Chống lại ADHD, chẩn đoán sớm
Việc từ bỏ sớm các nghiên cứu ngày càng thường xuyên ở những người trẻ dưới 19 tuổi, nhiều người trong số họ bị thúc đẩy bởi những gì được gọi là Rối loạn thiếu tập trung chú ý có hoặc không có tăng động (ADHD). Vì điều này, các nhà nghiên cứu khuyên chẩn đoán sớm ADHD với mục đích giảm thất bại ở trường và sự xuất hiện có thể của rối loạn tâm lý ở người lớn.
ADHD là gì?
Rối loạn thiếu tập trung chú ý có hoặc không có tăng động (ADHD) là một rối loạn sinh lý thần kinh mãn tính thường là do di truyền. Các triệu chứng khác nhau tùy thuộc vào độ tuổi của trẻ, mặc dù chúng cũng thường xuất hiện ở trưởng thành Đó là một sự thất bại trong các mạch não mà từ đó một phần của sự ức chế và tự kiểm soát là cần thiết cho thực hiện bất kỳ nhiệm vụ nào, do đó, rối loạn này ảnh hưởng đặc biệt đến trong trường học và lĩnh vực học thuật, mặc dù nó cũng có mặt trong gia đình. Hiện tại, chỉ có 2,5% trong số 7% trẻ em bị Rối loạn thiếu tập trung được chẩn đoán.
Các triệu chứng của ADHD là gì?
1. Thiếu chú ý tổ chức và phát triển các nhiệm vụ của trường
2. Tránh các nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực tinh thần
3. Bị phân tâm với các kích thích không liên quan, họ không chú ý đến các hướng dẫn và mất hoặc bỏ bê các yếu tố họ cần để thực hiện các nhiệm vụ.
4. Có một thời gian khó khăn để ngồi Rất nhiều thời gian ở đâu đó, họ thức dậy thường xuyên và liên tục di chuyển tay hoặc chân.
5. Họ nói quá mức và thể hiện cảm xúc của họ mạnh mẽ hơn.
6. Hành động mà không suy nghĩ và họ dễ dàng mất kiên nhẫn.
7. Họ nói chuyện tại những thời điểm không thuận lợi và ngắt lời người khác trong các cuộc trò chuyện, trò chơi và giải thích.
Cách chữa trị đầu tiên cho ADHD: chẩn đoán
Chẩn đoán chính xác và kịp thời là bước đầu tiên cần thiết để điều trị ADHD hiệu quả. Trẻ em mắc hội chứng này Họ bồn chồn, không biết gì, bốc đồng ... Trong trường hợp có sự nghi ngờ, cha mẹ, giáo viên hoặc bác sĩ nhi khoa phải nộp trẻ cho đánh giá lâm sàng bằng các phương tiện của các chuyên gia thích hợp để có được chẩn đoán chính xác theo báo cáo lâm sàng tương ứng.
Tiến sĩ Manuel Fernández, điều phối viên của Nhóm nghiên cứu ADHD, tin rằng điều cần thiết là chẩn đoán sớm vấn đề này, một ý kiến được hỗ trợ bởi nghiên cứu được công bố trong Nghiên cứu về khuyết tật phát triển "Can thiệp sớm vào việc thiếu chăm sóc trẻ em có thể bù đắp cho rối loạn chức năng học đường ở tuổi thơ và tuổi vị thành niên."
Các biện pháp mới để chẩn đoán ADHD
Hiệp hội Thần kinh Nhi Châu Âu đã tập hợp các nhà nghiên cứu từ ADHD để chia sẻ các đề xuất nhằm giảm bớt sự bất thường này mà ngày càng nhiều trẻ em ở Tây Ban Nha phải chịu đựng. Trong số các đề xuất này, Tiến sĩ Fernández đã trình bày kết quả của Viện Thần kinh Nhi khoa Andalusia về một xét nghiệm hỗ trợ chẩn đoán dựa trên thực tế ảo. Đó là về việc đo lường hiệu suất chú ý, tính bốc đồng, tốc độ phản hồi và sự hiếu động thông qua một chương trình máy tính mà tái tạo một lớp học với những kẻ phân tâm riêng của nó.
Nghiên cứu này, được gọi là Aula Nesplora, đã được thực hiện với 1300 trẻ em từ 6 đến 16 tuổi để đạt được các tiêu chuẩn mà dân số lâm sàng sẽ được đánh giá, và đó là kết quả mà nghiên cứu Lớp học đã được áp dụng bởi năm Các trung tâm bệnh viện và hơn một trăm phòng khám, cũng nhờ vào sự phát triển của hệ thống này bởi các nhà khoa học Tây Ban Nha phối hợp với Phòng khám Đại học Navarra.
Mục tiêu của các hệ thống mới này là để có được tỷ lệ bệnh nhân được chẩn đoán tăng để đảm bảo rằng tất cả trẻ em bị ADHD có chất lượng cuộc sống ngang bằng với những người khác.
Ana Vázquez Recio
