Các bé bắt đầu kết nối các từ trước khi có thể sử dụng chúng

Sự phát triển các kỹ năng nhận thức của trẻ là một bí ẩn. Là nghiên cứu khoa học, khám phá những phát triển mới chưa bao giờ được tin mà không có bằng chứng thực nghiệm này. Ví dụ, thực tế là trẻ sơ sinh bắt đầu kết nối các từ trong tâm trí của họ trước khi có thể sử dụng chúng hàng ngày và truyền chúng qua đường miệng.

Đây là kết luận đạt được bởi nghiên cứu về Đại học Duke và điều đó để thấy rằng ngôn ngữ phát triển ở trẻ vị thành niên với tốc độ lớn hơn so với suy nghĩ cho đến bây giờ. Tuy nhiên, việc học này diễn ra về mặt tinh thần không dịch trên bề mặt, nghĩa là các bé hiểu từ và họ có thể kết nối chúng, nhưng họ không thể tái tạo chúng. Một điều mới lạ có thể thay đổi cách nhiều phụ huynh giao tiếp với con mới sinh của họ.

Bằng chứng trong mắt

Không thể xác minh thông qua đối thoại nếu trẻ em đã hiểu ý nghĩa của những từ được nói với chúng, các nhà nghiên cứu đã chuyển sang theo dõi mắt để kiểm tra phản ứng của các em bé đối với các kích thích thính giác đến với chúng dưới dạng từ ngữ. Với mục đích này, một nhóm gồm 40 trẻ em ở độ tuổi sớm đã được chọn, những người được cho biết một vài từ và phản ứng với chúng được ghi nhận qua đôi mắt mà chúng phản ứng.

Mục tiêu là để xem liệu đôi mắt của trẻ em có liên quan đến từ mà chúng vừa được nói với một hình ảnh chúng có trên màn hình trước mặt chúng hay không. Ví dụ, nếu họ lắng nghe "điểm"Mắt bạn phải tập trung vào bức ảnh của một trong những vật phẩm này trên màn hình." Các thử nghiệm cũng cho thấy trẻ em có nhiều khả năng tạo mối quan hệ chính xác khi thuật ngữ này diễn ra hàng ngày.

Bằng cách này, cha mẹ được khuyến khích nói chuyện với họ trẻ em để một vài từ phổ biến hơn đối với họ. Phát hiện này mở ra một cách phát triển ngôn ngữ vì nó có thể cho rằng đứa trẻ bắt đầu nói có một từ vựng tuyệt vời về các thuật ngữ chi phối và liên quan đến thực tế.

Kích thích ngôn ngữ ở trẻ

Lời nói là một trong những kỹ năng quan trọng nhất cần học. Do đó, cha mẹ nên làm việc để kích thích năng lực này. Từ các dịch vụ giáo dục của Xunta Galicia cung cấp một loạt các lời khuyên cho mục đích này:

- Đừng hăm dọa anh ta trước khi thiếu mục tiêu rõ ràng bị chinh phục.

- Điều chỉnh độ dài câu của bạn theo khả năng của trẻ.

- Biến việc học thành một trò chơi trong đó trẻ được khuyến khích tận hưởng trải nghiệm.

- Sử dụng thẻ nơi trẻ có thể xác định nghĩa của từ với hình ảnh thật của từ đó.

- Luôn đọc để trẻ giữ một số từ trong đầu.

Damián Montero