Chữ viết tay tạo điều kiện cho việc ghi nhớ và học tập
Họ đến các kỳ thi và với họ các công thức để "ghi nhớ" ngày càng tốt hơn, nghĩa là để hiểu rõ những gì đang được nghiên cứu để vượt qua bài kiểm tra cuối cùng. Phương pháp tốt nhất là gì? Mặc dù có nhiều kỹ thuật nghiên cứu, nhưng có một bí mật trên tất cả: viết bằng tay, nó đã được chỉ ra rằng những sinh viên viết bằng tay (chứ không phải bằng máy tính) nhớ nhiều hơn và hiểu sâu hơn về chủ đề này.
Trong số các sinh viên trẻ và sinh viên đại học, người ta thường tin rằng tốt hơn là ghi chép (và đánh giá) với máy tính: lý do chính được đưa ra là khá logic, một khi bạn đã quen với việc gõ tốc độ ghi chú được thực hiện lớn hơn nhiều.
Theo cách này, ngày càng nhiều sinh viên mang máy tính xách tay đến lớp và ghi chú với anh ta: điều này cho phép họ đi nhanh hơn nhiều, "bắt" được nhiều dữ liệu hơn và, đồng thời, làm nhiều việc cùng một lúc. Bây giờ, mọi thứ lấp lánh không phải là vàng.
Tốt hơn để ghi chú bằng tay
Theo nghiên cứu mới, những sinh viên viết ghi chú trên giấy của họ bật nhiều hơn. Kết luận này đã được đưa ra thông qua một công việc trong đó các nhà điều tra chính, Pan Mueller và Daniel Oppenheimer, triệu tập các sinh viên đại học từ Hoa Kỳ để ghi chú và sau đó phân tích bộ nhớ của họ cho nhớ chi tiết thực, hiểu biết khái niệm của họ về thông tin và khả năng khái quát thông tin của họ, theo một báo cáo trên Science American.
Bằng cách này, một nửa số sinh viên được yêu cầu ghi chú bằng máy tính xách tay của họ, trong khi phần còn lại được thực hiện bằng tay. "Như trong các nghiên cứu khác, những sinh viên sử dụng máy tính đã ghi chú nhiều hơn ", họ chỉ ra từ trung tâm nghiên cứu này, vào thời điểm họ vội vàng chuyển sang sắc thái: "tuy nhiên, những người viết ghi chú của họ bằng tay có sự hiểu biết khái niệm mạnh mẽ hơn và họ đã thành công hơn trong việc ứng dụng và tích hợp vật liệu. "
Xử lý nhận thức
Có khả năng là, nếu người ta luôn nghĩ rằng nó hữu ích hơn khi viết trên máy tính, thì bây giờ người ta tự hỏi tại sao phát hiện này. Theo cùng một tạp chí, ghi chép bằng tay "yêu cầu các loại xử lý nhận thức khác nhau đến những người cần lưu ý trên máy tính xách tay và những quy trình khác nhau này có hậu quả đối với việc học. "
Đó là, mặc dù đúng là viết bằng tay trong hầu hết các trường hợp chậm hơn và thậm chí là "cồng kềnh", công việc mà các sinh viên làm để "lắng nghe, tiêu hóa và nắm bắt" những gì họ nghe và, do đó, nắm bắt nó trên giấy giúp ghi nhớ những gì được nói rõ ràng.
"Ghi chép bằng tay buộc não phải nỗ lực tinh thần Điều này khuyến khích sự hiểu biết và duy trì việc nuôi dạy con cái ", tóm tắt bằng cách giải thích. Điều này có nghĩa là" gõ "trên máy tính là một nhiệm vụ mà học sinh có thể nhanh chóng ghi lại những gì họ đang nghe, nhưng họ không xử lý ý nghĩa của những từ đó, một cái gì đó mà họ làm khi họ ghi chú bằng tay, một cái gì đó mà sau này được chú ý khi họ học bài kiểm tra.
Cụ thể, trong nghiên cứu các nhà nghiên cứu đã có thể xác minh rằng các sinh viên đã ghi chép trên máy tính đã làm một bảng điểm gần như bằng chữ về những gì họ đã nghe trong các hội nghị khác nhau. Điều này, không phải là tích cực, có liên quan đến việc lưu giữ thông tin hội nghị thấp hơn.
"Rõ ràng, những sinh viên sử dụng 'máy tính xách tay' có thể ghi chú khá phi lý và lặp đi lặp lại, với ít phân tích hoặc tổng hợp của não", Họ chỉ ra về vấn đề này, trong khi giải thích rằng phiên âm hời hợt" không thúc đẩy sự hiểu biết có ý nghĩa hoặc ứng dụng thông tin ".
Ưu điểm của ghi chú viết tay
Rõ ràng, lý do cho lợi thế của việc ghi chú bằng tay là sinh viên thực hiện một quá trình tổng hợp. Do đó, các nhà nghiên cứu nhận xét rằng người dùng máy tính có thể được "hướng dẫn" viết dưới dạng tóm tắt thay vì ghi chú tốc ký; theo cách này hiệu suất, bộ nhớ và học tập của nó sẽ được tăng lên trong khi họ ghi chép
Có thể nghĩ rằng nghiên cứu này đã đo lường những gì sinh viên đã ghi nhớ trong thời gian ngắn và trong cuộc sống thực, sinh viên được kiểm tra sau đó, vì vậy những người có nhiều ghi chú hơn "họ chơi với lợi thế". Tuy nhiên, trong dịp này, niềm tin này cũng không đúng.
Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra trí nhớ của học sinh bằng một bài kiểm tra nhỏ một tuần sau khi ghi chú và thậm chí trong trường hợp này những người ghi chép bằng tay đã học được nhiều hơn và tốt hơn rằng những người có nhiều ghi chú hơn vì họ đã đưa chúng bằng máy tính.
Tầm quan trọng của những phát hiện này là rất quan trọng, vì chúng có ý nghĩa trực tiếp hàng ngày của các sinh viên: ghi chú với máy tính kết thúc có nghĩa là bộ não của học sinh không hoạt động và, do đó, mất cơ hội để tạo điều kiện học tập và nghiên cứu.
Angela R. Bonachera
