Hiểu biết về bản thân: một thách thức cho thanh thiếu niên

Thiếu niên không thể trưởng thành và trở thành người lớn nếu anh ta không thể tìm lại chính mình. Thanh thiếu niên xác định đường dẫn của biết mình như quá trình họ trải qua để trưởng thành và trở thành người mà họ muốn trở thành. Đó là cách họ nghĩ về tương lai của họ và cách họ chọn để có được nó.

các quá trình nhận thức bản thân rất phức tạp. Đó không chỉ là những gì nghề nghiệp hoặc công việc họ muốn, hoặc nếu họ muốn kết hôn hoặc có con. Quá trình tìm lại chính mình là cơ sở để xác định câu trả lời cho một số câu hỏi. Thanh thiếu niên phải xác định, từ quan điểm của họ, làm thế nào để nhìn cuộc sống.

Câu hỏi cho kiến ​​thức của bản thân

Một số câu hỏi mà thiếu niên phải tìm câu trả lời để đáp ứng và biết chính mình bao gồm:


- Cái gì tốt và cái gì xấu và làm thế nào tôi có thể xác định nó?
- Có đáng để thành thật, tốt bụng, kiên nhẫn ...?
- Chức năng của tình yêu trong cuộc sống của tôi là gì?
- Giá trị của riêng tôi là gì?
- Người khác có giá trị gì?
- Cuộc sống của tôi kết nối với thế giới như thế nào và trang web của tôi ở đâu?

Rõ ràng các câu hỏi rất quan trọng và rất triết lý. Và, như cha mẹ, dường như thanh thiếu niên không có khả năng suy nghĩ về những vấn đề phức tạp như vậy. Thật ra, câu trả lời là có và không. Thanh thiếu niên không thể nghĩ trực tiếp về những câu hỏi này vì họ thiếu kinh nghiệm sống để hiểu ý nghĩa đầy đủ của chúng. Nhưng họ bị thu hút bởi cả câu hỏi và câu trả lời cho sự phát triển của chính họ. Thanh thiếu niên thực chất biết rằng những câu hỏi này và câu trả lời của họ là bắt buộc phải di chuyển trong quá trình tìm kiếm chính mình. Chúng là nền tảng cho sự hiểu biết về bản thân và khám phá.


Hướng dẫn cho thanh thiếu niên muốn tìm hiểu nhau

Vì vậy, làm thế nào bạn đang tìm hiểu câu trả lời cho những câu hỏi này? Thanh thiếu niên tìm hướng dẫn để dạy họ. Những hướng dẫn này là những người có mối quan hệ với thanh thiếu niên, chẳng hạn như cha mẹ, ông bà, chú bác hoặc anh chị lớn. Ngoài ra, hướng dẫn có thể là giáo viên, huấn luyện viên, hàng xóm hoặc người lớn khác trong cộng đồng của bạn. Các hướng dẫn phải có mối quan hệ qua lại và ít nhiều gần gũi với thanh thiếu niên để mối quan hệ hoạt động. Ngôi sao điện ảnh, âm nhạc hoặc thể thao, cha mẹ không có mặt hoặc mối quan hệ không có đi có lại vì bất kỳ lý do gì sẽ không thu được kết quả mong đợi cho thanh thiếu niên trong quá trình này.

Vai trò của hướng dẫn là dạy cho thanh thiếu niên cách trả lời các câu hỏi theo cách thực nghiệm và trong bối cảnh của cuộc sống thực. Thanh thiếu niên trải qua quá trình tìm thấy chính mình trong công ty của các hướng dẫn viên của họ. Các hướng dẫn viên không phải nói trực tiếp về điều gì là tốt và điều gì là xấu bởi vì họ thể hiện điều đó với hành vi của họ. Thanh thiếu niên, trong bối cảnh mối quan hệ của mình với hướng dẫn, có thể thấy lý do tại sao người này chọn cách cư xử theo cách này.


Ví dụ, một thiếu niên đã chọn cha mình làm hướng dẫn. Người cha mất việc. Thông thường thanh thiếu niên không quen thuộc với hậu quả của việc sa thải vì thiếu kinh nghiệm làm việc quan trọng. Nhưng trong bối cảnh của quá trình tìm lại chính mình, thanh thiếu niên đang nhìn vào người cha để tìm hiểu câu trả lời cho câu hỏi từ kinh nghiệm của người cha. Một số câu hỏi mà bạn có thể áp dụng cho ví dụ này là: Giá trị của riêng tôi là gì? hoặc cuộc sống của tôi kết nối với thế giới như thế nào và trang web của tôi ở đâu?

Với con mắt cảnh giác, thanh thiếu niên sẽ đánh giá cha mình làm gì, tại sao ông lại chọn hành vi này và cách hành vi này phù hợp với những gì thanh thiếu niên nghĩ là đúng. Sau đó, thanh thiếu niên sẽ kết hợp các thói quen, hành vi hoặc cách mà họ muốn sử dụng trong cuộc sống của mình để khắc phục các vấn đề. Có thể là thanh thiếu niên sẽ sử dụng các kỹ năng quan sát được để đối mặt với một kỳ thi tồi tệ, một vấn đề tại trường học của mình, hoặc trong tương lai, chính anh ta bị sa thải trong công việc.

