Bài tập về nhà, chúng ảnh hưởng đến cuộc sống gia đình như thế nào?
Trong một thời gian dài, các đối số cho hoặc chống lại thực hiện các nhiệm vụ hoặc bài tập về nhà, tạo ra căng thẳng và xung đột giữa các gia đình, trong các trung tâm giáo dục và trong các hiệp hội của cha và mẹ. Xác định có bao nhiêu nhiệm vụ có nhiều hay ít, tính hữu ích của nhiệm vụ học tập đối với việc học và lợi ích trong cuộc sống của trẻ em vẫn là một phần của vấn đề.
Họ đóng góp cho cuộc tranh luận này định kỳ tăng cường, các trường hợp như một trong ba bà mẹ của đứa trẻ, Eva Bailén, người thông qua nền tảng Change.org bắt đầu trong khóa học 2014/2015, chiến dịch "Để hợp lý hóa các nhiệm vụ trong hệ thống giáo dục ", thu thập được 215.000 chữ ký trong số 150.000 yêu cầu nộp cho Bộ Giáo dục. Anh ta phát động chiến dịch trước sự bất lực khi thấy đứa con trai 10 tuổi của mình dành 2 đến 3 giờ, để làm bài tập ở nhà và thay vào đó hai đứa con khác của anh ta, các giáo viên đặt chúng ít hơn, mặc dù cần lưu ý rằng ba đứa trẻ đã vẽ tốt ghi chú
Nhiệm vụ gia đình và nhà trường
Theo Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), sinh viên Tây Ban Nha thực hiện trung bình 6,5 giờ nhiệm vụ hàng tuần so với 4,9 giờ mà họ dành trung bình ở các quốc gia khác. Tây Ban Nha là quốc gia thứ 5 đặt nhiều nhiệm vụ hơn, mặc dù dữ liệu này không mang lại kết quả học tập cao hơn. Hai quốc gia được liệt kê ở đầu báo cáo PISA, Hàn Quốc và Phần Lan, coi đó là đủ để dành 3 giờ mỗi tuần.
Một nghiên cứu được thực hiện bởi Liên đoàn các hiệp hội phụ huynh học sinh Tây Ban Nha (Ceapa), sau khi tham khảo ý kiến của 1.748 phụ huynh và 472 trẻ em, hầu hết đều học ở các trường công lập, lưu ý rằng 40% gia đình tin rằng con cái họ họ có quá nhiều nhiệm vụ và 48% nghĩ rằng những nhiệm vụ này ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống gia đình.
Gánh nặng của bài tập về nhà có thể gây ra căng thẳng gia đình, do thời gian làm việc dài của cha mẹ ngăn cản sự hòa giải gia đình và chia sẻ thời gian rảnh với con cái. Thực tế là trẻ em dành 2 đến 3 giờ mỗi ngày để làm bài tập về nhà, cần có thời gian để chơi, một số trẻ cần giúp đỡ để làm điều đó và cần có sự hiện diện của cha mẹ hoặc giáo viên riêng, đôi khi không có thể, áp lực của nhà trường và giáo viên khi họ không được thực hiện do thiếu thời gian hoặc động lực ... là một số chủ đề thường xuyên nhất trong các diễn đàn thảo luận tạo ra căng thẳng trong gia đình.
Luận cứ thảo luận về bài tập về nhà
- Thiếu sự phối hợp giữa các giáo viên. Các nhiệm vụ của trường nên được thống nhất giữa các giáo viên của các môn học khác nhau, để không phải tất cả đều gửi bài tập về nhà trong cùng một ngày. Ví dụ: vào thứ hai làm toán, vào thứ ba khoa học, v.v.
- Thời gian làm bài tập về nhà nên được điều chỉnh theo độ tuổi của từng học sinh. Trong Tiểu học, nó là đủ để dành chúng trong khoảng 30-60 phút. Thời gian học ở Trung học nên tăng lên, bắt đầu từ tối thiểu khoảng một giờ.
Chúng ta cũng phải đánh giá cao rằng có những cách học khác cho trẻ, chẳng hạn như chơi, thử nghiệm sự sáng tạo, v.v.
- Học sinh nên xem xét các nhiệm vụ của trường hữu ích cho việc đào tạo của họ. Nhiệm vụ phải được kết nối với môi trường xã hội và trường học mà họ hiện đang di chuyển.
- Chúng không thể là sự lặp lại của công việc được thực hiện trong lớp, vì ngoài việc không cung cấp cho họ kiến thức mới, họ có thể gây ra sự chán nản và nhàm chán.
- Sự cần thiết của các lớp tăng cường nó có thể là một lập luận chống lại các nghĩa vụ vượt quá: Họ có thể tạo ra và gia tăng sự bất bình đẳng xã hội cho các sinh viên với những bất lợi về kinh tế xã hội và văn hóa gia đình. Trong trường hợp họ cần giúp đỡ hoặc củng cố các lớp học, có một trường hợp là họ không thể có sự giúp đỡ của cha mẹ hoặc người khác vì đó là một chi phí kinh tế khó khăn cho gia đình họ.
Mercedes Corbella. Nhà tâm lý học và bằng tốt nghiệp Công tác xã hội.
