Đọc trước: hướng dẫn phát triển khả năng đọc
Tình huống học đường đầu tiên mà trẻ em phải chịu áp lực là học đọc. Ở tuổi lên bảy, tất cả trẻ em đều sẵn sàng học đọc, nhưng ở tuổi 4, đó là độ tuổi truyền thống ở các trường học Tây Ban Nha để bắt đầu bằng nguyên âm, không phải tất cả đều có mức độ trưởng thành cần thiết. Tuy nhiên, có thể bắt đầu trẻ em trongđọc trước với hướng dẫn để phát triển khả năng đọc.
Ở bốn tuổi, trẻ em ở giai đoạn mà các kỹ năng khác là cơ bản hơn, chẳng hạn như tâm thần, xã hội hóa hoặc chơi biểu tượng, và suy nghĩ ma thuật có sự hiện diện trong chúng nhiều hơn logic.
Học đọc: bạn đã sẵn sàng?
Để trẻ có thểphát triển khả năng đọc và đọc hiểu kết hợp các yếu tố của các đơn đặt hàng rất khác nhau:
1. Sinh lý chẳng hạn như sự cân bằng hóa, tầm nhìn và thính giác, được phát triển nhờ các hoạt động vận động và cảm giác.
2. Tâm lý như việc mua lại một phác thảo thân thể tốt và định hướng không gian.
3. Nhận thức như biểu tượng hóa và khái niệm hóa.
4. Cảm xúc làm động lực.
5. Môi trường như sự hiện diện của kích thích bằng văn bản.
Vì lý do này, có những quốc gia như Phần Lan hoặc các hệ thống sư phạm như Waldorf không trình bày việc đọc cho đến khi họ 7 tuổi, và thay vào đó họ nhân rộng các cơ hội để trải nghiệm cảm giác, khám phá không gian và chuyển động, để học hỏi bằng sự hài lòng nội tại và làm giàu môi trường
Đọc trước: cách phát triển khả năng đọc
các đọc trước Đây là một quá trình nhằm mục đích phát triển khả năng đọc của trẻ em thông qua động lực thông qua môi trường chuẩn bị. Nó liên quan đến việc lựa chọn trong nhà một nơi lưu giữ đồ vật của mỗi thành viên trong gia đình. Chúng có thể là ngăn kéo, đá cuội ... Nếu bạn không có bất cứ thứ gì tương tự bạn có thể nghĩ, ví dụ, một cốc để uống nước hoặc nơi treo bàn chải đánh răng. Điều quan trọng là đó là một địa điểm cố định và nội dung rõ ràng thuộc về từng thành viên trong gia đình.
Ở những địa điểm này, chúng tôi sẽ đặt một dấu hiệu với tên của người mà nó thuộc về, với tầm quan trọng đặc biệt "bố", "mẹ" và tên của đứa trẻ. Sự lựa chọn của các từ là tình cảm và nhận thức.
1. Ở khía cạnh tình cảm, danh từ riêng, chữ cái đầu của tên riêng và "mama" và "papa" là những từ có điện tích dương lớn nhất. Hãy tưởng tượng một ngăn kéo chứa đầy tên viết tắt, chúng ta sẽ không cảm thấy, nhìn thấy tên, "của chúng ta" là gì?
Đối với sự bí ẩn của những từ được viết, chúng ta hãy đặt mình vào quan điểm bình thường của một đứa trẻ ba tuổi (ít hơn một chút so với chúng ta). Trẻ cảm thấy thế nào khi biết rằng tiếng nói vô nghĩa này là "tên" của mình, đó là từ quan trọng nhất trong thế giới của trẻ? Không còn nghi ngờ gì nữa, chúng là những chữ cái và từ ngữ hấp dẫn nhất để đánh thức sự tò mò của trẻ.
2. Ở khía cạnh nhận thức, "Bố" và "Mẹ" có một loạt các đặc điểm độc đáo. Ý thức âm tiết là trước ngữ âm, vì vậy trình bày các từ với âm tiết lặp đi lặp lại là kích thích đơn giản nhất của nhận thức âm tiết. Nhưng ngoài ra chúng là hai từ lặp lại nguyên âm và thay đổi phụ âm, vì vậy nó tạo điều kiện cho nhận thức ngữ âm, khó tiếp thu hơn. Được kết hợp với các âm tiết và chữ cái của tên của đứa trẻ, chúng sẽ là một bộ hoàn hảo để bắt đầu.
Các đặc điểm của áp phích để đọc trước
Khoa học thần kinh đã xác nhận rằng sự rõ ràng trong nhận thức tạo điều kiện cho quá trình nhận thức. Đó là lý do tại sao khi viết, tìm kiếm sự rõ ràng tối đa, chúng ta sẽ sử dụng các chữ cái lớn và dày với độ tương phản tối đa, màu đỏ trên trắng hoặc đen trên trắng.
Ngoài ra, các chữ cái phải là một mô hình tiếng Anh, nghĩa là thư pháp và tách biệt. Thư pháp có nghĩa là tương tự như có thể với các chữ cái đầu tiên bạn sẽ học đọc và viết. Và tách ra để tạo điều kiện cho việc xác định đồ thị, trong thư quay trở nên phức tạp hơn.
Một khi con trai của chúng tôi đã quan tâm đến các dấu hiệu ngôi nhà và dường như nhận ra các chữ cái, nếu chúng tôi muốn đi xa hơn một chút, chúng tôi có thể thêm chữ "o", tròn như miệng của chúng tôi và "s" lượn sóng giống như một con rắn, đó là hai chữ cái trực quan nhất vì chúng gần như là hình ảnh. Chúng ta có thể dạy chúng bằng cách phát âm chúng và vẽ chúng trong khi thực hiện chuyển động tương ứng bằng cơ thể và bàn tay của chúng ta: chữ "o" chạy qua vòng tròn của miệng và "s" vẽ trong không khí bằng tay. Bằng cách kết hợp những chữ cái này, con trai chúng tôi sẽ có thể đọc được nhiều từ và sẽ đạt đến mức độ trừu tượng rất cao, ngoài tính biểu tượng.
Nếu bạn đạt được điều này, đừng ngần ngại: một khi bạn đã học được sự tương ứng giữa âm thanh và hình vẽ và giữa một loạt các biểu tượng và khái niệm, bạn sẽ không gặp khó khăn trong việc tìm hiểu bao nhiêu chữ cái trong bảng chữ cái và cách đọc toàn diện.
Chúng tôi chúc bạn may mắn trong trải nghiệm và rất nhiều kinh ngạc khi con bạn sống kỳ diệu của việc học đọc, bất kể ở độ tuổi nào.
Lò nung Elena Tư vấn đổi mới giáo dục. Người sáng lập Crianza Con Sentido và của ngôi trường nhỏ Arturo Soria.
