Các hoạt động nâng cao kỹ năng vận động tinh
Để có được các kỹ năng vận động tinh tốt, cần phải tính đến các yếu tố liên quan đến việc xử lý: cánh tay, bàn tay, ngón tay, đồ vật, v.v.; hoạt động của nó và thời điểm trưởng thành đầy đủ để bắt đầu sử dụng chúng. Tại thời điểm giúp con trai của chúng tôi để nâng cao kỹ năng vận động tinh, chúng ta phải xem xét sự trưởng thành não của anh ấy, trên đó sự phối hợp của các phong trào phụ thuộc.
Khi bắt đầu, trẻ em thực hiện các phong trào toàn cầu với toàn bộ cơ thể của chúng, cho đến khi chúng đạt được những gì cụ thể nhất, điển hình của động cơ tốt.
Việc đạt được sự kiểm soát cơ thể đạt được từ đầu đến chân (Luật Cefalocaudal), cho phép tách khỏi mặt đất cho đến khi đứng và đi, và từ trung tâm của cơ thể ra ngoài (Luật Proimumidistal), cho phép tay và chân được xử lý độc lập với phần còn lại của cơ thể. Các cánh tay đi từ các chuyển động toàn cầu, nơi toàn bộ bàn tay can thiệp, đến các chuyển động cụ thể hơn như kẹp kỹ thuật số, trong đó tay cầm được tạo ra bằng ngón tay cái, ngón trỏ và trái tim.
Làm việc tốt các kỹ năng vận động với trẻ em từ 1 đến 3 tuổi
Đầu tiên, để làm việc động cơ tốt, đứa trẻ phải sử dụng đầu ngón tay, bởi vì chúng cung cấp nhiều thông tin cảm giác, như thể chúng là "đôi mắt của bàn tay".
Sau này, để ưu tiên các hình thức cầm hoặc kẹp khác nhau của vật thể, đồng thời cần một áp lực hoặc lực khác nhau để thực hiện với dụng cụ, chúng ta có thể sử dụng các dụng cụ khác nhau như đục lỗ, kéo, kim khâu mỡ, bọt biển, bàn chải ...
Theo nghĩa này, để có thể có được một mệnh lệnh tốt của bàn tay, thật tiện lợi khi chúng được thư giãn, vì vậy các trò chơi được khuyến nghị nên thao tác nhiều, tự nhiên với chúng ... để có thể phân biệt khi nào căng thẳng và khi thư giãn. Một cách công bằng, thật thuận tiện khi thực hiện các động tác bằng ngón tay để làm mất cân bằng chúng và nhận thức được từng ngón tay. Mặt khác, sự phân ly của bàn tay sẽ có được từng chút một cho đến khi đạt được việc sử dụng một tay, trong khi tay kia phục vụ để giữ vật liệu mà một tay đang làm việc. Các quá trình này đòi hỏi sự phối hợp vận động tốt, trong đó các khía cạnh sinh học và thực hành đúng đắn can thiệp.
Bài tập nâng cao kỹ năng vận động tinh ở trẻ
1. Làm mẫu với các vật liệu khác nhau. Ví dụ, làm trứng sô cô la, bóng đất sét, churros plasticine, chơi với bột bánh mì ...
2. Cắt tỉa bằng tay. Với giấy lụa đầy màu sắc, giấy báo hoặc giấy vệ sinh, tạo các dải dài hoặc ngắn, tạo quả bóng, mảnh nhỏ ... và chơi với các mảnh kết quả để mưa, để rơi lá cây, để tắm, để nấu ăn như thể họ là mì ống, vv
3. Vẽ mà không cần bút chì. Tạo đường dẫn trên cát, bột hoạt thạch, bọt cạo râu, kem, vụn bánh mì, v.v. Bạn có thể thực hiện một số đường dẫn (ngang, dọc, cong ...) và thực hiện chạy bằng ngón tay.
4. Chơi để mở và đóng các hộp có kích cỡ khác nhau, đổ đầy và lọ rỗng với mì ống, hạt thông, đá cuội, bóng nút chai, cây họ đậu ..., nhặt và thả đồ vật ... và đại diện cho các hành động trong các câu chuyện và lời kể, chẳng hạn như để lại sỏi dọc theo một con đường để không bị lạc như trong Hansel và Gretel.
5. Thực hiện trò chơi tượng trưng nơi họ trở thành cha và mẹ và gấp quần áo, mở nồi, lau bụi, đổ rác, mua sắm quần áo ...
6. Làm vũ đạo nhỏ với các bài hát đồng thời mở và đóng tay, một bên có và không, nâng một tay và hạ xuống ... có thể làm phức tạp hoạt động dần dần, ví dụ như chạm vào đầu bằng một tay, trong khi với tay kia làm cho guitar chơi.
7. Chơi để thể hiện cảnh bằng ngón tay của bạnVí dụ như một cuộc diễu hành của những người lính trong đó ngón tay của chúng ta là những người lính diễu hành trên bàn, đi bằng ngón tay như thể họ là những con nhện, những con kiến nhỏ, v.v. Chúng ta có thể bao gồm các cánh tay và mô phỏng cách những con mòng biển bay, máy bay, để trở thành những con khỉ, v.v.
8. Vẽ bóng trong không khí bằng tay và ngón tay, được hỗ trợ bởi các âm thanh hoặc hiệu ứng âm thanh như những ngọn núi cao, sắc và đá cắt ngang bầu trời trong khi bạn nghe thấy tiếng gió rít hoặc làm cho chúng sóng biển di chuyển nhẹ nhàng theo gió.
Bạn cũng có thể sử dụng các vật liệu được thương mại hóa chuyên về các kỹ năng vận động tinh như hạt cườm để làm dây chuyền, sơn ngón tay bình thường hoặc vẽ trong bồn tắm, bọt biển, tampon hoặc tem, đục lỗ (có sự giám sát của người lớn), thẻ graphomotor, v.v.
Phông chữ Marta,Chuyên gia tâm lý
Mª Fernanda Jorge Silverio, Vật lý trị liệu.
Sara Valiente Rodríguez, Nhà tâm lý học
