Khi cần một giáo viên riêng
Trong giai đoạn Giáo dục Tiểu học, đã đến lúc thiết lập các cơ sở để trẻ em có thể trở thành học sinh giỏi, theo khả năng của chính chúng. Khi trẻ không đạt điểm cao và cần củng cố trường cho các vấn đề học tập cụ thể hoặc thiếu cơ sở, cần phải có một giáo viên riêng.
Để đạt được kết quả học tập tốt, một mặt, trẻ em cần đạt được một loạt các đức tính hoặc thói quen thiết yếu như: trật tự, kiên trì, tổ chức, sức mạnh, ưu tiên kiến thức, v.v. Mặt khác, có được các kỹ năng cơ bản cho phép họ tiếp tục nghiên cứu: đọc hiểu, thị giác và thính giác, bản đồ khái niệm hoặc kỹ thuật nghiên cứu.
Những khó khăn nội bộ liên quan đến nghiên cứu
Các chuyên gia nói rằng "điều tự nhiên" ở trẻ là muốn học và nếu bạn gặp khó khăn, chúng ta phải tìm ra điều gì ngăn cản điều đó. Do đó, trước một tập tin xấu, chúng ta phải tìm đến một chuyên gia để thực hiện một nghiên cứu chuyên sâu để loại trừ các vấn đề nội bộ mà đứa trẻ không thể tự mình lưu lại.
Trong số những khó khăn nội bộ này, những điều sau đây sẽ được coi trọng:
- Các yếu tố trực quan liên quan đến đọc.
- Kỹ năng lọc và tích hợp thính giác liên quan đến hiểu và diễn đạt.
- Khéo léo bằng tay và các kỹ năng vận động liên quan đến viết lách.
- Vấn đề về ngôn ngữ và bộ nhớ.
Khi đối mặt với bất kỳ khó khăn nào trong số này, chúng tôi có thể nghĩ rằng đứa trẻ bị phân tán, lười biếng hoặc lo lắng, thực sự có bao nhiêu khó khăn thực sự ngăn cản nó học tập và chỉ có một chuyên gia có thể áp dụng các bài tập cụ thể giải quyết nó. Đây cũng là trường hợp với các yếu tố động cơ, thính giác, bằng lời nói, vv.
Khi trẻ cần một giáo viên riêng
Một khi chúng ta đã loại trừ bất kỳ khó khăn nội bộ nào, đây là lúc để suy nghĩ về các yếu tố bên ngoài khác ngăn trẻ phát triển logic vì tuổi của chúng. Chúng tôi đề cập đến những khó khăn bên ngoài như:
1. Không biết cách nâng cao tất cả các kỹ năng bạn có khi học. Khi nó nhỏ hơn, sự quan sát, trí nhớ và trí thông minh logic chiếm ưu thế, tạo ra một cách học dựa trên "nghiên cứu bằng trái tim" để vượt qua. Theo cách này, bạn có thể vào trường cấp hai mà không biết sử dụng các khả năng trí tuệ khác như phân tích, tổng hợp, quan hệ, v.v. .
2. Thiếu thói quen đọc sách. Việc sử dụng quá mức và không kiểm soát được các công nghệ mới, có ảnh hưởng tiêu cực đến việc đọc trước hoặc hiểu văn bản, sau đó phát triển sơ đồ và tóm tắt, hoặc trả lời thích hợp cho các bài tập trong lớp hoặc câu hỏi thi . Tương tự như vậy, hoàn cảnh này tạo ra các vấn đề về chính tả, ngữ pháp và nghèo từ vựng.
3. Không có khả năng tập trung và có kế hoạch học tập. Trong một số trường hợp, sự non nớt của thời đại này, cùng với các tác nhân khác như phân tán tinh thần do truyền hình quá nhiều, âm nhạc, trò chơi video, v.v., thiếu ý chí do không có hoa hồng hoặc trách nhiệm ở nhà và thiếu lịch trình theo kế hoạch, Họ cho phép con trai chúng tôi dành "giờ" trong phòng, nhưng không có hiệu quả.
Tại sao điều quan trọng là phải thuê một giáo viên tư nhân
Sự giúp đỡ bên ngoài mà chúng tôi thuê cho trẻ không bao giờ nên bao gồm làm bài tập về nhà với trẻ, bởi vì điều duy nhất chúng ta sẽ đạt được là làm cho nó bớt tự chủ và thoải mái hơn, vì giáo viên sẽ cung cấp nỗ lực cá nhân mà mỗi học sinh phải làm. Bạn phải giúp đỡ nhu cầu cụ thể, nhưng không giải quyết được các vấn đề của toán học, thực hiện các kế hoạch để tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập hoặc sửa chữa các nhiệm vụ để đến với mọi thứ hoàn hảo đến lớp. Nếu chúng tôi quyết định thuê trợ giúp bên ngoài, chúng tôi sẽ phải làm điều đó theo nhu cầu của từng trường hợp:
1. Khắc phục các vấn đề học tập cụ thể, chẳng hạn như chứng khó đọc, rối loạn thiếu tập trung có hoặc không có tăng động, trẻ có năng khiếu hoặc tài năng hoặc bất kỳ khó khăn nội bộ nào gặp phải, thật thuận tiện khi được điều trị bởi các chuyên gia có trình độ.
2. Khi thiếu căn cứ, để nó giúp sinh viên củng cố các khái niệm từ các khóa học trước đây mà anh ta chưa vượt qua.
3. Khi tài nguyên sư phạm thất bại, để dạy cho bạn các kỹ thuật nghiên cứu hoặc làm thế nào để sử dụng chúng đúng cách để có được hiệu suất cao hơn tại thời điểm nghiên cứu.
4. Khi học sinh thiếu năng lực Để giải quyết một vấn đề nhất định, chúng ta sẽ cần củng cố kiến thức lý thuyết và thực tiễn để vượt qua những khó khăn của nó.
Cha mẹ nên làm gì
- Có thái độ tích cực, coi trọng nỗ lực hơn kết quả
- Yêu cầu riêng từng trẻ, không so sánh
- Đạt được sự tự chủ trong học tập, tạo thói quen làm việc dựa trên hoa hồng hàng ngày, đưa ra một ví dụ và môi trường gia đình thuận lợi cho việc học tập
- Khuyến khích anh ấy trao quyền cho tất cả các khả năng của mình bằng các chiến lược học tập phù hợp
Cha mẹ không nên làm gì?
- Thúc đẩy giá trị của nghiên cứu, với phần thưởng hoặc hình phạt vật chất
- Hãy hài lòng rằng đứa trẻ học thuộc lòng và chấp thuận
- Phát sinh mâu thuẫn giáo dục, không đề cao các đức tính như trật tự, sức mạnh, sức mạnh hoặc kiểm soát ý chí, là cơ sở của thói quen học tập
- Đưa ra một cách tiếp cận thực dụng để học chỉ dựa trên việc kiếm tiền trong tương lai hoặc là một thứ gì đó trong cuộc sống.
Ana Aznar
Cố vấn: Paloma Martínez-Mediero. Trưởng phòng nghiên cứu Trung tâm Alcora
