Thế giới ảo: khi nào nên giới thiệu trẻ em?

Chúng ta đang ở trong thời đại mà công nghệ mới là phương tiện không thể thiếu trong cuộc sống. Nhưng chúng ta đã có "may mắn" để giáo dục bản thân trong một thế giới tương tự, và do đó có thể khám phá những khả năng của nó, cũng như những hạn chế và nguy hiểm của nó. Con cái chúng ta đã là người bản địa kỹ thuật số "và nếu chúng ta không hướng sự giới thiệu của chúng vào thế giới ảo này, chúng sẽ không thể làm như vậy, đó là lý do tại sao chúng ta cần biết chúng, để hướng dẫn chúng, cũng trong các công nghệ mới.

Nhà khoa học và bác sĩ tâm thần, Manfred Spitzer, cho rằng "học tập cá nhân phụ thuộc vào con số của phụ huynh và giáo viên, để cấu trúc kiến ​​thức, khả năng của trí thông minh được chỉ định trong việc thiết lập mối quan hệ thần kinh giữa các mạng não này ... Và sự chậm trễ trong việc học có thể ảnh hưởng đến màn hình, nếu chúng ta không sử dụng chúng một cách chính xác, đặc biệt là ở trẻ em và thanh thiếu niên. "


Giáo dục của một người sẽ luôn luôn là tương tự. Cần phải học trong gia đình cuộc sống quan trọng như thế nào, tương tác với người khác, quan tâm đến cảm xúc, cảm thấy được yêu thương, biết cách bất ngờ, tưởng tượng, để làm cho nó hấp dẫn ... Chúng ta phải đặt trí tuệ cảm xúc vào các mối quan hệ của con người. Và theo cách này, với tình yêu, và biết cách làm cho nó thú vị, dạy đọc, viết, ghi chép, làm việc trong lớp với giáo viên, học tập, v.v.

Khi nào nên giới thiệu đứa trẻ trong thế giới ảo?

Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ đã đưa ra một số khuyến nghị về điểm này, gửi đến các chính phủ, trường học ... vv Chẳng hạn, khuyên không nên sử dụng máy tính bảng ở trẻ em, trước hai năm; và sau đó với một số điều kiện. Họ rất quan tâm đến lượng thời gian mà trẻ em ở trước màn hình. Mặc dù họ nhận ra tiềm năng của mình, nhưng rất ít nội dung đáp ứng yêu cầu tạo ra hiệu ứng tích cực. Do đó, sự tham gia của cha mẹ là rất quan trọng.


Thông tin khác: năm tuổi Bạn có thể sử dụng màn hình, * tối đa một giờ mỗi ngày, nhưng với nội dung đầy đủ và với các quy tắc cụ thể. Luôn được bố mẹ hướng dẫn.

Dành cho những người trên sáu tuổi, cần thiết phải thiết lập một kế hoạch cụ thể trong gia đình, với thời gian tập thể dục và chăm sóc giấc mơ. Điều này có nghĩa, không sử dụng chúng hai giờ trước khi đi ngủ. Do đó, mỗi gia đình là nhân vật chính và phải thiết lập kế hoạch của mình. Giống như chúng ta có một dự án giáo dục với mỗi đứa trẻ, liên quan đến việc tiếp thu thói quen, kiến ​​thức, rèn luyện ý chí, chăm sóc cảm xúc ... chúng ta cũng phải suy nghĩ về những gì chúng ta muốn trình bày với thế giới ảo.

Các bác sĩ nhi khoa cũng cảnh báo về tần suất trẻ em "làm dịu" bằng màn hình, vì vậy chúng để chúng tôi yên. Điều đó không tốt cho họ, và họ đã quen với nó. Ngoài ra, trò chơi xã hội còn phong phú hơn nhiều so với kỹ thuật số và là nguồn thu nhận các kỹ năng và khả năng, cũng như tương tác cá nhân.


