Sự đột biến có chọn lọc của trẻ em: một vấn đề giao tiếp?

Nó tốn nhiều tiền vượt qua sự nhút nhát khi họ giới thiệu chúng tôi với ai đó hoặc khi chúng tôi thấy mình ở trong một môi trường khiến chúng tôi không thoải mái hoặc chúng tôi không quen. Khi nói đến trẻ nhỏ, không có gì lạ khi chúng trốn đằng sau cha mẹ nếu chúng không biết người mà chúng đang nói chuyện. Nhưng trong trường hợp của một số trẻ em, những gì chúng ta nghĩ là sự nhút nhát thuần túy có thể trở thành một rối loạn tâm lý được gọi là đột biến chọn lọc.

Đột biến chọn lọc của trẻ em là gì?

Một số trẻ rất hay nói chuyện khi ở với bố mẹ và chúng không thể nói chuyện với ông bà, anh em họ hoặc giáo viên của chúng. Nhiều đứa trẻ này, khi chúng thấy mình trong một tình huống hoặc môi trường làm phiền chúng, sẽ không thể nói to và sẽ phải thì thầm vào tai những đứa trẻ mà chúng cảm thấy thoải mái nhất. Tất nhiên, khi không có ai khác đang xem.

Đột biến chọn lọc là một vấn đề ức chế lời nói thường bắt đầu trong giai đoạn mẫu giáo. Đứa trẻ có chọn lọc ức chế phản ứng bằng lời nói với một số người hoặc trong một số tình huống xã hội nhất định, mặc dù không có bất kỳ trở ngại về lời nói. Một trong nhiều mối nguy hiểm của rối loạn này là chủ nghĩa đột biến có thể khiến chúng hành động mà không cần tham khảo ý kiến trước với người lớn. Họ có thể, ví dụ, biến mất mà không nói cho bất cứ ai họ rời đi.

Đây là một số đặc điểm của chủ nghĩa đột biến chọn lọc:

1. Một rối loạn lo âu. Các DSM khung đột biến chọn lọc trong rối loạn lo âu và ám ảnh. Mặc dù nguyên nhân chưa được biết, nhưng người ta tin rằng đó là do hỗn hợp các yếu tố di truyền và môi trường. Nó có thể bắt đầu với sự nhút nhát cực độ và câm lặng dần dần, hoặc phát sinh từ một tình huống căng thẳng như nhập viện, tách khỏi cha mẹ, mất người thân hoặc thay đổi thành phố.

2. Một vòng luẩn quẩn. Ở một số trẻ, điều này xảy ra gần giống như một phó: khi cảm thấy lo lắng trước một tình huống mới, đứa trẻ không thể nói và người lớn đi cùng sẽ đến "giải cứu" và sẽ trả lời cho anh ta. Đứa trẻ sẽ cảm thấy một sự giải thoát ngắn hạn khỏi sự lo lắng của mình và hành vi này sẽ được củng cố. Và trước khi cha hoặc mẹ bạn nhận ra điều đó, nó đã trở thành thói quen của trẻ đến mức nó sẽ không còn coi việc nói chuyện là một lựa chọn.

Elena Villa, một nhà tâm lý học trẻ em, nói rằng đột biến chọn lọc không phổ biến lắm (tỷ lệ phổ biến là khoảng 1% dân số trẻ em) và thường gặp ở trẻ gái nhiều hơn trẻ trai. Tuy nhiên, đây là một rối loạn khiến các chuyên gia lo lắng vì 50% trẻ em mắc chứng đột biến chọn lọc cũng mắc một số loại rối loạn lo âu khác, hầu như luôn là chứng ám ảnh sợ xã hội hoặc rối loạn lo âu ly thân.

Cách nhận biết đột biến chọn lọc ở trẻ

Chẩn đoán không phải lúc nào cũng dễ dàng vì trẻ bị đột biến chọn lọc thường nói chuyện bình thường ở nhà và cha mẹ có thể không nhận ra cho đến khi nhiều tháng (hoặc thậm chí nhiều năm) trôi qua kể từ khi chúng bắt đầu.

Ngoài ra, rất dễ nhầm lẫn giữa chủ nghĩa đột biến có chọn lọc với sự nhút nhát. Điều bình thường nhất là trẻ em bị đột biến có chọn lọc không nói chuyện trong lớp, do đó, thường là giáo viên cảnh báo cha mẹ khi nhận thấy trẻ, mặc dù có vẻ vui vẻ, không nói chuyện với bạn cùng lớp hoặc giao tiếp bằng cử chỉ .

Tuy nhiên, việc trẻ nói nhiều trong những tháng đầu tiên đi học là chuyện bình thường. ít hoặc thậm chí không có gì cả Để phân biệt chủ nghĩa đột biến với các vấn đề khác, thời gian thay đổi phải kéo dài ít nhất một tháng (không tính lần đầu tiên đến trường). Phải có một sự bất lực dai dẳng để nói trong những tình huống cụ thể, mặc dù thực tế là đứa trẻ nói bình thường ở người khác, mà không phải do một trở ngại về lời nói. Một dấu hiệu quan trọng khác là sự ức chế của họ cản trở thành tích học tập của họ.

