Là một khuyến nghị bổ sung, điều quan trọng là phải chăm sóc vẻ ngoài cá nhân và ăn mặc đẹp, nói tốt về bản thân và đưa ra một hình ảnh nghiêm túc, an toàn và tôn trọng giáo viên: đi cạo râu, chải đầu, ăn mặc trang trọng hơn một ngày bình thường, giày sạch, v.v.
8. Đừng quên tắt điện thoại di động hoặc điện thoại thông minh của bạn.


Mẹo không để lại chi tiết ngẫu nhiên trong một bài kiểm tra miệng

- Im lặng có thể chơi một trò lừa. Nếu chúng ta không biết rõ những gì họ yêu cầu chúng ta, thay vì chặn chúng ta hoặc đi lang thang, một ý tưởng tốt có thể là yêu cầu giáo viên dành thời gian để phác thảo, trước khi trả lời.
- Đừng quên rằng kỳ thi bắt đầu ngay khi chúng ta bước vào lớp học và vì lý do đó, chúng tôi phải rất tập trung, dành tất cả sự chú ý cho giáo viên, mặc dù cố gắng mỉm cười. Nếu có tiếng ồn bên ngoài, vv, bạn có thể đề cập đến sự mất tập trung và / hoặc lo lắng.
- Một bài kiểm tra miệng được chuẩn bị tốt đòi hỏi phải học tất cả các môn tham gia kỳ thi, vì nó thường đáp ứng một nguyên tắc đồi trụy: bạn không biết làm thế nào hoặc tại sao, các câu hỏi ngẫu nhiên rơi chính xác vào những vấn đề còn sót lại.
- Sử dụng ghi chú và đề án bên ngoài hoặc các bản sao lớn có thể có một mức giá đắt khi phơi bày chủ đề, bởi vì cốt truyện và sự tổng hợp sẽ là giả tạo. Và điều đó sẽ được cảm nhận trong bài thuyết trình.
- Để diễn tập triển lãm của các đối tượng, một máy ghi âm có thể được sử dụng hoặc một tấm gương, nhưng sự hợp tác của bạn bè sẽ còn hiệu quả hơn. Khi tất cả mọi người ở trong một tình huống tương tự, họ sẽ là những thẩm phán nghiêm khắc nhất, tối đa sẽ được yêu cầu và, ngoài ra, buổi diễn tập sẽ thú vị hơn.


Ưu điểm và nhược điểm của bài kiểm tra miệng

Chắc chắn, một bài kiểm tra miệng trình bày một mức độ khó lớn hơn một bài viết. Trong bài kiểm tra viết, học sinh có toàn bộ thời gian của bài kiểm tra để tổ chức các câu trả lời của họ; Bạn có thể bắt đầu bằng cách trả lời những người chúng tôi biết rõ nhất và sử dụng thời gian còn lại để phản ánh và cố gắng phát triển những điều khó khăn hơn cho chúng tôi; và ngoài ra, một số trợ giúp phi thường có thể đến từ những người bạn đồng hành ...

Tuy nhiên, trong kiểm tra miệng, chúng tôi không có thời gian để phản ánh; giáo viên hỏi và bạn phải trả lời anh ta ngay lập tức.Áp lực trước đó, cùng với sự có mặt của giáo viên, có thể làm tăng đáng kể căng thẳng thần kinh, khiến việc tiếp xúc của chúng ta trở nên khó khăn.

Đổi lại, kiểm tra miệng cũng có lợi thế. Đó là một cơ hội để thể hiện trước giáo viên, để cho anh ta thấy chủ đề của mình được làm chủ như thế nào. Trong kiểm tra miệng, các câu hỏi có thể được phát triển theo một cách đặc biệt: bạn có thể đi sâu vào chi tiết, liên hệ câu hỏi với các điểm khác trong chương trình nghị sự hoặc bày tỏ ý kiến ​​cá nhân về nó.

