Vai trò của cha mẹ trong trò chơi trẻ em
các lợi ích của trò chơi trong học tập họ không ngụ ý rằng đó là một hoạt động dành riêng cho việc sử dụng trường học. Đứa trẻ chơi liên tục, trong khi trên đường đến trường hoặc mua sắm được giải trí đá một hòn đá hoặc đi bộ trên lề đường, trong phòng chờ của bác sĩ với các trò chơi của lòng bàn tay.
Cha mẹ có một vai trò cơ bản trong trò chơi trẻ em. Trò chơi là một cách rất hữu ích để dành thời gian họ cần để tăng cường mối quan hệ tình cảm và chúng ta có thể truyền đạt kiến thức của mình và giúp chúng ta hiểu rõ hơn về họ. Nó cũng phục vụ để giáo dục họ trong hoạt động của xã hội vì gia đình là nhóm xã hội đầu tiên của đứa trẻ và nhà giáo dục chính của nó. Thời gian trò chơi này sẽ cung cấp cho bạn sự an toàn, củng cố lòng tự trọng và đóng góp cho hạnh phúc của bạn.
Nếu chúng ta đạt được hiểu trò chơi là một hoạt động cơ bản trong sự phát triển của trẻ, chúng ta sẽ thấy sự cần thiết phải thúc đẩy và tăng cường nó trong thời gian chúng ta dành cho con cái. Chúng tôi phải cung cấp cho họ nhiều trò chơi giúp họ có thời gian ở bên những đứa trẻ khác, một mình và với gia đình. Nó phải xảy ra trong các bối cảnh khác nhau, nghĩa là cả ngoài trời và trong nhà. Kết hợp các trò chơi vận động với các trò chơi chú ý, trò chơi kỹ năng * Để bạn có thể cung cấp các kỹ năng, thái độ và thông tin cần thiết cho sự tăng trưởng và phát triển của chúng.
Ý tưởng cho cha mẹ: hiểu giá trị của trò chơi
Bằng cách hiểu rõ hơn giá trị của trò chơi, chúng tôi hiểu rằng việc học ở trẻ nhỏ không thể được thực hiện bằng cách ngồi hàng giờ trên ghế, bắn phá chúng bằng thông tin. Họ không có khả năng giống như người già phải học. Bây giờ là thời gian để phát triển các kỹ năng thiết yếu cho việc tiếp thu việc học phức tạp hơn sau này. Cái đầu nhỏ bé và bản thể của anh ta lo lắng muốn biết, tìm hiểu, biết thế giới xung quanh nhưng sự trưởng thành của họ sẽ chỉ cho phép họ học một cách thực tế, thông qua kinh nghiệm, qua tất cả các giác quan và sẽ chỉ thu hút sự chú ý của họ quan tâm cho anh ta.
Hãy để trẻ phát triển từng bước, tôn trọng nhịp điệu trưởng thành của mỗi người và các hoạt động tương ứng với từng khoảnh khắc của cuộc đời anh ta và sự trưởng thành của anh ta. Không cần phải tăng tốc thời gian vì nó sẽ gây ra những khó khăn trong học tập hiện tại và tương lai.
Đó là lý do tại sao, khi chúng tôi đón con trai đi học và nói "Hôm nay tôi chơi", chúng tôi sẽ mỉm cười hài lòng và hài lòng với ngày sinh lãi đến mức chúng đã coi trọng khả năng vừa học vừa chơi.
Trẻ em chơi và học
các trẻ nhỏ học theo cách toàn cầu hóa, học tập không có cấu trúc trong các môn học. Thông qua một chủ đề chung có thể đánh thức sự quan tâm của trẻ, tất cả các học tập cần thiết được tích hợp cho sự phát triển của nó.
