Khi nào nên đến nhà trị liệu lời nói

các rối loạn ngôn ngữ Chúng bao gồm vô số khía cạnh trải qua các vấn đề như hiểu biết, sản xuất, cử chỉ, xã hội hóa hoặc lời nói của trẻ em. Để xác định sự bất thường có thể và biết khi nào cần thiết đi đến một nhà trị liệu ngôn ngữ, cần phải biết quá trình tiếp thu ngôn ngữ bình thường và các giai đoạn khác nhau của nó.

Chúng ta phải phân biệt rõ ràng giữa các thành phần khác nhau bị ảnh hưởng trong các rối loạn ngôn ngữ, chẳng hạn như lời nói, ngữ pháp hoặc từ vựng và các quá trình như hiểu hoặc diễn đạt. Do đó tầm quan trọng của chẩn đoán phân biệt mà một chuyên gia được công nhận phải thực hiện.


Các vấn đề về ngôn ngữ có thể là triệu chứng thứ phát của một số rối loạn phát triển chung như tự kỷ hoặc hội chứng Down, nhưng có một nhóm trẻ em, trong quá trình tăng trưởng bình thường, các vấn đề cụ thể về tiếp thu ngôn ngữ. Trong trường hợp sau, phổ biến nhất, phổ các vấn đề rộng, chúng thường được xác định muộn và gây tranh cãi về khi nào cần can thiệp với một điều trị.

Trong nhóm này chẩn đoán rất phức tạp, vì trong hầu hết các trường hợp, trẻ có vấn đề về ngôn ngữ thường có những thiếu sót hỗn hợp kết hợp giữa biểu hiện và hiểu. Trong lĩnh vực cuối cùng này, mặc dù có các bài kiểm tra để phát hiện sự chậm trễ trong việc hiểu, vấn đề chỉ được đưa ra ánh sáng khi đứa trẻ phải đối mặt với vấn đề. học đọc.


Các chuyên gia chỉ ra rằng từ sơ sinh đến 6 tuổi, có một giai đoạn dẻo não phi thường. Rối loạn ngôn ngữ là động và có thể cải thiện hoặc dẫn đến kết quả dương tính giả, nhưng "chờ đợi là một chính sách tồi", bởi vì sự phục hồi thường là ảo tưởng. Do đó, can thiệp sớm là rất quan trọng, bất kể độ tuổi của trẻ, miễn là có sự chậm trễ, ví dụ như trong nói, bởi vì chờ đợi tại thời điểm đọc làm phức tạp tiên lượng và luôn có hậu quả toàn cầu trong quá trình học tập của trẻ.

Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ ở trẻ

Biết các giai đoạn phát triển ngôn ngữ ở trẻ sẽ giúp cha mẹ xác định những bất thường hoặc chậm trễ có thể xảy ra. Đây là những khía cạnh chính mà cha mẹ nên quan sát trong sự phát triển giao tiếp của con cái họ:

- Năm đầu tiên và một nửa cuộc đời: Trong thời kỳ này, trẻ sơ sinh sử dụng các chiến lược ngày càng tinh vi để giao tiếp với cha mẹ. Từ những tiếng kêu ban đầu nhất đến những nụ cười như một lời phàn nàn, những tiếng ríu rít, dự đoán cử chỉ trước những trò chơi đầu tiên (chim cu) và trò chơi với âm thanh thông qua các chuỗi âm thanh. Chúng đầu tiên bao gồm các nguyên âm và sau đó tiến tới việc sử dụng phụ âm và sau đó kết hợp cả hai yếu tố. Đã đến lúc cho các trò chơi đầu tiên, trao đổi giao tiếp và xã hội hóa các em bé. Nếu một năm rưỡi, đứa trẻ chỉ sử dụng nguyên âm, là triệu chứng đầu tiên cho thấy có gì đó không đúng.


-  Từ 18 đến 24 tháng: đó là một giai đoạn rất quan trọng vì trẻ em đã bắt đầu sử dụng từ ngữ. Ở tuổi này, họ sử dụng một số từ và bắt đầu kết hợp hai từ đầu tiên tạo thành sự khởi đầu sớm của cú pháp. Việc thiếu kết hợp từ là một dấu hiệu lâm sàng rõ ràng rằng đứa trẻ là một ứng cử viên cho một rối loạn ngôn ngữ.

-  Từ 2 đến 4 tuổi: đó là giai đoạn bùng nổ ngôn ngữ, trong đó ngày càng nhiều từ vựng được sử dụng và cho phép từ tháng này sang tháng khác, trẻ có thể học cách thực hiện các câu đơn giản (chủ đề, động từ và đối tượng).

