Hương vị tốt, làm thế nào để dạy để đánh giá cao vẻ đẹp

các hương vị tốt con cái của chúng ta được giáo dục thông qua các từ và cơ hội chúng ta cho chúng để thực hiện khả năng của chúng đánh giá cao vẻ đẹp và cho ví dụ chúng tôi cung cấp cho họ. Hương vị là cảm giác mà hương vị của sự vật được cảm nhận và phân biệt, nhưng nó cũng là khoa cảm nhận hoặc đánh giá cao cái đẹp, hay cái xấu.

Do đó, giáo dục thẩm mỹ Nó giúp cho sự hình thành không thể thiếu của trẻ, vì nó cho rằng đưa vào trí thông minh, trí nhớ, trí tưởng tượng và cảm xúc.

Từ các nền văn hóa cổ điển, trong các nhà tư tưởng và các nhà giáo dục đã có một ý tưởng rằng hương vị tốt, cảm giác thẩm mỹ, sự đánh giá cao về cái đẹp là điều cần thiết cho giáo dục đúng đắn, để đạt được sự khôn ngoan.


Chúng ta không thể đánh mất sự thật rằng các lý thuyết triết học khác nhau đã lý thuyết hóa về ý nghĩa và giáo dục thẩm mỹ, đã thay thế thuật ngữ "hương vị" từ mặt phẳng khách quan của sự đánh giá cao cái đẹp, để biến nó thành một kinh nghiệm chủ quan liên quan nhiều hơn rằng với sự hài hòa bên ngoài của các đối tượng, với những cảm giác và cảm giác mà những đối tượng này kích thích trong người. Do đó, các cụm từ như những từ nổi tiếng phát sinh: "cho thị hiếu màu sắc", "nếu bạn thích nó", v.v.

Khuyến khích trí tưởng tượng của bạn, phát triển hương vị tốt của trẻ em

Năng lực của trí tưởng tượng liên quan đến hương vị tốt là bốn, và chính chúng ta là người phải giúp họ đưa chúng vào thực tế.


1. Độ nhạy: giúp họ nhìn thấy thực tế như nó là.

2. Sàng lọc: khắc sâu cách cư xử tốt.

3. Việc hiệu chỉnh: dạy họ biết làm thế nào được

4. Tỷ lệ: truyền cho họ giá trị của sự thận trọng.

Chúng ta phải nhớ rằng bất kỳ năng lực nào của con người, họ đều được giáo dục dần dần. Như chúng ta đã nói trước đây, tất cả mọi người, vì chúng ta là con người, chúng ta sở hữu chúng ở một mức độ nào đó, nhưng đó là nhiệm vụ của nhiệm vụ giáo dục mà họ đến để phát triển toàn diện. Và rằng họ hướng đến điều tốt, bởi vì nếu chúng ta không kích động giáo dục ở họ, họ có thể dễ dàng rút ra ý nghĩa ngược lại.

Cũng cần nhớ rằng trẻ em từ 7 đến 12 tuổi của chúng ta đang ở trong "thời kỳ hoàng kim" của thời thơ ấu. Họ đã có một suy nghĩ chu đáo hơn, nhưng tiêu chí của chúng tôi là quan trọng nhất đối với họ. Họ bắt đầu muốn lựa chọn trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống hàng ngày, nhưng lời khuyên của chúng tôi có rất nhiều trọng lượng trong lựa chọn của họ. Và trên hết, chúng ta là tấm gương trong đó họ liên tục nhìn nhau, họ "rà soát" chúng ta trong việc nói, mặc quần áo, đi lại và ăn uống.


6 mẹo để kích thích vị giác tốt ở trẻ

1. Thông qua nghệ thuật.

2. Thông qua hội họa.

3. Thông qua âm nhạc.

4. Thông qua việc chiêm ngưỡng một phong cảnh.

5. Thông qua các khẩu vị khác nhau trong bữa ăn.

6. Dạy anh ta một cách tự nhiên để khám phá sự hài hòa truyền tải thực tế đó và lợi ích mà sự suy ngẫm của anh ta mang lại.

Vẻ đẹp đi vào giác quan của trẻ em

Như Shaftesbury đã chỉ ra (1732), "cảm giác về cái đẹp thuộc về bản chất con người". Nó có nghĩa là các giảng viên đánh giá cao thẩm mỹ là phổ quát cho tất cả nam giới. Tất cả chúng ta đều có khả năng khám phá những gì tốt và đẹp trong những gì và ở những người xung quanh chúng ta. Hãy nhớ rằng tất cả mọi thứ đến não của chúng ta đi vào thông qua các giác quan. Và những nhận thức đó phải được coi là một phần của quá trình cao hơn. Ví dụ, chúng ta có thể nói với ý nghĩa đầy đủ rằng con trai chúng ta đã biết đọc, khi nó có thể đi từ nhận thức trực quan đơn thuần về các dấu hiệu bằng văn bản đến một quá trình cao hơn phức tạp hơn, có ý nghĩa, đầu tiên là ký hiệu và cuối cùng là văn bản.

Theo cùng một cách, các giảng viên của hương vị tốt đầu tiên xảy ra bởi những kinh nghiệm nhạy cảm. Nhưng đó là trí tưởng tượng, như một cầu nối giữa các giác quan và trí thông minh, có nhiệm vụ tách biệt khỏi sự nhạy cảm hoàn toàn và xây dựng cảm giác thẩm mỹ thực sự.

Khả năng nhận thức các kích thích chúng ta nhận được là những gì chúng ta gọi là sự nhạy cảm. Các giác quan được phát triển tốt và thức tỉnh sẽ được chuẩn bị để nắm bắt thực tế như nó vốn có. Đã ở giai đoạn tuổi thơ ấu (tối đa 5 tuổi), chúng ta sẽ tự mình chiếm lĩnh việc giúp con cái trưởng thành các cơ quan của các giác quan đúng cách. Nếu đây không phải là trường hợp, chúng ta có thể thấy rằng con trai chúng ta không thể thích đọc một cuốn sách hay vì những lý do này, hoặc vì nó bị một số khó khăn về thị giác mà chúng ta sẽ phải loại bỏ. Theo cách tương tự, quá mẫn cảm với thụ thể vị giác hoặc thụ thể xúc giác, có thể tạo ra cảm giác khó chịu khiến người ta không thể cảm nhận được sự dễ chịu và tốt đẹp của một bữa ăn, chiêm ngưỡng cảnh quan hoặc bất kỳ hoàn cảnh dễ chịu nào khác.

Mª Jesús Sancho. Nhà tâm lý học Thạc sĩ trong hôn nhân và gia đình. Giáo viên của trường María Inmaculada của Alfafar (Valencia)

Bài ViếT Thú Vị

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Trong lớp học truyền thống Trong suốt cuộc đời của mình, giáo viên vào lớp, vượt qua danh sách, sau đó sửa các nhiệm vụ của ngày hôm trước và bắt đầu giải thích các nội dung mới. Trong phần giải...

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Những cuộc ẩu đả giữa anh em từ 6 đến 12 tuổi, có vẻ ngoài độc hại và gây phiền nhiễu một sự trợ giúp để họ được hình thành trong cảm giác hòa đồng, biết sự bất an và phát triển tính cách của bạn...