Vấn đề của trẻ em: các chiến lược giúp đỡ chúng

Con trai của bạn có biết không? đối mặt với vấn đề của bạn? Hay bạn đang giải quyết chúng? Nếu chúng tôi cung cấp cho họ "sự giúp đỡ không cần thiết" can thiệp trực tiếp để giải quyết vấn đề của trẻ em, rất có thể là nếu không giả vờ, chúng ta tạo ra những đứa trẻ thiếu tự chủ cá nhân, không an toàn, phụ thuộc quá nhiều vào người lớn, không sáng tạo và do đó, dễ bị tổn thương và không có khả năng đạt đến độ chín hoàn toàn.

Tất cả trẻ em, giống như tất cả mọi người, gặp khó khăn trong suốt cuộc đời của họ. Không có ý định đi sâu vào các vấn đề nghiêm trọng hơn về bệnh lý hoặc tâm lý, hoặc xã hội khác như bắt nạt, chúng tôi sẽ giải quyết một số tình huống hàng ngày là vấn đề cho trẻ em từ 7 đến 12 tuổi.


Kinh nghiệm có vấn đề là vấn đề của trẻ em

1. Không hoàn thành việc tích hợp trong lớp. Thật khó để kết bạn vì sự nhút nhát hoặc những lý do khác.

2. Nó có một tính cách quá bốc đồng. và thường gây rối với người khác. Luôn muốn là người đầu tiên.

3. Anh ấy có những khó khăn đặc biệt trong học tập, kết quả học tập thấp và sự non nớt rõ ràng. Bạn có thể lặp lại.

4. Không học hàng ngày.

5. Thiếu kỷ luật và hành vi xấu. Với một số tần suất, giáo viên nhận xét cho phụ huynh thái độ này của trẻ.

6. Họ nhắn tin với anh ấy / cô ấy cho "mọt sách".


7. Họ gây rối với anh ấy / cô ấy vì có một số "sự kỳ lạ": ngắn, quá cao, mũm mĩm, tóc xoăn, tóc ít, v.v.

8. Thông thường, tài liệu quan trọng được để ở nhà hoặc lớp học, như thể dục dụng cụ, bài tập về nhà, v.v.

Phản ứng của cha mẹ trước những vấn đề của con cái

Bạn phản ứng thế nào? Trước khi tiếp tục đọc, hãy dừng lại để suy nghĩ về cách bạn phản ứng với bất kỳ vấn đề nào hoặc những vấn đề tương tự khác mà con bạn có thể phải chịu ...

Bây giờ, sau khi đã phân tích phản ứng của bạn, bạn có thể tiếp tục đọc bảng sau mà chúng tôi cung cấp cho bạn. Đó là về một số cách hành động của một số cha mẹ nhất định trước các vấn đề được thấy ở trên:

1. Họ nói với con rằng thà ở một mình còn hơn đi cùng. và họ yêu cầu thay đổi lớp học.

2. Họ không nhìn thấy trong vấn đề hành vi quá mức này, trái lại, có gỗ lãnh đạo. Đó là một cách để bảo vệ bản thân khỏi những người khác.


3. Họ cảm thấy tiếc cho con trai của họ và từ chối đưa ra một biện pháp gia cố đặc biệt, bởi vì nó sẽ bị chấn thương để cảm thấy khác biệt. Họ từ chối lặp lại. Lòng tự trọng của bạn có thể bị tổn hại.

4. Họ không đòi hỏi nó hàng ngày và họ để anh ta ở nhà mà không đến trường khi ngày hôm sau anh ta đi thi.

5. Họ có xu hướng tha cho con trai của họ. Họ nghĩ rằng "những người khác" là thủ phạm, hoặc là sự cường điệu của giáo viên.

6. Họ có xu hướng chỉ trích người khác và trả lời con của họ: "Họ ghen tị với bạn." Ngoài ra, họ khuyến khích bạn cũng tự bảo vệ mình bằng cách tham gia với người khác.

7. Họ cũng có xu hướng đổ lỗi cho người khác, họ biến anh ta thành nạn nhân và lấp đầy anh ta bằng những khoản bồi thường khác.

8. Họ đi học để lấy đồ đã được để lại hoặc nhặt lên.

Trẻ em quá bao bọc bởi cha mẹ

Về mặt logic, khát vọng lớn nhất của chúng tôi là con cái chúng tôi hạnh phúc và vì điều này, chúng tôi muốn tránh những đau khổ "không cần thiết", nhưng để dành cho chúng tất cả các loại vấn đề can thiệp vào cuộc sống của chúng mỗi khi gặp khó khăn, là tước đi việc học cần thiết.

