Giao tiếp với trẻ từ 1 đến 2 tuổi, làm thế nào để cải thiện nó
các giao tiếp Nó là một trong những công cụ cơ bản trong sự phát triển của mỗi gia đình. Ngay cả với người trẻ nhất trong nhà, việc duy trì mối quan hệ trôi chảy là điều rất quan trọng, nơi mọi người đều biết và chia sẻ ấn tượng, cảm xúc hoặc điều gì đó đơn giản như kể về ngày đã trôi qua như thế nào. Nhưng làm thế nào để duy trì liên kết này với những người vẫn không thành thạo các kỹ năng này?
Từ Tổ chức Nemours, một số lời khuyên được đưa ra để tăng cường giao tiếp với người trẻ nhất trong nhà mặc dù những người này vẫn không thành thạo các kỹ năng cần thiết để làm điều đó như một người trưởng thành. Đây là một số mẹo để cải thiện mối quan hệ với trẻ em từ 1 đến 2 tuổi, mặc dù những điều này có thể không thể thể hiện bản thân một cách dễ dàng.
Giao tiếp nhỏ nhất
Làm thế nào mà một người chưa thành thạo các kỹ năng mà người lớn sở hữu giao tiếp? Từ Tổ chức Nemference, họ chỉ ra rằng đến năm đầu đời, trẻ em đã nói những lời đầu tiên, mặc dù có thể một số người trẻ em trì hoãn sự thành thạo ngôn ngữ cho đến khi bạn có toàn quyền kiểm soát bộ máy động cơ của bạn.
Mặc dù có vẻ như họ biết nhiều từ, nhưng họ sẽ chỉ biết nghĩa của một số từ cơ bản nhất như "bố"hoặc"mẹ"Một cơ chế khác được trẻ em ở độ tuổi này sử dụng là chỉ ra những gì chúng muốn, một ví dụ là chỉ bằng ngón tay một loại thức ăn và sau đó đưa ngón tay lên ngực để cho bố mẹ biết rằng chúng muốn ăn.
Những người chịu trách nhiệm cho Tổ chức Nemours nói rằng mặc dù người trẻ nhất không thể đọc thuộc lòng, nhưng họ hiểu những gì cha mẹ họ nói với họ. Người lớn phải tính đến thực tế này khi ra lệnh cho trẻ em của họ, đặc biệt là khi họ hành vi sai trái và tìm cách chấm dứt hành vi này.
Làm sao để biết họ muốn nói gì
Như đã nói, ở những lứa tuổi này tên miền kỹ năng ngôn ngữ là khan hiếm. Vì lý do đó, thậm chí, đôi khi các từ phát minh nhỏ nhất để xác định một yếu tố. Trong những dịp khác, một số từ tượng thanh được sử dụng cho trẻ em để liên kết âm thanh với một khái niệm, ví dụ tốt nhất là "wow" để chỉ một con chó hoặc "peep" cho một con chim.
Bạn cũng có thể tận dụng thực tế là những người nhỏ bé chỉ ra những yếu tố mà họ muốn làm cho họ biết từ mới. Ví dụ: nếu bạn chỉ vào bình sữa, cha mẹ có thể hỏi: "sữa? ", Nếu đứa trẻ đồng ý, nó sẽ bắt đầu hiểu rằng thứ nó muốn có tên riêng.
Cha mẹ cũng sẽ phải chú ý đến những mảnh vỡ những từ mà các bạn nhỏ học. Một số ví dụ là "pa" hoặc "ma" khi họ muốn thứ gì đó từ cha hoặc mẹ của họ. Trong những trường hợp này, điều quan trọng nhất là làm cho những người nhỏ bé hoàn thành những từ này.
Damián Montero
