Đồng cảm, chìa khóa thành công
Nhận dạng tinh thần và cảm xúc của một người với tâm trạng của người khác, nghĩa là khả năng của một người đặt mình vào vị trí của người kia là đặc điểm của sự đồng cảm, chìa khóa thành công, một kỹ năng phức tạp mà một đứa trẻ phải học để trở thành một nhà lãnh đạo giỏi. Kỹ năng này, được sử dụng tốt, cho phép trở thành một chuyên gia giỏi và thành công trong cuộc sống.
Tầm quan trọng của sự đồng cảm trong giáo dục
Cha mẹ thường quan tâm đến điểm học tập của con cái họ. Tuy nhiên, đôi khi tất cả những điều này là vấn đề thứ yếu trong sự hình thành của trẻ em khi chúng ta nói về thành công. Có những kỹ năng quan trọng khác sẽ xác định rằng một đứa trẻ chiến thắng từ thời kỳ đầu tiên như sự đồng cảm.
Đó là lý do tại sao, đôi khi, sự đồng cảm sẽ quan trọng hơn các khía cạnh học thuật thuần túy khác như ngôn ngữ. Do đó, trí tuệ cảm xúc, chìa khóa trong sự đồng cảm, sẽ phải được tính đến khi dự đoán sự thành công của một người cá nhân và chuyên nghiệp. Cho đến ngày nay và trong tương lai gần, thực tế làm việc với những người "bên cạnh nhau" có nghĩa là Khả năng tổ chức, làm việc theo nhóm và lãnh đạo là một yêu cầu cơ bản trong công nhân, và sự đồng cảm sẽ là chìa khóa để đạt được nó.
Sự khởi đầu của sự đồng cảm như một chương trình xã hội cho trẻ em gặp khó khăn
Chương trình Nguồn gốc của sự đồng cảm được thực hiện bởi Mary Gordon (Toronto, Canada 1996) đã giới thiệu một sự thay đổi xã hội trong các trường học được thực hiện bởi các gia đình, các chuyên gia giáo dục và xã hội. Chương trình này, chủ yếu nhằm vào các sinh viên có xung đột, đã cố gắng "giảm mức độ bạo lực và gây hấn của sinh viên và thúc đẩy các hành vi xã hội làm tăng mức độ đồng cảm", như được giải thích bởi nền tảng của nó.Nguồn gốc của sự đồng cảm'.
Phương pháp tập trung vào làm việc trong mỗi lớp học của một học sinh với một em bé. Việc thiếu sự tương tác bằng lời nói của những điều này (chúng không nói rõ một từ) buộc học sinh phải học cách xác định cảm xúc của em bé. Chỉ với một quan sát cẩn thận và nỗ lực chân thành để hiểu những gì thực sự xảy ra với em bé (nếu anh ấy vui, buồn hay tại sao anh ấy khóc), trẻ học cách nhận ra cảm xúc của chính mình, sau đó có thể tự giải thích và hiểu hành động của chúng Họ ảnh hưởng đến cảm xúc của những người xung quanh.
Do đó, việc giảm bạo lực trong lớp học, tăng sự hiểu biết về cảm xúc giữa các bạn cùng lớp, tăng khả năng tích hợp của trẻ vị thành niên và phát triển các kỹ năng khác, là kết quả đủ để chứng nhận rằng chương trình này, Ngoài việc cải thiện một số khả năng của trẻ và hướng dẫn thành công, có thể, tại sao không, một giải pháp thực sự cho một số vấn đề phát sinh trong lớp học ngày nay.
Đồng cảm như một giá trị cho lãnh đạo
Do đó, mục tiêu là để đảm bảo rằng những người lãnh đạo các dự án lớn trong tương lai là những người đồng cảm, có thể kết nối với những người còn lại và đặt mình vào vị trí của người khác, có thể từ đồng nghiệp của họ, theo nghĩa rộng hơn , xã hội. Đối với điều này, điều cần thiết là sự đồng cảm được làm việc ở trường, khi trẻ còn nhỏ, giúp trẻ phát triển nó như mọi khả năng khác. Một số chuyên gia đã làm việc trong lĩnh vực này, cố gắng đồng cảm với các trường học ở Tây Ban Nha, cùng với các loại kỹ năng khác và theo chiều ngang, như nhiều trường học ở Vương quốc Anh, Canada, Đức và Ireland đã làm.
Giáo dục họ về sự đồng cảm từ khi còn nhỏ sẽ là chìa khóa để có được những người hạnh phúc và các chuyên gia giỏi, có khả năng làm việc theo nhóm, quan tâm đến các vấn đề xã hội và khả năng thử nghiệm. Những người, cuối cùng, Biết cách quản lý môi trường của bạn.
Hiện tại, có rất nhiều doanh nhân đã được đưa vào thị trường lao động với những đề xuất tuyệt vời và sáng tạo. Tất cả những doanh nhân xã hội này, có thể phát hiện ra những vấn đề xung quanh họ và đưa ra giải pháp và thực hiện công việc của họ, đã cho thấy không chỉ có năng lực sáng kiến rõ ràng, mà còn có sự đồng cảm cao đặt mình vào vị trí của người khác.
Patricia Núñez de Arenas