Trong khi đứa trẻ chơi và vui chơi, không nhận thức được rằng mình đã rèn luyện được các kỹ năng tâm lý thô thiển và tốt, cần thiết cho việc học chữ, đã học các khái niệm logic toán học như kích thước, hình dạng, số, khái niệm nhiều hơn, ít và nhiều, phân loại , mức độ nghiêm trọng, gần đúng với phép cộng và phép trừ. Anh ấy đã học từ vựng mới, đã bày tỏ cảm xúc giúp anh ấy biết và điều chỉnh cảm xúc của mình.
Bằng cách hiểu rõ hơn giá trị của trò chơi, chúng tôi hiểu rằng việc học ở trẻ nhỏ không thể được thực hiện bằng cách ngồi hàng giờ trên ghế, bắn phá chúng bằng thông tin.
Nếu chúng ta có thể hiểu trò chơi là một hoạt động cơ bản trong sự phát triển của trẻ, chúng ta sẽ thấy cần phải khuyến khích và nâng cao nó với những ý tưởng để chơi với trẻ em và tham gia vào các trò chơi của chúng. Chúng tôi phải cung cấp cho họ nhiều trò chơi giúp họ có thời gian ở bên những đứa trẻ khác, một mình và với gia đình.
Những quan niệm sai lầm về trò chơi
- Sử dụng trò chơi như một hoạt động giải trí độc quyền.
- Đánh giá quá cao trẻ với các trò chơi được dán nhãn là giáo dục, tin rằng chúng tôi sẽ cung cấp cho chúng nhiều thông minh hơn.
- Phân biệt các trò chơi theo giới tính.
- Giới hạn trò chơi với đồ chơi.
Trò chơi tâm thần
Đứa trẻ thỏa mãn nhu cầu tập thể dục và vận động, phát triển khả năng vận động, học cách kiểm soát cơ thể và đặt nền móng cho việc học sau này như đọc và viết. Họ có thể là gNgười vô thần, diễu hành, đi xe, xe ba bánh, xe đạp, chạy, nhảy, chơi cao su, đi bộ trên lề đường, trò chơi bóng, vòng, xe kéo ... Các trò chơi về kỹ năng vận động tinh bao gồm xâu chuỗi, mô hình hóa, cắt tỉa, mô hình hóa ...
Trò chơi xã hội và tình cảm
Những trò chơi này thiên về xã hội hóa vì chúng rèn luyện các kỹ năng xã hội, chúng buộc phải biết các chuẩn mực chung sống, giả định quy tắc, bày tỏ cảm xúc, điều chỉnh cảm xúc ... Trò chơi xã hội được đưa ra từ khoảnh khắc đầu tiên trong cuộc đời của đứa trẻ khi tương tác với cha mẹ thông qua chăm sóc hàng ngày và tiến hóa dần dần khi chơi với những đứa trẻ khác và với những người lớn khác.
Trò chơi nhận thức
Họ khuyến khích suy nghĩ, phát triển trí nhớ, sự tập trung, sự chú ý, nhận thức, trí tưởng tượng và sáng tạo. Chúng bao gồm câu đố, câu đố, sudoku, trò chơi để tìm sự khác biệt, tìm cặp vợ chồng, trò chơi bài, nóng lạnh, ghi nhớ thơ, vẽ, làm tác phẩm nghệ thuật ...
Trò chơi điện tử
Chúng ta không thể bỏ qua những trò chơi này vì chúng là một phần của cuộc sống hiện tại của trẻ em. Không có nghi ngờ rằng họ cũng đóng góp cho sự phát triển trí tuệ, phối hợp công việc và thời gian phản ứng của họ. Nó có lợi nếu chơi một cách tiết kiệm. Chơi trong một thời gian dài có thể gây ra nỗi ám ảnh ở trẻ và ảnh hưởng đến sự phát triển cảm xúc xã hội của trẻ.
Thời gian dành cho các trò chơi điện tử không được vượt quá thời gian mà trẻ dành cho các trò chơi còn lại.
Cristina Palacios Hernando. Sư phạm
