Học cách chịu trách nhiệm

Từ 6 đến 12 tuổi của trẻ em, nghĩa là trong Giáo dục Tiểu học, chúng ta phải khuyến khích trẻ học cách có trách nhiệm để chúng suy nghĩ về mọi hành động, nhìn thấy những ưu và nhược điểm và sử dụng sự tự do của chúng, chọn những gì tốt nhất cho bạn, không phải những gì bạn muốn nhất.

Sợ trách nhiệm cho thấy một tầm nhìn tự do không tập trung, không đánh giá cao các cam kết ràng buộc nhưng đồng thời bảo vệ. Học cách có trách nhiệm có nghĩa là giả định rằng các cam kết là tốt, chúng làm cho chúng ta trưởng thành và chúng cung cấp cho chúng ta niềm vui để phù hợp với các quyết định của chúng ta, bất chấp những nỗ lực mà chúng đòi hỏi.


Làm thế nào để phát triển trách nhiệm ở trẻ?

1. Tăng cường khả năng tự định hướng của bạn, để họ hành động với quyền tự chủ và chủ động khi giao phó trách nhiệm cho họ.

2. Cho họ câu trả lời thường xuyên để họ biết họ đang làm như thế nào, nhận ra Cách thức tốt nhất được thực hiện tốt, theo cách mà nó tạo ra sự hài lòng của riêng họ.

3. Giúp họ suy ngẫm và suy nghĩ, làm cho họ nhận thức được hậu quả của hành động của họ. Mục tiêu của việc giáo dục các đức tính chính xác là tích hợp lý trí, ý chí và cảm giác, trong mỗi màn trình diễn của con người.

4. Nói chuyện với họ vì họ rất nhỏ và làm cho họ dễ dàng lắng nghe họ một mình, với sự lắng nghe tích cực. Giao tiếp và đối thoại trong gia đình là một trụ cột chính tạo điều kiện cho sự gần gũi với trẻ em với bầu không khí tin cậy, nơi chúng để lại câu chuyện của mình.


5. Với các nhiệm vụ cụ thể thực hiện trách nhiệm:
- Có các đơn đặt hàng tạo điều kiện cho sự đoàn kết gia đình và khí hậu tích cực, liên quan đến sự vận hành trơn tru của ngôi nhà nhờ vào nỗ lực của mỗi người để hoàn thành tốt và đúng hạn.
- Chăm sóc đồ đạc, cách chuẩn bị ba lô, quần áo, túi du lịch của bạn ...
- Đặt phòng của bạn, bao gồm cả làm giường.
- Có và đáp ứng một lịch trình học tập, trong một môi trường yên tĩnh tạo điều kiện cho một công việc được thực hiện tốt.
- Chăm sóc em bé hoặc em trai nhỏ hơn.

Đứa trẻ ngoan ngoãn không phải lúc nào cũng có trách nhiệm

Đúng là, thường khi trẻ học cách có trách nhiệm, trách nhiệm bị nhầm lẫn với sự vâng lời, vì thực hiện mệnh lệnh không có nghĩa là phải chịu trách nhiệm. Đôi khi, khi nó được tuân theo nó có thể được thực hiện để làm hài lòng người khác, tránh bị trừng phạt, có được một đặc quyền, vv Ở đây, cả động lực và quyết định là bên ngoài đối với trẻ. Tuy nhiên, người đó hành động có trách nhiệm khi anh ta quyết định phải làm gì và thúc đẩy bản thân làm điều đó, bao hàm sự chấp nhận cá nhân và miễn phí, với một động lực bên trong để thực hiện mệnh lệnh nói trên.


Khi trẻ em không hành động vì nghĩa vụ áp đặt, chúng không trải nghiệm thành công hay thất bại do hậu quả của quyết định cá nhân đưa ra khiến chúng phải tự chịu trách nhiệm. Và cả sai và đúng đều cần có trách nhiệm.

Ví dụ, khi đối mặt với bất kỳ phương tiện công nghệ nào - CNTT - chúng tôi chỉ nhìn thấy những rủi ro và nguy hiểm của chúng và chúng tôi cấm trẻ em mà không lý do tại sao, hoặc dạy chúng sử dụng chúng một cách có trách nhiệm và tự do, cho chúng thấy cả những lợi thế cũng như rủi ro và nguy hiểm của chúng, Trẻ em có thể tuân theo nghĩa vụ; nhưng khi chúng lớn lên và đến tuổi thiếu niên, chúng sẽ không hiểu được sự cấm đoán của chúng tôi đối với CNTT, chúng sẽ tò mò và bằng cách này hay cách khác (khi chúng ở nhà một mình, khi chúng đi đến một người bạn, một bạn cùng lớp lấy điện thoại di động thông minh một loạt xuống Internet ...) cuối cùng sẽ nhìn thấy và / hoặc sử dụng chúng vì tò mò tự nhiên, mà không biết các tiêu chí của chúng tôi và để cho mình bị bạn bè mang đi.

Giày Fatima
Cố vấn: María Cervera Gil. Tâm lý học và tư vấn gia đình

Video: Học Cách Tự Chịu Trách Nhiệm | Thầy Thích Tâm Nguyên 2018


Bài ViếT Thú Vị

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Trong lớp học truyền thống Trong suốt cuộc đời của mình, giáo viên vào lớp, vượt qua danh sách, sau đó sửa các nhiệm vụ của ngày hôm trước và bắt đầu giải thích các nội dung mới. Trong phần giải...

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Những cuộc ẩu đả giữa anh em từ 6 đến 12 tuổi, có vẻ ngoài độc hại và gây phiền nhiễu một sự trợ giúp để họ được hình thành trong cảm giác hòa đồng, biết sự bất an và phát triển tính cách của bạn...