Chứng khó đọc trẻ con: cách giáo dục tiếng nói của trẻ em
Trẻ em khó tiêu Chúng là những rối loạn giọng nói ảnh hưởng đến trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 10 tuổi. Nói chung, những rối loạn này không nghiêm trọng và thường không liên quan đến việc mất hoàn toàn giọng nói một cách kéo dài hoặc vĩnh viễn. Thông qua một loạt các thói quen phát âm từ khi còn nhỏ, bạn có thể giáo dục giọng nói.
Chúng ta có thể định nghĩa chứng khó đọc là sự thay đổi giọng nói có ảnh hưởng đến một hoặc một số đặc điểm âm thanh cơ bản của nó: chiều cao, âm sắc hoặc chất lượng âm thanh hoặc cường độ của nó. Đây là những giọng nói "khàn" với ít nhiều mất không khí khi nói, những giọng nói "nghe không hay" bị bóp nghẹt, điếc, tối, không có độ sáng hoặc màu sắc, đôi khi có thành phần mũi quá mức.
Làm thế nào để phát hiện chứng khó nuốt của trẻ
Thường xuyên, chứng khó nuốt ở trẻ em không được phát hiện trong gia đình. Đôi khi, những thay đổi rời rạc của giọng nói không báo động cho cha mẹ, đặc biệt là trong môi trường gia đình nơi người mẹ hoặc người cha nói với cường độ lớn hoặc nếu ai đó thể hiện giọng nói khó chịu.
Trong những môi trường này, trẻ dễ dàng bắt chước hành vi phát âm; Do đó, mô hình giọng hát được cung cấp bởi cha mẹ rất quan trọng vì trẻ thường xác định với phong cách giao tiếp, cho dù đó là bình tĩnh, lo lắng, đối thoại, hung hăng, vv
Trong nhiều trường hợp, tại trường học, các vấn đề được phát hiện liên quan đến lời nói hoặc lời nói. Do đó, điều quan trọng là môi trường trường học phải được nhạy cảm và chuẩn bị để có thể phát hiện ban đầu một rối loạn giọng nói trẻ em và bằng cách này, hướng dẫn phụ huynh và có thể thực hiện một nhiệm vụ phòng ngừa hoặc hướng tới một điều trị cụ thể.
Thói quen hát của trẻ
Mặt khác, ngay từ nhỏ cũng có thể thực hiện giáo dục giọng nói thông qua một loạt các thói quen phát âm phải làm với thái độ đơn giản như biết cách lắng nghe và nói tôn trọng người khác, tôn trọng sự thay đổi trong các can thiệp , không la hét hoặc la hét, không ép buộc giọng hát khi hát, không lạm dụng giọng nói trong môi trường có tiếng ồn nền, v.v ...
Một yếu tố có thể ảnh hưởng tiêu cực đến giáo dục thanh nhạc là ví dụ về tính chính yếu của việc sử dụng truyền hình lạm dụng: hình thức diễn đạt bằng miệng phù hợp với nội dung, giá trị và cách trình bày được truyền tải bởi nhiều chương trình và giọng nói có thể thu được các đặc điểm gây hấn và chuông kim loại.
Thanh quản của em bé
Trong sự phát triển toàn cầu của trẻ, giọng nói trải qua các giai đoạn khác nhau liên quan đến sự trưởng thành và phát triển của nó. Vào thời điểm sinh ra, thanh quản của em bé có kích thước tương đương với một phần ba kích thước mà người lớn đạt được. Em bé có thể phát ra âm thanh cao với tần số khoảng 500 chu kỳ mỗi giây, ban đầu phản ứng với các biểu hiện phản xạ khi đối mặt với niềm vui, đau đớn hoặc ghê tởm và biểu hiện là cười hoặc khóc. Dần dần, những âm thanh phát ra sẽ được phân biệt để chuyển từ tiếng bập bẹ sang trò chơi âm tiết, cho đến khi phát ra những từ đầu tiên xấp xỉ vào năm của cuộc đời.
Các dây thanh âm của trẻ sơ sinh thiếu dây chằng, một cấu trúc giả định một tầng trung gian giữa bề mặt của dây hoặc niêm mạc và cơ thanh âm, có tầm quan trọng lớn về mặt ngữ âm. Sự vắng mặt của nó ngụ ý sự nhạy cảm lớn hơn với microtrauma và sự hình thành của nốt sần.
Thay đổi giọng nói của con trai và con gái
Ở trẻ em, ở tuổi 13, thanh quản bắt đầu tăng trưởng sẽ lên đến đỉnh điểm với việc thu được bản ghi âm giọng nói của một người đàn ông trưởng thành; giọng nói trở nên nghiêm trọng hơn, tần số của nó giảm đi một quãng tám trong khi thanh quản tăng lên trong tất cả các kích thước của nó.
Dây thanh âm của trẻ không chỉ khác với kích thước của người trưởng thành (6-8 mm ở trẻ sơ sinh so với 8-16 mm ở người lớn) mà còn về cấu trúc mô học và đặc điểm giải phẫu giống nhau.
Trong trường hợp của các cô gái, quá trình này tinh tế hơn nhiều, vì tần số của giọng nói giảm xuống ba hoặc bốn nửa âm trong chiều cao âm, có được qua nhiều năm, sự trưởng thành biểu cảm của một phụ nữ trưởng thành.
Khả năng hô hấp của trẻ
Ngoài ra, ở cấp độ hô hấp, trẻ phát triển sự gia tăng khả năng hô hấp quan trọng, phát triển phổi và lồng ngực. Sự phát triển chức năng hô hấp này sẽ cho phép bạn sử dụng nhiều thể tích không khí hơn tại thời điểm thể hiện bản thân và sẽ có thể phát âm các cụm từ tăng thời gian với sự thoải mái hơn. Ngoài ra, hơi thở của trẻ em hoặc người lớn, thay đổi tùy theo hoạt động mà chúng thực hiện.
Ngoài các khía cạnh chức năng cho phép thở được sử dụng theo cách phù hợp với một hoàn cảnh nhất định, chúng ta phải tính đến các khía cạnh khác của bản chất tâm lý ảnh hưởng đến hơi thở.Cơ hoành, cơ bắp thiết yếu của hơi thở, là cảm xúc nhất trong tất cả các cơ của cơ thể. Tất cả chúng ta đều thấy rằng cảm xúc tác động đến hơi thở: khi chúng ta phấn khích, hơi thở tăng tốc, khi chúng ta buồn thì các cử động bị "giới hạn". Do đó, dòng hô hấp được điều chỉnh trước bất kỳ kích thích giác quan nào.
Do đó, chúng tôi nói rằng từ thời thơ ấu, cơ hoành phản ứng ngay lập tức với tác động của đời sống tình cảm. Nếu cơ này thường duy trì căng thẳng quá mức, theo thời gian sự căng thẳng này có thể trở thành mãn tính và ngăn cơ này thực hiện chức năng đàn hồi, ảnh hưởng đến các nhóm cơ khác liên quan đến cảm hứng và hết hạn.
Chúng ta có thể đánh giá cao những tình huống này ở trẻ em và thanh thiếu niên có khối cơ nằm ở vùng ngực hoặc bụng; Hậu quả là thiếu sự hỗ trợ trong giọng nói, một khía cạnh có thể ảnh hưởng đến sự xuất hiện của rối loạn giọng hát.
Maria Teresa Molina,Nhà trị liệu ngôn ngữ và Secundino Fernández,Bác sĩ tai mũi họng từ Khoa Tai mũi họng của Phòng khám Đại học Navarra.
