Cách phân biệt thiện và ác
Với sự thức tỉnh của lý trí ở trẻ em, sự ra đời của ý thức đạo đức trẻ sơ sinh diễn ra. Biết cách phân biệt giữa thiện và ác dẫn chúng ta phân biệt đâu là tốt và xấu, và hành động tương ứng.Từ 6 đến 10 năm, những đứa trẻ bắt đầu cân nhắc và phân tích lý do và hậu quả của hành động của chúng.
Họ cũng phát triển khả năng xem xét các phương án khác nhau để giải quyết vấn đề và khả năng xem xét mọi thứ từ quan điểm của đối tác hoặc bạn bè, điều này cho thấy rằng tại thời điểm này bạn có thể giáo dục sự đồng cảm của họ.
Khi trẻ đến 8 hoặc 9 tuổi, có sự phát triển lớn về ý thức đạo đức của trẻ do một số yếu tố:
- cho sự phát triển trí thông minh của mình
- cho sức mạnh ngày càng tăng của nó, đó là, sự đồng hóa của những người nhìn thấy và được nói.
- do số lượng lớn các cơ hội tham gia và thực hiện vai trò mới trong tất cả các lĩnh vực mà nó hoạt động. Họ độc lập và tự chủ hơn nhiều.
Các quy tắc và quy định cho trẻ em
Ở độ tuổi này, trẻ em rất thích các quy tắc và quy định, và không có vấn đề gì khi áp dụng chúng vào các trò chơi và hoạt động của chúng. Các quy tắc và quy định là cần thiết và bạn phải sống theo chúng. Để trao quyền cho nó, chúng ta phải cố gắng tuân thủ các quy tắc công dân. Với những giải thích và ví dụ của chúng tôi, chúng tôi sẽ hình thành lương tâm của bạn.
Chúng tôi cũng sẽ giải thích các quy tắc mà chúng tôi tin rằng nên sống trong nhà, cả hai cùng tồn tại (đúng giờ, trật tự, v.v.) và đạo đức (ở nhà không ai nói xấu ai, phải hào phóng ...). Ngoài ra, chúng tôi sẽ chỉ định chúng trong một vài và nhỏ, để chúng có thể sống chúng hàng ngày.
Anh hùng và người mẫu tốt và xấu
Bằng cách đặt mình vào vị trí của người khác, khi phán xét hành vi của người khác, đứa trẻ bắt đầu so sánh bản thân và điều chỉnh hành vi của mình theo quan sát. Đó là một điều tự nhiên: cố gắng làm hài lòng và làm những gì bạn thấy người khác làm. Do đó, sức mạnh đạo đức của tấm gương của người lớn, đặc biệt là những người có thẩm quyền đối với trẻ em, cả cha mẹ và giáo viên. Nhưng cả những người anh em, anh em họ ... có thể đưa ra ý tưởng của họ về điều tốt và điều xấu.
Ở những độ tuổi này trẻ sơ sinh lý tưởngs và cậu bé bị thu hút bởi "anh hùng". Đặc biệt đối với những người cá nhân hóa hương vị cho cuộc phiêu lưu và cho sự đặc biệt, dũng cảm, quý phái, tình bạn * đó là những giá trị phản ánh sự vĩ đại của tâm trí. Do đó tầm quan trọng của cả ví dụ của chúng tôi và sách và truyền hình.
Tự chủ và chủ động thúc đẩy giáo dục
Cha mẹ nên khuyến khích việc tạo ra một tâm lý phê phán, sẽ rất quan trọng trong tương lai. Nó không phải là về việc đặt câu hỏi cho tất cả mọi thứ, nhưng cũng không phải là chấp nhận nó mà không cần nhiều hơn. Để đưa vào thực tế làm thế nào để phân biệt giữa thiện và ác, người ta có thể bắt đầu bằng cách luôn luôn giải thích các nguyên tắc của quy tắc nhà cho thúc đẩy sự phát triển cá nhân của trẻhoặc như một chủ thể suy nghĩ, cảm nhận, quyết định và hành động tự do. Do đó, chúng ta phải để anh ấy tự quyết định nhiều lần, mà không đưa ra tất cả, khiến anh ấy thấy hậu quả, trách nhiệm * Những câu hỏi thuộc loại "bạn có nghĩ là tốt hơn không?" hoặc "Bạn sẽ làm gì?", có thể giúp trong nhiệm vụ này.
Sự hình thành đạo đức để phân biệt giữa thiện và ác phải được thấm nhuần ý nghĩa tích cực, giúp củng cố tự do và là liều thuốc giải độc cho những trò gian lận. Tất cả điều này phải diễn ra trong một môi trường kỷ luật, tình cảm và an ninh. Giọng điệu đe dọa, vâng lời mù quáng, v.v., không ủng hộ việc đồng hóa cá nhân các giáo lý đạo đức và sau đó bị đặt câu hỏi trong tuổi dậy thì, vì trẻ em bắt đầu quan tâm nhiều đến những gì người khác nghĩ về anh ta. Cảm giác xấu hổ nảy sinh khi người ta bị người khác đánh giá và sau đó, nỗi sợ bị chế giễu hay chỉ trích. Đã đến lúc dạy anh ta vượt qua nó, để anh ta có thể đưa ra quyết định tự do, nghĩa là họ không bị ảnh hưởng bởi những gì người khác sẽ nói hoặc bởi những bất tiện bên ngoài, một điều rất quan trọng ở tuổi thiếu niên.
Lời khuyên để phân biệt giữa thiện và ác
- Đưa những đánh giá đạo đức của bạn vào thực tiễn để anh ấy nhận ra rằng đó không phải là một trò chơi. Trường hợp thực tế: nó vẫn còn với một cái gì đó của một người bạn đồng hành; chúng tôi làm cho anh ta thấy rằng đó là sai và phải làm gì đó; Cậu bé quyết định rằng cần phải trả lại và đưa nó về nhà, chúng tôi sẽ phải đi với anh ta, mặc dù chúng tôi gặp một số rắc rối.
- Khi bạn đếm những tình huống hoặc kỷ niệm nhất định, thỉnh thoảng bạn có thể hỏi anh ấy sẽ làm gì và tại sao. Bạn cũng có thể tận dụng những tin tức xuất hiện trong ngày và họ có thể hiểu được.
- Sách và phim là một kho mô hình. Chọn tiêu đề tốt bằng cách nỗ lực để thông báo cho bạn.
- Tìm kiếm các mô hình hành vi. Trẻ em sẽ nhìn vào những người có thẩm quyền hoặc tổ tiên về họ: giáo viên, phụ huynh * mà còn anh chị em, anh em họ, lãnh đạo băng đảng trường học, cầu thủ bóng đá, v.v.
- Một động lực đặc biệt là hỏi anh ta những gì anh ta phải làm như thể đó là một thử thách cá nhân.
- Thật tốt khi luôn luôn lý trí những gì chúng ta muốn để nó giả định nó là của riêng mình.
- Ở nhà, chúng tôi có thể biểu diễn, như một trò chơi, nhiều vở kịch trong đó con cái chúng ta phải hành động trong vai trò của một nhân vật khác. Họ có thể chơi ở mức "rất tệ xấu", "dũng cảm" hoặc "nghịch ngợm". Điều này sẽ giúp họ tính đến các quan điểm khác nhau.
Giày Fatima
