Đồ chơi vào dịp Giáng sinh: đồ chơi nên mang gì cho trẻ?

Trong Giáng sinh, mỗi đứa trẻ nhận được phần quà tặng riêng của chúng. Nhưng khi chúng ta xem xét câu hỏi này, hàng ngàn câu hỏi bắt đầu tấn công chúng ta: những đồ chơi tốt nhất cho trẻ em của chúng ta là gì? Đắt nhất? Không phải đồ chơi chúng ta chọn có vấn đề sao? Và có lẽ sau đó chúng tôi quyết định tìm kiếm câu trả lời trong các danh mục nhiều màu lấp đầy hộp thư của chúng tôi mà không tính đến cho những gì một món đồ chơi thực sự phục vụ.

các đồ chơi nó là công cụ mà đứa trẻ sử dụng để phát triển khả năng của mình; là phần bổ sung cho rằng hoạt động vui chơi. Cha mẹ có thể cảm thấy một nỗi thống khổ nhất định khi chọn đồ chơi vì lời đề nghị rất lớn và mục tiêu không rõ ràng.


Do đó, đôi khi, chúng tôi không chọn đồ chơi phù hợp nhất: trong nhiều trường hợp, đây không phải là để chơi, nhưng để nhìn, một số thậm chí quá tinh tế để dành cho trẻ ... Tóm lại, chúng thật nhàm chán!

Trò chơi, phải cho trẻ em

Đứa trẻ cần trò chơi nhiều như ăn. Đó là phương tiện mà anh ta đi trong thế giới vi mô đại diện cho vũ trụ mà anh ta sẽ bước đi như một người trưởng thành vào ngày mai. Trò chơi là phòng thí nghiệm thử nghiệm của tương lai đó.

Khi đứa trẻ chơi, nó xử lý thông tin mà nó nhận được từ các giác quan của mình - do đó góp phần vào sự trưởng thành của nó -; anh ta luyện tập về kiểm soát cơ thể, học cách sử dụng cơ thể của mình, phối hợp các động tác, để chinh phục sự cân bằng; rèn luyện kỹ năng thủ công.


Chơi học sự khác biệt giữa các tình huống dễ chịu và khó chịu; phát triển khả năng giao tiếp; học nói; bài tập trí nhớ; khám phá các mối quan hệ không gian, thời gian và nguyên nhân; nó được cung cấp miễn phí cho sự sáng tạo. Và hơn nữa, trong khi chơi, đứa trẻ học cách hiểu chính mình và hiểu người khác; học cách cho và nhận; thắng và thua; để đệ trình các quy tắc hành vi được thiết lập; để xem xét các vấn đề và giải quyết chúng.

Phát minh đồ chơi

Tất cả các kỹ năng trên có thể được phát triển với đồ chơi rất đắt tiền, rất rẻ, thậm chí với đồ chơi không phải là đồ chơi ... Tóm lại, điều quan trọng không phải là bản thân vật thể. Hãy nhớ rằng trẻ thích phát minh, làm mẫu và tạo ra đồ chơi của riêng mình. Đây là trường hợp của tàu điện đắt tiền trở thành - trong sự tuyệt vọng của người cha - một trò chơi thử nghiệm. Hoặc hộp nổi tiếng chỉ phục vụ để giữ một món quà được biến đổi bởi con trai của chúng tôi, như bí ngô của Lọ Lem, trong một chiếc xe Công thức 1 chỉ trong vài giây.


Để chọn một món đồ chơi, một nguồn lực tốt là đưa trẻ đến các cửa hàng đồ chơi và nhìn vào mắt chúng và quan sát phản ứng của chúng. Có những nơi cho phép thao túng những thứ này, mang đến một cơ hội tuyệt vời cho trẻ em và cha mẹ.

Thư viện đồ chơi để tiếp tục chơi

Một cách khác là thư viện đồ chơi. Năm 1960 UNESCO Ông đã nghĩ ra việc tạo ra "các cơ sở công cộng để phân loại và bảo tồn đồ chơi theo chế độ cho vay". Trong các cửa hàng này, chúng tôi có thể tư vấn về các ưu đãi khác nhau của thị trường và đồ chơi phù hợp nhất cho trẻ em. Thậm chí còn có khả năng có thể mang đồ chơi về nhà trong vài ngày để chứng minh điều đó.

Đồ chơi nên mang theo những gì?

- Cung cấp các giá trị mới cho khả năng tự nhiên và bẩm sinh của trò chơi trẻ em.
- Thích nghi với nhu cầu vận động và khí chất của trẻ.
- Khéo léo, kích thích trí tưởng tượng, trí tưởng tượng và sáng tạo.
- Chuyển sang hành động, nghĩa là kích thích sự tham gia tích cực của trẻ trong trò chơi.
- Có một công trình kiên cố và cẩn thận để tránh rủi ro.
- Giá của nó phải tương xứng với các giá trị mà nó mang lại.