Thành công "an toàn": cơ hội thi vấn đáp

Ngoài giai đoạn sợ hãi, các bài kiểm tra miệng cung cấp các cơ hội mà bạn nên tận dụng:
- Giáo viên dễ tiếp thu hơn nếu chúng được thực hiện đúng thời hạn và tranh luận về sự thay đổi đáp ứng.
- Bài kiểm tra có thể trở thành một cuộc trò chuyện trong đó cả hai đóng góp ý kiến ​​và trao đổi ý kiến. Điều này tạo ra một môi trường tích cực giúp giáo viên đặt mình vào vị trí của học sinh và hiểu hơn về những khó khăn và hạn chế của mình.
- Bài kiểm tra miệng ngắn hơn bài thi viết. Nếu câu trả lời cụ thể và chủ đề được biết chính xác, bài kiểm tra thường không kéo dài quá hai mươi phút.

Chuẩn bị kỹ lưỡng cho việc kiểm tra miệng

Càng khó khăn, chuẩn bị kỹ lưỡng hơn. Để thành công, chúng ta phải thành thạo môn học một cách hoàn hảo. Bây giờ ít hơn bao giờ hết, chúng ta phải học dựa trên ghi nhớ cơ học. Chúng ta phải có khả năng phát triển các điểm khác nhau của chương trình nghị sự bằng chính lời nói của mình. Bài kiểm tra miệng đòi hỏi tốc độ tinh thần, trả lời không do dự, và điều này chỉ đạt được với một kiến ​​thức kỹ lưỡng về chủ đề này.

Nếu vậy, chúng tôi sẽ hầu như không để trống: nếu chúng tôi không biết bất kỳ câu hỏi nào, ít nhất chúng tôi có thể liên hệ nó với các phần khác của chương trình nghị sự, trả lời với một số ý tưởng chung, v.v. Ngoài ra, nếu chúng ta chuẩn bị tốt, điều này sẽ giúp giảm căng thẳng thần kinh, điều này sẽ giúp tiếp xúc tốt hơn.

César Fernández García, giáo sư giảng dạy ngôn ngữ của C.U. Villanueva, UCM.
Isidro Rodríguez, giám đốc của Diễn đàn tranh luận của Đại học CEU Cardenal Herrera.

Bạn cũng có thể quan tâm:

- 9 lời khuyên cho ngày thi

- Bài kiểm tra, lời khuyên cho tối hôm trước

- Cách vượt qua nỗi lo trong kì thi

- Vượt qua một kỳ thi, làm thế nào để chuẩn bị nó

- Hướng dẫn thiết lập thói quen học tập

- Kỹ thuật học tập, cách học tốt nhất

- 6 kỹ thuật học tập chính để vượt qua kỳ thi

Video: Vấn đáp: Sáu yếu tố để thành công, Cách ứng xử khi bị xúc phạm nhân phẩm,... | Thích Nhật Từ


Bài ViếT Thú Vị

Tầm quan trọng của sự sáng tạo trong thời thơ ấu

Tầm quan trọng của sự sáng tạo trong thời thơ ấu

các sáng tạo nó có thể được định nghĩa là khả năng phát triển và thể hiện tiềm năng của con người từ các lĩnh vực tích hợp khác nhau của con người: nhận thức và trí tuệ (về kiến ​​thức và suy nghĩ),...

Phụ nữ có nhiều khả năng ăn theo cảm xúc

Phụ nữ có nhiều khả năng ăn theo cảm xúc

Phụ nữ có nhiều khả năng tìm cách giảm bớt những đỉnh cao và cảm xúc với thức ăn. Điều này được thể hiện qua kết quả báo cáo của Trung tâm y tế bác sĩ Katz, cho thấy "cơn đói cảm xúc" hoặc sự cần...

Học viết: thói quen thích viết

Học viết: thói quen thích viết

Thói quen viết tốt chắc chắn ảnh hưởng đến chất lượng của nó. Học viết Đó là một công việc lặp đi lặp lại, liên tục và cá nhân, vì vậy nó có hiệu quả ở nhà hơn ở trường. Chúng ta phải dạy cho trẻ...