- Sau 4 năm: việc xây dựng ngôn ngữ nói phức tạp hơn và sau 5 năm đã có một sự phức tạp cho phép họ kể những kinh nghiệm và kể những câu chuyện nhỏ.

Từ 3 tuổi đã có dụng cụ đánh giá ngôn ngữ mạnh mẽ cho phép phát hiện các vấn đề về sản xuất và hiểu. Ở giai đoạn này, đó là chìa khóa mà đứa trẻ có quan tâm đến giao tiếp và rằng các mốc phát triển ngôn ngữ theo nhau thông thường: xây dựng vốn từ vựng, kết hợp các từ, bùng nổ ngôn ngữ và các câu ngày càng phức tạp hơn.

Biểu hiện, hiểu biết và phát âm ở trẻ em

Trong các rối loạn ngôn ngữ, biểu hiện và hiểu có thể can thiệp và kết hợp với các vấn đề về lời nói. Đối với ngôn ngữ diễn đạt, các khía cạnh như khó khăn trong việc xây dựng các câu đơn giản, kể một câu chuyện, động từ chia động từ hoặc sử dụng các từ phái sinh (bánh mì, thợ làm bánh, làm bánh) được kiểm tra.

Về lĩnh vực hiểu, có thể các vấn đề không được chú ý ở trẻ cho đến khi giai đoạn đọc được trình bày và thể hiện rõ ràng trong lĩnh vực ngôn ngữ nói và viết. Chúng là khó khăn nhất để chẩn đoán và, để làm như vậy, các câu chuyện và hình ảnh trực quan xuất hiện trong các câu chuyện của trẻ em được sử dụng như một công cụ.

Trong hầu hết các trường hợp, phụ huynh đến văn phòng của nhà trị liệu ngôn ngữ vì các vấn đề về phát âm. Chúng có thể có một cơ sở thần kinh hoặc hữu cơ, chẳng hạn như rối loạn chức năng não hoặc bất thường ở các khu vực liên quan đến phát triển lời nói hoặc khiếm khuyết thể chất trong các cơ quan ngoại vi như lưỡi, hàm hoặc răng.

Khi thành phần không phải là hữu cơ, nhưng chức năng, nó sẽ là trật khớp. Những rối loạn chức năng này bắt nguồn từ các khía cạnh như sự phối hợp kém của các cơ quan liên quan đến ngôn ngữ, hôi miệng, căng thẳng hoặc thần kinh hoặc bối cảnh kinh tế xã hội trong đó có sự không chính xác trong ngôn ngữ. Tất cả các khía cạnh này có tiên lượng tốt hơn và phục hồi tốt.

Điều trị rối loạn ngôn ngữ

Tất cả những rối loạn ngôn ngữ này có thể được cải thiện nếu có một môi trường thích hợp trong lớp học của trẻ, nếu giáo viên của chúng hành động và thực hiện các hoạt động giúp khắc phục những vấn đề này và nếu sau đó ở nhà, trẻ tiếp tục được hỗ trợ thông qua một sự điều chỉnh thích hợp. Nhưng tất cả điều này cho thấy một biên độ rộng của sự biến đổi trong đó các kết quả khác nhau khuyên can thiệp của một chuyên gia.

Các phương pháp điều trị ngôn ngữ là lâu dài và tiến bộ cần được xác minh ở trẻ. Trong nhiều trường hợp, khi cha mẹ thấy tiến triển tích cực nhanh chóng, họ rời khỏi điều trị, điều này gây ra vấn đề trở lại.

Mặc dù rất khó để thiết lập một mô hình hành động chung, vì nó phụ thuộc vào vấn đề và trẻ, có những trường hợp rối loạn chức năng nói (rối loạn chức năng) có thể được sửa chữa trong hai hoặc ba phiên hàng tuần trong hai hoặc ba tháng.

Victor Acosta. Chủ tịch Hiệp hội Trị liệu Ngôn ngữ, Âm vị học và Thính học Tây Ban Nha.

Video: 8 Dấu Hiệu Bạn Cần Gặp Một Nhà Trị Liệu Tâm Lý


Bài ViếT Thú Vị

Thiếu cam kết kinh doanh với chế độ nghỉ hưu

Thiếu cam kết kinh doanh với chế độ nghỉ hưu

Chúng tôi vẫn còn xa để mở rộng thực hành yêu cầu của nghỉ sinh con mà pháp luật công nhận. Theo Nghiên cứu Gia đình và Nhà trẻ năm 2016, các công ty tiếp tục xem xét theo cách đa số rằng việc chăm...