Khả năng cảm nhận, kích thích thông qua đồ chơi

Đứa trẻ anh ấy biết thế giới thông qua các giác quan của mình, về nhận thức của họ: nhìn, nghe, cảm nhận thông qua chạm, bắt, thả, cảm, mút, cắn ... Các đồ chơi giúp phát triển khả năng này, ví dụ: điện thoại di động ba chiều, gương, tấm quan sát, đồ chơi có màu tương phản; găng tay và vớ, chuông có sắc thái khác nhau, con rối âm thanh, trò chơi phân biệt thính giác, nhạc cụ (chất lượng), băng bài hát - bằng các ngôn ngữ khác nhau -; búp bê và đồ vật có kết cấu khác nhau, găng tay xúc giác, phòng tập thể dục cũi; tăm với kết cấu và nhiệt độ khác nhau; trò chơi trí nhớ khứu giác, thị giác và xúc giác ...

Khả năng phát triển tâm lý với đồ chơi

Với loại đồ chơi này, trẻ có được những chuyển động mới và hoàn thiện những thứ mình đã có. Điều này được giúp đỡ bởi tất cả những người thúc đẩy kiểm soát toàn cầu các chuyển động cơ thể: leo xuống, đẩy, chạy, nhảy.

Ví dụ: vkéo và đẩy xe, xe hơi để lắp ráp, xe đẩy để vận chuyển đồ vật, xích đu ba bánh, xe đạp, giày trượt, bóng đủ kích cỡ cho trẻ sơ sinh-, con lăn cao su, xe tay ga, xe đạp, sàn, ván trượt, trampolines, giỏ, skittles, nhảy dây, trượt tuyết ...

Có những chuyển động khác đòi hỏi sự tập trung cao hơn. Họ là những nghề thủ công đòi hỏi sự chính xác và kỹ năng: vừa vặn, xếp chồng, xây dựng, may vá, thêu, v.v. Ví dụ: đồ chơi có thể xếp chồng lên nhau, dây buộc, thùng chứa, vòng, vật nhỏ, câu đố, tangram, câu đố, trò chơi may, mở / đóng, đưa / đưa ra, xoắn / tháo, phi tiêu và phi tiêu mục tiêu - điểm giống nhau, kéo, chốt, meccano, máy dệt, đất sét, plasticine, pyrograph, con rối ngón tay, tranh trang phục, vẽ ngón tay và tất cả các tài liệu nghệ thuật đồ họa.

Khả năng nhận thức, kích thích thông qua đồ chơi

Chúng là những đồ chơi giúp chúng ta tăng sự chú ý của trẻ, trí nhớ, sự sáng tạo, trí tưởng tượng, biểu hiện và ngôn ngữ, tổ chức không gian, phân biệt các khái niệm, hình dạng, màu sắc và kích thước. Ví dụ: đồ chơi nguyên nhân, sự khác biệt và tương đồng, của bộ nhớ (bộ nhớ), số lượng và hình thức, khoa học, câu hỏi và câu trả lời điện tử, của hiệp hội, logic, sách - tất cả các giống văn học - cờ vua, cờ vua, truyện, thơ, bài hát , in ấn, bàn tính, bảng đen, hướng dẫn phân loại máy tính, động vật và thực vật, trang trại kiến, v.v.

Năng lực xã hội và cảm xúc

Chúng là đồ chơi nên tăng cường học tập các quy tắc xã hội, giao tiếp và tham gia. Ví dụ: thú nhồi bông, búp bê trẻ em, phụ kiện và váy búp bê, búp bê có khớp nối, nhà bếp, nhà ở, nhà vệ sinh và các đồ chơi khác bắt chước các yếu tố của cuộc sống hàng ngày, cabin, nhà búp bê, trò chơi trên bàn (parchís, domino, thư), trang phục , đội ngũ y tế và tất cả các mô phỏng ngành nghề. Chúng tôi bao gồm ở đây tất cả các đồ chơi liên quan đến định mức, ví dụ: các trò chơi với bóng, bóng đá, bóng rổ ...

Monica Larruy Baeza
Lời khuyên:Teisa Dalmau Xiqués Cố vấn tâm lý học của Instució quen thuộc d'Educació

Video: Mix đồ Giáng sinh CỰC SÀNH ĐIỆU cho các cô nàng 2 miền Nam Bắc


Bài ViếT Thú Vị

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Lớp học đảo ngược: một cách học và dạy khác

Trong lớp học truyền thống Trong suốt cuộc đời của mình, giáo viên vào lớp, vượt qua danh sách, sau đó sửa các nhiệm vụ của ngày hôm trước và bắt đầu giải thích các nội dung mới. Trong phần giải...

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Làm thế nào để quản lý anh chị em chiến đấu

Những cuộc ẩu đả giữa anh em từ 6 đến 12 tuổi, có vẻ ngoài độc hại và gây phiền nhiễu một sự trợ giúp để họ được hình thành trong cảm giác hòa đồng, biết sự bất an và phát triển tính cách của bạn...