Sự quá tải của các hoạt động ngoại khóa: khen thưởng hoặc trừng phạt
Sau kỳ nghỉ dài, các em trở lại với các nhiệm vụ thông thường: trường học, lịch trình, bài tập về nhà và bài tập về nhà. hoạt động ngoại khóa. Sau này được dự định để chiếm thời gian của trẻ ngoài lịch học của họ như là một bổ sung cho sự phát triển và tăng trưởng của họ.
Họ cho rằng một phương tiện có lợi cho cha mẹ, thường là vì công việc họ cần một nơi để rời xa trẻ em và những người này có cơ hội dành thời gian ở công ty của những người bạn khác với những người bạn cùng lớp. Nhưng chúng ta có quá tải những người nhỏ bé với ngoại khóa không? Và làm thế nào để chọn một trong những phù hợp nhất với trẻ?
Nhà tâm lý học Mar García, thuộc Viện sư phạm sáng tạo Valencian, giải thích với Thisf Familywelove rằng hoạt động ngoại khóa "Họ tìm cách tiếp tục việc học của trẻ theo quan điểm vui tươi, nghĩa là nó không thay thế trường học hay học nội dung của trường, mà là những gì nó tìm kiếm là sự phát triển xã hội hơn của trẻ".
Chọn hoạt động ngoại khóa phù hợp
Đối với những hoạt động ngoại khóa nào để lựa chọn từ ưu đãi gần như không giới hạn hiện có trên thị trường, chúng ta phải tính đến những hoạt động phù hợp với tính cách của trẻ em hoặc những hoạt động bổ trợ cho việc đào tạo của chúng. Theo cách tương tự, cần tránh chọn những thứ mà cha mẹ muốn làm, để trẻ không bị buộc phải thực hiện ước mơ hoặc kỳ vọng của người lớn.
Giá trị của cam kết: chọn ngoại khóa
Mặc dù điều đó không xảy ra quá thường xuyên, nhưng trong trường hợp một đứa trẻ chọn ngoại khóa và sau một thời gian nó nói với chúng tôi rằng nó muốn ngừng tham dự, nhiều phụ huynh tự hỏi chúng nên làm gì. "Điều rất quan trọng là dạy giá trị của cam kết, nhưng điều đó chỉ có thể đạt được nếu trước đó chúng tôi đã để lại hoạt động cho sự lựa chọn của trẻ em." Là sự lựa chọn của anh ấy và đã đồng ý với anh ấy thời gian, điều đúng đắn cho sự phát triển cá nhân tốt của trẻ sẽ là chịu đựng được tam cá nguyệt đó, miễn là chúng tôi không phải đối mặt với vấn đề lạm dụng hoặc bắt nạt, trong trường hợp đó chúng tôi nên thực hiện các biện pháp khác.
Tránh làm quá tải con bạn quá mức ngoại khóa
Mặc dù các hoạt động ngoại khóa có lợi thế của chúng, vì chúng là một phương tiện để bổ sung cho việc đào tạo của chúng, chúng cũng có những nhược điểm, đặc biệt là nếu chúng ta cố gắng che lấp tất cả các khoảng trống mà trẻ em đã để tự do.
Sự háo hức này để tận dụng tất cả thời gian có thể của trẻ em để chúng ta có chỗ cho những thứ quan trọng như chơi, vui chơi, ở bên bạn bè hoặc với gia đình. Do đó, phải cố gắng rằng các hoạt động lấy đi thời gian từ tivi, máy tính bảng hoặc máy tính thay vì loại bỏ nó khỏi trò chơi hoặc từ sự chung sống gia đình.
Mặt khác, trẻ em phải tham gia các hoạt động ngoài trường với sự nhiệt tình, bởi vì chúng thích nó và được quan tâm, nhưng không bao giờ bởi nghĩa vụ của cha mẹ. Họ phải là người tham gia trong việc lựa chọn các hoạt động. Những người này nên quan tâm đến các lớp học của họ, thường sẽ tìm kiếm họ hoặc đưa họ, hỏi người hướng dẫn của họ và tham gia vào các cuộc họp.
Khi trẻ em đòi hỏi quá nhiều nó có thể gây hại. Điều quan trọng là không để trẻ em quá chương trình. Bạn phải thiết lập các ưu tiên, vì phải có thời gian để chơi, vui chơi, đi bộ, vẽ ...
Ở trẻ lớn hơn, việc tích lũy các hoạt động ngoại khóa hoặc sự cống hiến mà chúng cần tiếp tục khi chúng lên cấp, có thể loại bỏ việc học theo thời gian thực hoặc có thể khi trẻ bắt đầu học sau lớp học ngoại khóa, đã đi và trở lại về nhà, quá mệt mỏi để bắt đầu một cách hiệu quả thời gian tập trung cần nghỉ ngơi.
Sở thích và sở thích phải được khuyến khích, nhưng nó phải là thứ gì đó vừa lòng và tạo động lực cho trẻ, hoặc sẽ gây ra mệt mỏi khi học. Đó là về việc hợp lý hóa và khi chúng phát triển, giảm các hoạt động, chỉ ở lại với sở thích thực sự của bạn hoặc để nó vào cuối tuần.
Ngoại khóa như phần thưởng hoặc hình phạt
Một số phụ huynh sử dụng các hoạt động ngoại khóa như một phần thưởng, điều này sẽ không tệ chút nào, hoặc như một hình phạt cấm đi học, điều này rất nguy hiểm. Mar García nói rằng "những gì chúng ta phải tự hỏi mình là mục tiêu nào chúng ta theo đuổi với hành động này?" Một hình phạt không liên quan đến hành vi mà chúng ta muốn sửa và hậu quả là "có." Nếu đứa trẻ đình chỉ kỳ thi 'Mates' vì nó không nghiên cứu và Chúng tôi trừng phạt anh ta mà không đi chơi tennis, anh ta phải làm gì? Tôi sẽ không sửa hành vi đó theo cách này, nếu hoạt động ngoại khóa tốt cho anh ta, tại sao lại lấy đi cơ hội đó để phát triển? để đọc. 'Cách tiếp cận đó ở cấp độ giáo dục sẽ không thông minh nhất. " Lý tưởng nhất, nếu một đứa trẻ phá vỡ một số quy tắc, hậu quả có liên quan đến hành vi đó.
Isabel Martínez
Lời khuyên:Mar García, Tâm lý học của Viện sư phạm sáng tạo Valencian