Theo nghĩa này, Boris Cyrulnik, người được gọi là "bác sĩ tâm thần của hy vọng", khẳng định rằng "những đứa trẻ được che chở, siêu bảo vệ, không vượt qua những vết thương của cuộc sống (...), chúng thiếu an ninh đến mức chúng chưa bao giờ Tiếp xúc với nỗi đau, nỗi buồn, đau khổ, đứa trẻ cần phải biết sợ hãi để có thể vượt qua nó, tước đi nó là một cách khiến nó dễ bị tổn thương (...) Trẻ em được bảo vệ sống trong tù và không có khả năng Đối mặt với mọi thứ cho bản thân, họ chịu nhiều thiệt hại như bị bỏ rơi, chúng ta phát triển theo nỗi sợ hãi và đau khổ, hạnh phúc không phải là thoát khỏi chúng, mà là đối mặt với chúng và vượt qua chúng: giống như chúng ta đánh giá cao nước khi chúng ta khát, chúng ta nhận thức được hạnh phúc khi chúng ta đã trải qua nỗi buồn trước đây. " Trong cùng một dòng, David Isaacs nói rằng "một phần của sự trưởng thành, là biết cách chịu đựng nỗi đau".

Sự thể hiện của giáo viên trước những vấn đề của trẻ

Và, làm thế nào giáo viên có thể giúp đỡ? Những gì chúng ta phải làm là thảo luận với gia sư về các vấn đề của con cái chúng ta, chủ yếu là khi một vấn đề không được khắc phục. Amelia Gomá gợi ý rằng, giống như phụ huynh, giúp học sinh biết mình, nói chuyện nhiều với anh ta, đặt mục tiêu giá cả phải chăng trong thời gian ngắn, đề xuất các giải pháp mà anh ta có thể đưa vào thực tế và khuyến khích anh ta nghĩ cho người khác, quan sát làm thế nào anh ấy trả lời và khuyến khích anh ấy thử lại nếu mọi thứ không như mong đợi, củng cố sự tích cực và chúc mừng anh ấy nếu anh ấy cố gắng khắc phục vấn đề.

Đồng quan điểm, Giáo sư Carlos Blanco, nhớ lại rằng xu hướng tự nhiên là bảo vệ người yếu. Điều này, là bình thường, cũng phản tác dụng và có xu hướng làm cho tình huống tồi tệ hơn. Theo ông, điều quan trọng là giúp đỡ những người bị xúc phạm bằng cách đặt anh ta vào một vị trí để đánh giá tầm quan trọng thực sự của các sự kiện và không làm tăng nó. "Các nhà giáo dục phải duy trì sự mong đợi và can thiệp gián tiếp, tinh tế, chuyển động trong bóng râm, nhưng tốt nhất là không hành động trực tiếp trong khi mọi thứ không có được một cái nhìn nguy hiểm. Đối mặt với mối quan tâm của bạn, "ông nói.

Mẹo để suy nghĩ về các vấn đề của trẻ em

Nếu con bạn có vấn đề:

- Đừng lúc nào cũng đổ lỗi cho người khác.

- Hãy suy nghĩ với con của bạn những gì anh ấy có thể thay đổi.

- Hỏi anh ta xem giải pháp nào.

- Truyền sự lạc quan để đưa vào thực tế giải pháp đó đã đến.

- Đừng cố gắng cắt giảm những tình huống xung đột.

- Cho anh ta tình yêu, nhưng không biến anh ta thành nạn nhân.

- Tránh bù đắp nỗi khổ đó bằng quà tặng.

- Giảm thiểu vấn đề của bạn bằng cách khuyến khích bạn khám phá những đau khổ và vấn đề ở người khác.

Sự khác biệt về thể chất của họ làm cho họ khác biệt và do đó, đó là cơ hội học tập cho người khác. Không phải tất cả các cô gái phải gầy. Điều đó không có nghĩa là nếu cô ấy mũm mĩm, bạn khuyến khích cô ấy tăng cân hơn. Nếu vấn đề của anh ta là anh ta thấp, anh ta tìm kiếm phẩm chất của mình: anh ta thông minh, vui tính và có một trái tim lớn.

Bến du thuyền Berrio
Cố vấn: Amelia Gomá, Giám đốc của trường Orvalle Madrid.
Clara Sordo, Subdirectora de Primaria của trường Orvalle ở Madrid.

Bài ViếT Thú Vị

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Trong lớp học truyền thống Trong suốt cuộc đời của mình, giáo viên vào lớp, vượt qua danh sách, sau đó sửa các nhiệm vụ của ngày hôm trước và bắt đầu giải thích các nội dung mới. Trong phần giải...

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Những cuộc ẩu đả giữa anh em từ 6 đến 12 tuổi, có vẻ ngoài độc hại và gây phiền nhiễu một sự trợ giúp để họ được hình thành trong cảm giác hòa đồng, biết sự bất an và phát triển tính cách của bạn...