Lòng tự trọng của trẻ em và thanh thiếu niên: một suy nghĩ hay một cảm giác?

các lòng tự trọng có thể được định nghĩa là lòng tự trọng mà mỗi người phải dành cho mình, hiểu theo cách đó chúng ta có thể hiểu rằng lòng tự trọng là một nguồn lực mạnh mẽ cho trẻ em và thanh thiếu niên. Lòng tự trọng, nghĩa là yêu thương chính mình là chìa khóa sẽ mở ra nhiều cánh cửa cho chúng ta, đôi khi chúng ta tự đóng lại. Lòng tự trọng là một sự đảm bảo cho hạnh phúc, hạnh phúc và thành công cá nhân. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, lòng tự trọng bị rớt xuống cấp độ thứ hai trong việc giáo dục trẻ em và thanh thiếu niên.

Việc xây dựng lòng tự trọng

Lòng tự trọng là lòng tự trọng đối với chính mình. Lòng tự trọng không phải là một cái gì đó bẩm sinh, đó là, không ai được sinh ra với lòng tự trọng cao hay thấp. Lòng tự trọng được xây dựng như người có kinh nghiệm xã hội, nghĩa là lòng tự trọng được hình thành thông qua người khác. Trong việc xây dựng lòng tự trọng này, các yếu tố sau đây can thiệp: cách chúng ta nhận thức rằng người khác nhìn thấy chúng ta, cách chúng ta diễn giải hình ảnh mà người khác có về chúng ta và trên hết là cách chúng ta cảm nhận với hình ảnh mà người khác có về chúng ta.


Công trình này của lòng tự trọng Nó diễn ra trong những năm đầu đời, tuổi thơ và tuổi thiếu niên là những giai đoạn quan trọng. Những kinh nghiệm sống trong những giai đoạn này, sẽ cho rằng những căn cứ mà lòng tự trọng được duy trì.

Lòng tự trọng như một suy nghĩ và như một cảm giác.

Lòng tự trọng của mỗi người dựa trên những trải nghiệm đầu tiên đó và có hai thành phần thiết yếu: suy nghĩ và cảm giác.

1. Suy nghĩ Đó là ý tưởng mà mỗi người có về mình. Đó là về việc người đó có tự giải thích mình xứng đáng hay không.

2. Cảm giác. Nó độc lập với việc giải thích, đó là cách người đó cảm nhận với chính mình. Trong nhiều trường hợp, người đó được hiểu là đáng quý, nhưng không cảm thấy như vậy.


Lòng tự trọng của trẻ em và thanh thiếu niên

Tuổi thơ và tuổi thiếu niên là giai đoạn quan trọng để hình thành lòng tự trọng. Chúng cũng là các giai đoạn trong đó ước tính của chính mình sẽ dao động rất nhiều, vì chúng là các giai đoạn thay đổi và tìm kiếm danh tính.

Lòng tự trọng trong thời thơ ấu và thanh thiếu niên sẽ được quyết định bởi những người khác. Đó là lý do tại sao điều rất quan trọng là phải chú ý đến những diễn giải mà họ tạo ra từ những trải nghiệm họ đang sống và trên hết, họ cảm thấy thế nào về những diễn giải này.

Vai trò của gia đình đối với lòng tự trọng của trẻ em và thanh thiếu niên

Gia đình có một vai trò quan trọng để nuôi dưỡng lòng tự trọng của trẻ em và thanh thiếu niên. Rõ ràng là tất cả các bậc cha mẹ đều muốn con cái họ có lòng tự trọng tốt, nhưng đôi khi chúng ta có thể làm những điều vô thức ảnh hưởng đến lòng tự trọng của con cái chúng ta.


Làm thế nào chúng ta có thể giúp con cái cải thiện lòng tự trọng của chúng?

1. Khen ngợi thành tích của bạn. Chúng tôi thường không chú ý đến những gì họ làm tốt, về thành tích của họ. Điều quan trọng là ca ngợi thành tích của họ để cải thiện lòng tự trọng của họ, nhưng họ phải được khen ngợi đáng tin cậy và chúng ta không nên được khen ngợi. Những đứa trẻ rất thông minh và có thể nghĩ rằng chúng tôi làm điều đó để làm cho chúng cảm thấy tốt hơn.

2. Hãy để anh ấy vượt qua chính mình. Nhiều lần chúng tôi làm việc cho họ và không để họ làm những việc nhất định. Điều rất quan trọng là để cho họ làm điều đó và vượt qua nó.

3. Điều quan trọng đối với họ là nhận được lời khen ngợi từ xã hội, của người khác. Cho phép họ đối phó với những thứ khác, trẻ nhỏ, các hoạt động cộng đồng, v.v.

4. Tin vào họ, vào khả năng và khả năng của họ và cho phép họ tin vào chính mình. Sự phức tạp là kẻ thù của lòng tự trọng.

5. Giúp họ tìm thấy tài năng của họ, những gì mang lại cho họ đặc biệt tốt và những gì họ có thể tự hào. Mọi người đều có tài năng, một số sẽ được thể hiện rõ hơn những người khác, từ thể thao, nghệ thuật, giao dịch với người khác, v.v.

Celia Rodríguez Ruiz. Nhà tâm lý học sức khỏe lâm sàng. Chuyên gia sư phạm và tâm lý trẻ em và thanh thiếu niên. Giám đốc Giáo dục và học hỏi. Tác giả của bộ sưu tập Kích thích quá trình đọc và viết.

Video: Phim Ca Nhạc Thần Thám Trần Hạo Nam (Người Trong Giang Hồ 5) - Lâm Chấn Khang 2017


Bài ViếT Thú Vị

Làm thế nào âm nhạc có thể giúp trẻ em bị ADHD

Làm thế nào âm nhạc có thể giúp trẻ em bị ADHD

Mong muốn khám phá diễn ra trong thời thơ ấu, thường đi kèm với cụm từ"đứa trẻ này không dừng lại một chút". Về nguyên tắc, điều này không phải là một vấn đề, vì nó thường là điều tự nhiên và là...