Giới hạn về giáo dục: tại sao chúng ta nên đặt tiêu chuẩn cho trẻ em?
Các giới hạn giống như một bản đồ đường bộ mà chúng tôi cung cấp cho trẻ em của chúng tôi. Khi chúng lớn lên, chúng học thông qua các giới hạn: cái gì là "có", cái gì là "không" và cái gì là "bạn chọn", bởi vì có những thứ là tùy chọn. Các giới hạn không buộc người, các tuyến giới hạn đánh dấu. Chúng là bản đồ, và người ta có thể đi theo con đường này hay con đường khác, nhưng điều quan trọng là phải biết rằng có nhiều tuyến đường khác nhau và đứa trẻ đó, từ tay chúng ta, sẽ học cách quyết định với thực hành hàng ngày, được hướng dẫn bởi chúng tôi.
Trong tất cả các loạt kỹ năng, chiến lược và kiến thức mà chúng ta có được trong suốt cuộc đời, có một số nguyên tắc cơ bản: các quy tắc cùng tồn tại và mối quan hệ xã hội, đó là, không hơn không kém, những giới hạn mà chúng ta gặp phải mỗi ngày. Tất cả chúng ta, khi trưởng thành, có giới hạn chức năng. Nếu bạn muốn lái xe 140 km / h trên đường thành phố, bạn sẽ gặp một người sẽ phạt bạn; Nếu bạn muốn đến văn phòng bất cứ lúc nào, chắc chắn ai đó sẽ cho bạn biết ngày nào bạn không phải trở về, v.v.
Tại sao chúng ta nên đặt giới hạn và tiêu chuẩn cho trẻ em của chúng tôi?
Các giới hạn cho trẻ nhiều phẩm chất tích cực:
1. Bảo mật Một đứa trẻ học cách bước qua cuộc đời để biết mình có thể làm gì và không thể làm gì; những gì được phép và những gì không được phép Ngoài ra, bạn phải biết rằng trẻ em sẽ cố gắng vượt qua giới hạn đó bởi vì đó là một cách để biết nó là gì. Và anh ấy sẽ kiểm tra xem những gì chúng tôi nói với anh ấy chúng tôi đã làm sau đó. Nếu tôi bắt đầu rời đi vì tôi mệt mỏi, vì tôi không cảm thấy như vậy, vì đầu tôi đau, vì "tốt, ngày mai tôi nói chuyện với anh ấy", thực tế, tin nhắn là "mẹ hoặc bố nói bạn không chơi, nhưng bạn có thể chơi " Trẻ em không học bằng lời nói, chúng học bằng hành vi.
Đang tải video ....2. Bảo vệ. Trẻ em học sớm rằng nếu một người lớn gặp khó khăn để giải thích, để trừng phạt anh ta, mong anh ta tuân thủ, để anh ta thoát khỏi rắc rối, để giải thích lại cho anh ta ... đó là vì anh ta muốn bảo vệ anh ta. Rõ ràng, họ sẽ không nói điều đó bằng lời: "Cảm ơn mẹ, vì đã bỏ con mà không có tivi vì con biết mẹ muốn bảo vệ con." Đó là lý do tại sao, thông qua sự lặp lại, qua nhiều năm họ hiểu nó.
3. Đối mặt với các tình huống xã hội thành công. Các giới hạn làm cho trẻ thành công hơn trong các tình huống xã hội khác nhau, bởi vì điều gì đó giới hạn dạy là tôn trọng quyền của người khác. Chúng tôi, khi chúng tôi giới hạn con cái, chúng tôi dạy chúng rằng có một điểm cho tất cả mọi thứ, và khi chúng tôi cố gắng vượt qua rào cản đó, chúng tôi tìm thấy quyền của người khác, rằng chúng tôi không nên xâm chiếm.
4. Phát triển lòng tự trọng cao. Lòng tự trọng là cách chúng ta nhìn nhận bản thân, cách chúng ta yêu nhau, chúng ta yêu nhau nhiều như thế nào và chúng ta coi trọng những gì chúng ta và những gì chúng ta làm.
5. Tự kiểm soát Họ học được trách nhiệm của hành vi của chính họ, họ học cách hoạt động khi biết rằng một người làm điều gì đó và mọi thứ mà người ta làm đều có hậu quả. Và vì họ biết rằng ở nhà, ngoài nhà họ không thấy lạ, và họ học cách chấp nhận trách nhiệm cho hành động của mình. Tất cả các lựa chọn của chúng tôi có hậu quả của họ; Đôi khi, chúng ta phạm sai lầm khi lựa chọn, và nó cũng có hậu quả của nó.
6. Phát triển đạo đức. Biết thế giới hoạt động như thế nào, biết quyền của một người bắt đầu từ đâu, quyền của tôi kết thúc ở đâu, tôi có thể làm gì và không thể làm gì, những điều tốt và điều xấu, những điều được phép và những điều không được phép, là cơ bản để phát triển đạo đức.
Ignacio Iturbe