Hành vi xấu của trẻ cũng có thể là một dấu hiệu lo lắng trước khi phải đối mặt với một tình huống khó khăn cho anh ta; Họ có thể làm mọi thứ có thể để tránh một sự kiện xã hội khiến họ lo lắng. Nhìn chung, trẻ mắc chứng rối loạn này có trí thông minh trên trung bình và đặc biệt nhạy cảm với cảm xúc của người khác. Nếu chúng rất năng động và nói nhiều khi chúng cảm thấy thoải mái (điều không phổ biến ở những đứa trẻ này), sẽ dễ dàng hơn để xác định các tình huống mà chúng sẽ phải chịu đựng sự đột biến.

Chọn lọc đột biến ở trẻ sơ sinh hay nhút nhát?

Không có gì lạ khi trẻ nhút nhát trong một số tình huống nhất định, nhưng mức độ nhút nhát của chúng là bình thường ở mức độ nào? Nếu con bạn không làm điều gì đó mà bạn biết nó thích một cách có hệ thống khi nó ở với một người cụ thể hoặc ở một nơi nhất định hoặc bị tê liệt hoàn toàn trong một số tình huống, nhiều khả năng đó không chỉ là sự nhút nhát.Ví dụ, nếu anh ấy thích vẽ nhiều nhưng không làm việc đó tại nhà của ông bà hoặc bạn bè, thì đó không phải là một sự nhút nhát bình thường.

Khi nói đến việc phân biệt một đứa trẻ với sự giống nhau có chọn lọc với một đứa trẻ nhút nhát hoặc sống nội tâm, có thể đánh giá cao rằng sau này, mặc dù có thể phải trả giá khi nói chuyện với người lạ, vì anh ta tự tin sẽ có thể tương tác với người lạ đó, mặc dù ở dạng tối thiểu. Tuy nhiên, một đứa trẻ với chủ nghĩa đột biến có chọn lọc sẽ không nói trong một số bối cảnh nhất định hoặc với một số người nhất định mà không được sửa chữa theo thời gian.

Ngoài ra, một đứa trẻ nhút nhát có thể theo nhịp học tập và không phải trình bày các vấn đề học tập, trong khi một đứa trẻ bị đột biến, nói chung, sẽ gặp khó khăn ở trường. Trẻ mắc chứng rối loạn này sẽ gặp khó khăn khi nói chuyện với bạn bè, điều này không xảy ra trong trường hợp chỉ là sự nhút nhát trong đó mối quan hệ với bạn bè sẽ không bị ảnh hưởng.

Giảm lo lắng để điều trị chứng đột biến của trẻ em

Mặc dù nó có vẻ giống như một rối loạn nhỏ, nhưng nếu không được điều trị, đột biến chọn lọc có thể dẫn đến một rối loạn lo âu xã hội nghiêm trọng và phức tạp hơn. Trên thực tế, có những trường hợp những người ở độ tuổi 40, trông giống như chứng rối loạn trẻ em này, giờ đây hoàn toàn không thể nói (ngay cả với người thân của họ). Những người khác bị trầm cảm hoặc rối loạn lo âu nghiêm trọng.

Khi chủ nghĩa đột biến đã được xác định, sự can thiệp sẽ tập trung vào việc giảm lo lắng. Đứa trẻ sẽ được dạy các kỹ thuật thư giãn để sau đó tiếp xúc với anh ta, dần dần, đến các tình huống sợ hãi. Đối với việc sửa đổi hành vi, sẽ có thể sử dụng, với sự kiểm soát, giải thưởng để thúc đẩy bệnh nhân thay đổi và các hình phạt tối thiểu (như mất điểm, v.v.). Để điều trị những trường hợp nặng nhất cần dùng thuốc, các chất ức chế tái hấp thu serotonin có chọn lọc như fluoxetine (hay còn gọi là Prozac) đã được sử dụng.

Như với bất kỳ bệnh nào, điều quan trọng là phải rất cẩn thận với những gì được gọi là lợi ích thứ cấp. Khi con của chúng tôi bị bệnh, chúng tôi tăng các dấu hiệu của tình cảm, sự chú ý và, thường xuyên, chúng tôi giảm nhẹ thời gian cho các nghĩa vụ của mình. Vấn đề là đứa trẻ có thể ngừng nhận thức căn bệnh này là điều gì đó tiêu cực, điều đó có nghĩa là nó không dành tất cả những nỗ lực của mình để cải thiện.

Elena Villa khuyên bạn nên xác định vấn đề càng sớm càng tốt để cung cấp cho trẻ cách điều trị đầy đủ và tránh xung đột trong các lĩnh vực bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi vấn đề này: gia đình, xã hội và học thuật.

Marga Wesolowski
Lời khuyên:Biệt thự Elena nhà tâm lý học trẻ em.