Đây là tất cả những gì một đứa trẻ học trước ba tuổi
Trước ba tuổi và lên năm, một giai đoạn cảm giác đặc biệt tuyệt vời được tạo ra để có được kiến thức mới. Trong thời đại này, trẻ em được chuẩn bị đặc biệt chođể phát triển ngôn ngữ, bộ máy tâm lý và khả năng giao tiếp của họ. Đây là cách chúng ta có thể nhận ra tiềm năng của họ và biết cách giúp họ phát triển nó một cách thiết thực.
Ngôn ngữ: đây là cách họ học nói
Người ta thường nói chuyện với các bà mẹ và nghe những câu chuyện về cách những đứa trẻ ba tuổi của họ tự đọc, nhưng sự thật là Hầu hết trẻ em không đọc cho đến khi chúng được năm tuổi. Tuy nhiên, từ ba đến năm tuổi là khi các kết nối được tạo ra sẽ cho phép trẻ hiểu cách thức biểu đồ hoạt động và cách chúng được dịch thành âm vị theo cách cho phép đọc trôi chảy trong tương lai. Nó đã được chứng minh từ những năm 80 rằng có một mối tương quan mạnh mẽ giữa khả năng của một đứa trẻ để phân biệt âm vị và khả năng đọc của chúng.
Bộ não con người sống một thời kỳ quan trọng về ngôn ngữ trong những năm này. Một cách để tận dụng giai đoạn quan trọng này là đọc cho trẻ em của chúng tôi và khuyến khích họ kể cho chúng tôi những câu chuyện được phát minh. Rất phổ biến để nghe từ mới và bắt đầu sử dụng chúng một cách chính xác hàng ngày. Đọc ở tuổi này là một đồng minh tuyệt vời. Nó cũng hữu ích để thử không chỉ đọc truyện và truyện ngụ ngôn cho trẻ em của chúng tôi, nhưng mở rộng vốn từ vựng và thể loại văn học một chút với văn bản về Lịch sử, tin tức và thậm chí hướng dẫn sử dụng.
Một cách khác để tận dụng giai đoạn quan trọng này là hỏi con cái chúng ta những từ nào đó có nghĩa và giải thích chúng nếu họ không biết trả lời thế nào Đây là một hoạt động thú vị vì đôi khi họ giải quyết các khái niệm mà chúng tôi nghĩ rằng họ không hiểu và lần khác họ sử dụng tính sáng tạo với các câu trả lời hài hước và công phu.
Bạn luôn có thể làm một danh sách "những từ trong tuần" và cố gắng sử dụng chúng trong những ngày đó. Chúng có thể được đi kèm với một bản vẽ giải thích và một trò chơi mô phạm có thể được thực hiện. Ví dụ: cứ mười lần họ sử dụng chính xác từ này thì họ đạt được điểm đọc. Khi bạn đạt mười điểm đọc, bạn sẽ có một cuốn sách mới. Khả năng là không giới hạn!
Tiếp xúc với con cái chúng ta trong bảng chữ cái hoặc các từ đơn âm tiết hoặc không phân biệt theo cách nói và viết, chúng ta hiểu chúng là kết hợp âm vị với văn bản. Con cái chúng ta sẽ sử dụng ít nhất ba lĩnh vực ngôn ngữ: hình ảnh, khu vực liên kết các biểu tượng và âm thanh và khu vực hiểu ngôn ngữ.
Kỹ năng vận động: đây là những gì chúng học được trước khi 3 tuổi
Trong những năm mà sự cân bằng tốt hơn mức đạt được, con cái chúng ta bắt đầu leo trèo, nhảy và thực hiện các hoạt động thể chất phức tạp hơn. Các chức năng điều hành được phát triển để kiểm soát bộ nhớ, nhịp điệu và trình tự, tất cả các chìa khóa cho các hoạt động thể chất phức tạp.
Đó là trong những thời đại mà bạn học thành thạo một chiếc xe đạp hoặc bơi hoàn hảo Sự lặp lại rất quan trọng trong việc phát triển các kỹ năng vận động vì chúng cho phép kết nối mạnh mẽ hơn giữa các kích thích thần kinh và chuyển động cơ bắp. Bạn có thể thấy rất nhanh những tiến bộ trong thể thao rất nhanh. Nó cũng xảy ra với tâm thần tốt. Các bản vẽ ngày càng phức tạp, rõ ràng và được xác định
Để tận dụng thời điểm học tập động cơ này, một sự nhấn mạnh đặc biệt có thể được dành cho việc dành thời gian cho chơi vật lý và vẽ và vẽ.
Giao tiếp: nói về ý định và cảm xúc của bạn
Rất liên kết với ngôn ngữ, tuy nhiên, là một lĩnh vực khác nhau. Chính ở giai đoạn này, trẻ em của chúng ta học cách lắng nghe tốt hơn và trả lời chính xác và chính xác hơn khi chúng được nói chuyện. Không chỉ được phản ánh trong độ dài và độ phức tạp của câu, mà còn trong chuỗi mà chúng liên quan đến các sự kiện. Ngoài ra, họ bắt đầu nói to lên về cảm xúc và ý định của mình, điều mà cho đến bây giờ chỉ xảy ra một cách trừu tượng trong tâm trí họ.
Cảm xúc: họ phát triển từ trò chơi
Xã hội hóa bắt đầu đóng một vai trò quan trọng hơn trong giai đoạn này. Trước ba tuổi, không có sự khác biệt thực sự giữa những đứa trẻ tiếp xúc với những đứa trẻ khác và những đứa trẻ không. Nhưng lúc ba thì toàn bộ trò chơi bắt đầu. Tương tác với cha mẹ, người chăm sóc và những đứa trẻ khác bắt đầu là một nguồn kích thích tuyệt vời. Bộ não được điều chỉnh để tăng cường các mối quan hệ, chuẩn mực và biểu hiện xã hội.
các môi trường xã hội và tình cảm trong đó một đứa trẻ được tìm thấy là nền tảng cho sự hình thành não bộ và tính cách của nó. Từ ba đến năm năm, vỏ não phát triển theo cách cho phép con cái chúng ta thấy rằng thế giới không bao gồm một ý kiến duy nhất, của chúng.Lúc bốn tuổi, một đứa trẻ hoàn toàn nhận thức được rằng có khả năng một đối tác của mình không muốn chơi cùng một trò chơi mà nó muốn và có những xung đột lợi ích vì thế giới không còn là một chiều và một chiều.
Những học hỏi về thế giới, cảm xúc của người khác và giao tiếp của họ phát triển phần lớn thông qua trò chơi. Chính trong những thời đại và những thời kỳ chơi này, trẻ em phải đối mặt với những tình huống xung đột xã hội đầu tiên, trong đó, bằng một mô hình cố gắng và sai lầm, hợp tác và đàm phán, chúng tìm ra cách để đạt được mục tiêu, chia sẻ Hình thành và sử dụng khả năng chịu đựng của bạn cho sự thất vọng và chờ đến lượt của bạn.
Maite Balda Aspiazu. Nhà tâm lý học và thạc sĩ về khoa học thần kinh nhận thức