Vì lý do này, điều cần thiết là thanh thiếu niên có một nhóm người lớn phù hợp trong cuộc sống của họ để có thể chọn trong số một nhóm các hướng dẫn viên có thể. Do đó, nếu một thiếu niên không muốn cha mẹ trở thành người hướng dẫn của mình, anh ấy hoặc cô ấy có thể tìm kiếm ông bà, chú, bạn bè gia đình hoặc giáo viên. Phụ huynh có thể giúp thanh thiếu niên tìm hướng dẫn bằng cách khuyến khích tham gia vào các nhóm thể thao, âm nhạc, hiệp hội (như trinh sát), tình nguyện hoặc trong nhà thờ để tăng số lượng người lớn tích cực sẵn sàng làm hướng dẫn viên.

Thanh thiếu niên thường có nhiều hơn một hướng dẫn và hướng dẫn thay đổi trong thời niên thiếu. Thanh thiếu niên trẻ nhất, từ 13 đến 15 tuổi, đi tìm hướng dẫn để giúp họ có những câu hỏi cơ bản nhất liên quan đến sự phát triển về thể chất, nhận thức, cảm xúc, xã hội và đạo đức của họ. Sau đó từ 16 đến 18 tuổi, các hướng dẫn và các câu hỏi sẽ phức tạp hơn và sẽ bị ảnh hưởng bởi thông tin họ đã học được trong những năm đầu tiên. Cuối cùng, những thanh thiếu niên lớn tuổi hơn, từ 19 đến 22 năm, họ sẽ tổng hợp tất cả thông tin họ đã học trước đây và sẽ tìm kiếm các hướng dẫn có thể giúp họ thực hiện nhiệm vụ này. Mục tiêu là thanh thiếu niên có câu trả lời cho tất cả các câu hỏi và những câu trả lời này phù hợp với kiểu người và cách sống mà thanh thiếu niên ưa thích.

Lý do tại sao thanh thiếu niên không trưởng thành

Trong trường hợp thanh thiếu niên không trưởng thành hoặc theo trình tự thời gian là người trưởng thành, nhưng cư xử như thanh thiếu niên, thường là do:

- Thanh thiếu niên không tìm kiếm hướng dẫn để hướng dẫn họ bởi vì họ thoải mái đến mức họ không muốn trưởng thành nữa
- họ không có mối quan hệ đủ gần và / hoặc đối ứng với các hướng dẫn để hiểu rõ những gì đang xảy ra
- họ không củng cố thông tin họ đã học được từ hướng dẫn và, do đó, không thể tiến lên và giải quyết các vấn đề phức tạp hơn
- họ đã học được từ hướng dẫn của họ những hành vi không tương ứng với cuộc sống của người trưởng thành

Cha mẹ luôn nghĩ tốt hơn về tầm quan trọng của quá trình tìm kiếm bản thân này càng sớm càng tốt. Một thanh thiếu niên hạnh phúc và năng suất dựa trên việc làm cha chủ động để dự đoán sự phát triển và kế hoạch của con để tránh những vấn đề phổ biến nhất.

Cha mẹ có thể tìm hiểu thêm về quá trình này trước tuổi thiếu niên và định vị mình là người hướng dẫn chính. Và, nếu trẻ em không muốn cha mẹ làm hướng dẫn viên, cha mẹ có thể hỗ trợ các mối quan hệ gần gũi và có đi có lại giữa trẻ và ông bà, chú bác, bạn bè của gia đình và những người khác để kiểm soát thêm loại hướng dẫn có sẵn. Trong mọi trường hợp, tuổi thiếu niên không phải là một thời gian hỗn loạn. Với thông tin về sự phát triển và quá trình của trẻ, cha mẹ có thể trang bị cho mình những công cụ hữu hiệu để vượt qua sự chuyển đổi giữa thời thơ ấu và tuổi trưởng thành.

Trưởng khoa Marie Mason, chuyên gia về giáo dục và sức khỏe gia đình. Tác giả blog Tiến sĩ Deanna Marie Mason. Làm cha chủ động Hỗ trợ chuyên nghiệp cho gia đình hiện đại.

Video: Trắc nghiệm:cảm xúc thật nào được che dấu phía sau nụ cười của bạn?


Bài ViếT Thú Vị

Con tôi đã ngừng ăn, có vấn đề gì, bác sĩ?

Con tôi đã ngừng ăn, có vấn đề gì, bác sĩ?

Không có gì làm phiền cha mẹ nhiều hơn việc thay đổi thói quen cho đến ngày bình thường. Đột nhiên đứa trẻ ngừng làm một việc mà cho đến bây giờ nó hoàn toàn yên tâm là một lý do tại sao cha mẹ cảm...

Tại sao quà tặng điểm tốt có thể gây hại cho con bạn

Tại sao quà tặng điểm tốt có thể gây hại cho con bạn

Các lớp cuối khóa đến và nhiều gia đình muốn ăn mừng kết quả học tập tốt của con cái họ. Thưởng cho những nỗ lực của trẻ em với một số quà tặng ghi chú tốt hoặc một chi tiết là thói quen của nhiều...