Nuôi dạy con với sự gắn bó: 8 chìa khóa để lão hóa tự nhiên
"Nhân giống tự nhiên" hoặc "nhân giống với sự gắn bó" chúng là những thuật ngữ được đặt ra bởi bác sĩ nhi khoa William Sears và vợ Martha, một y tá, cha mẹ của tám đứa trẻ và với một cuộc sống dành riêng cho thời thơ ấu. Nó dựa trên sự nuôi dưỡng của tình yêu, sự tôn trọng, lắng nghe và đồng hành cùng em bé trong những tháng đầu tiên và thậm chí là nhiều năm.
Nuôi dạy con với sự gắn bó, Phụ huynh một phần của sự tự nhiên và bản năng của cha mẹ và tuân theo tám cơ sở, 8 chữ "B" (bằng tiếng Anh đều bắt đầu bằng chữ cái này) của việc nuôi dạy con cái từ tình cảm, với chất lượng củng cố mối quan hệ tình cảm của em bé với cha mẹ.
8 chìa khóa nuôi dạy con với sự gắn bó tự nhiên
1. Liên kết sinh: quan hệ tình cảm từ khi sinh ra
Sau khi được cho, cả mẹ và bé cần được ở bên nhau. Em bé cần hơi nóng, tương tác với nó. Phương pháp kangaroo, da có da ủng hộ sự phát triển của các liên kết tình cảm và là cơ sở của sự giáo dục với sự gắn bó. Một cuộc chia ly kéo dài tại thời điểm đó có thể có ảnh hưởng đến mức độ cảm xúc và tâm lý của em bé theo thời gian.
Người cha cũng có thể cung cấp phúc lợi đó trước tiên nếu người mẹ không thể. Sự gắn kết phát triển, nó không tự động, vì vậy bạn phải cung cấp cho bé sự chú ý cần thiết để phát triển sự gắn kết tình cảm tích cực.
2. Cho con búCho con bú
Nuôi con bằng sữa mẹ cung cấp thức ăn cho bé cần, cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết và củng cố khả năng phòng vệ của chúng.
Cho con bú cũng là lúc hai mẹ con gặp nhau, nơi em bé thấy bình tĩnh, thoải mái, cảm thấy an toàn.
Điều này có nghĩa là nếu bạn không cho con bú, bạn không thể tạo mối liên kết với em bé? Không, đúng là cho con bú là có lợi về mặt dinh dưỡng và nói về mặt miễn dịch, nhưng nuôi con còn hơn thế, đó là mang lại cho anh ấy sự an toàn, thoải mái, đáp ứng nhu cầu của anh ấy, gần gũi, là tình yêu và tất cả những điều này cũng đạt được nếu bạn chọn cho bé ăn sữa công thức. Chính chất lượng của việc nuôi dạy con cái giúp phát triển sự gắn bó tình cảm tích cực.
3. Quần áo trẻ em: bế em bé qua
Người khuân vác, thông qua người mang em bé hoặc trong vòng tay, cung cấp cho em bé sự bảo vệ tốt hơn. Nó làm dịu họ và cung cấp cho họ sự an toàn để hiểu rõ hơn các kích thích đến từ bên ngoài, cho phép họ tương tác từ sự bình tĩnh, từ sự tin tưởng.
Những đứa trẻ được khóc ít hơn, ngủ ngon hơn, hơi thở và nhiệt độ được điều hòa với chất mang, nó giúp chúng nếu chúng bị đau bụng do áp lực và sức nóng mà chúng cảm thấy trong bụng, và giúp chúng phát triển tâm lý và phát triển xã hội.
4. Nằm gần bé: ngủ gần em bé
Việc sống thử hoặc sống thử ủng hộ phần còn lại của em bé và người mẹ vì nó có thể đáp ứng nhu cầu của họ trong thời gian ngắn hơn mà không phải chờ đợi em bé, tránh những xác ướp đau khổ và căng thẳng do chia ly.
- Khuyến khích nuôi con bằng sữa mẹ vì nó có vú gần và giúp mẹ phục hồi vì mẹ có thể nghỉ ngơi nhiều hơn và tránh phải thức dậy liên tục để cho con ăn.
- Nó ủng hộ giấc ngủ của em bé và ngăn anh ta xem nó là một điều gì đó khó chịu, sống với nỗi thống khổ và do đó ngủ rất dễ chịu, an toàn và bình tĩnh.
5. Niềm tin vào ngôn ngữ của tiếng khóc của em bé: tự tin vào giá trị của tiếng khóc của bạn như một ngôn ngữ
Chế độ giao tiếp mà bé sử dụng là khóc. Nếu họ khóc, đó là vì một cái gì đó. Nếu nó bị bỏ qua, em bé sẽ tin rằng nhu cầu của mình không quan trọng và anh ta sẽ ngừng giao tiếp, ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển tâm lý và cách liên quan trong tương lai.
"Để em bé khóc làm tăng cortisol, hormone căng thẳng và serotonin, sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển thần kinh của em bé. Để chống lại tất cả các chất này được giải phóng những chất khác (endorphin, serotonin, opiates) làm giảm căng thẳng Vì vậy, việc em bé ngủ và ngủ sau đó là bình thường, nhưng không phải vì bé đã học được gì mà vì những chất này có tác dụng ". (Jové R.)
Lên đến 3-4 tuổi, đứa trẻ không có khả năng đặt mình vào vị trí của người kia, cảm thấy đồng cảm, hiểu ý định thứ hai, diễn giải tâm trí của người khác, để thao túng, đó là lý do tại sao nếu đứa trẻ hay đứa trẻ Cô khóc vì cô có nhu cầu mà anh chỉ có thể cung cấp và yêu cầu sự can thiệp của người chăm sóc cô. Lý thuyết của tâm trí (Premack và Woodruf, Baron-Cohen và Leslie).
6. Cẩn thận với huấn luyện viên bé: cẩn thận với "đào tạo"
Nhịp điệu của một đứa trẻ không giống như người lớn, sự phát triển, nhu cầu của nó, là khác nhau. Họ không có lịch trình cố định, họ không có chương trình nghị sự.
Ước mơ của em bé khác rất nhiều so với giấc mơ của người lớn. Ông được "lập trình" để thức dậy và cho ăn. Cố gắng rằng em bé theo nhịp sống của người lớn không ủng hộ sự phát triển tự nhiên của nó, mặc dù điều đó không ngụ ý rằng không có thói quen, không có giới hạn.Người lớn phải cung cấp một môi trường an toàn và yên tĩnh cho sự phát triển của em bé dựa trên sự tôn trọng và tin tưởng.
7. Số dư: duy trì sự cân bằng
Tìm kiếm điểm giữa là cần thiết để không độc đoán cũng không cho phép. Chỉ có sự gần gũi với em bé, sẽ giúp phân biệt và đạt được sự giáo dục tích cực và hạnh phúc ..
8. Cả hai: cả hai
Môi trường gia đình là điều cần thiết để đạt được sự giáo dục với sự gắn bó. Đồng lõa, đồng cảm, sự tham gia của tất cả các thành viên, luôn luôn tôn trọng, sẽ giúp tạo ra một mối liên kết lành mạnh. Cả cha và mẹ đều phải tham gia như nhau trong việc chăm sóc con cái, trong việc giáo dục, chú ý đến nhu cầu của họ.
Marián Zamora Saborit. Vật lý trị liệu, tâm lý học trẻ em trong giáo dục. Kỹ thuật viên phương pháp Pilates. Blog tác giả Mímate một chút.