Bộ não của trẻ hoạt động như thế nào

Bộ não không hoạt động như một máy tính, với khả năng lưu trữ cụ thể. Bộ não học hỏi bằng cách thiết lập mối quan hệ giữa các lĩnh vực khác nhau, dựa trên những gì đã bị đồng hóa và cảm xúc có liên quan nhiều đến nó. Chúng ta càng biết nhiều, chúng ta sẽ học tốt hơn những điều mới khác, bởi vì chúng ta có nơi để đặt nó và liên quan đến nó.

Nó không phải là kho dữ liệu, nhưng nó xử lý nó và nó dựa trên kết nối của các mạng thần kinh, liên quan đến thông tin mà chúng xử lý. Ví dụ, sự liên kết giữa các vùng cảm giác khác nhau, vùng nhận thức, vùng cảm xúc ... Do đó, để thông minh là liên hệ những điều khác nhau trong suy nghĩ. * Cũng có những loại trí thông minh khác nhau, như H. Gardner chỉ ra. và mỗi người là một thế giới khác nhau. *

Nhưng bạn cần phải có một cơ sở kinh nghiệm để học hỏi và xây dựng kiến ​​thức của riêng bạn. Và những đứa trẻ cần một người đang cấu trúc việc học của chúng, trước tiên là cha mẹ, và sau đó là giáo viên và giáo viên, cũng được hỗ trợ bởi cha mẹ. Và không chỉ "dạy" mọi thứ, mà còn khiến nó trở nên hấp dẫn, mà đứa trẻ muốn học, điều đó thúc đẩy nó từ bên trong, bởi vì nó thích. Theo cách này, bạn không mất nhiều công sức và đồng hóa những gì khiến bạn phấn khích.

Ngoài ra, bộ não, không chỉ quản lý dữ liệu từ thực tế, mà cả hình ảnh, ký ức và đặc biệt là cảm xúc và cảm xúc. Tất cả thực tế đều nhuốm màu cảm xúc, và chúng ta biết điều đó thông qua sự nhạy cảm và ảnh hưởng của chúng ta. Nó là những gì tạo điều kiện học tập. Mặt khác, sự nhạy cảm của người mẹ hoặc người cha là điều tạo nên mối liên kết với con cái, qua đó chúng cảm thấy được chấp nhận và yêu thương ... Và theo cách đó, chúng cảm thấy an toàn và tự tin, để phát triển để trưởng thành, là chính mình.

Đây là cách trẻ học những điều mới

Đứa trẻ học được khi cái mới nội tâm hóa những gì nó đã biết, khi nó liên quan đến nó và khi nó thiết lập một mối quan hệ tình cảm. Nếu không, bạn không thể học. Và phụ huynh, hoặc giáo viên, đang đưa ra các cấu trúc để xây dựng những gì nên học.Nó cũng phải thú vị, để thúc đẩy đứa trẻ, và nó có thể đồng hóa nó, bởi vì nó thích nó.

Khi tâm trí đã có một chút cấu trúc, bạn có thể giới thiệu thế giới kỹ thuật số, với một số tiền đề. Nhưng trước tiên, những gì bạn có thể làm là trì hoãn sự phát triển và trưởng thành của trẻ.

Inger Enkvist, chuyên gia về giáo dục Thụy Điển, đã khẳng định điều đó từ nhiều năm trước, trước sự bùng nổ của công nghệ. Kỹ năng kỹ thuật số là một loại hình học tập chuyên nghiệp, có thể có được, hoặc được tinh chỉnh, bất cứ lúc nào trong cuộc sống, nhưng nó không giúp ích gì đặc biệt là sự phát triển trí tuệ hoặc khả năng tư duy của trẻ. *

María Jose Calvo Tác giả blog Lạc quan giáo dục và yêu thương

Video: Những Món Đồ chơi trẻ em Kỳ Quặc Nhất Từng Được Sản Xuất


Bài ViếT Thú Vị

Làm thế nào âm nhạc có thể giúp trẻ em bị ADHD

Làm thế nào âm nhạc có thể giúp trẻ em bị ADHD

Mong muốn khám phá diễn ra trong thời thơ ấu, thường đi kèm với cụm từ"đứa trẻ này không dừng lại một chút". Về nguyên tắc, điều này không phải là một vấn đề, vì nó thường là điều tự nhiên và là...