Học sinh Tây Ban Nha cải thiện khả năng đọc hiểu nhưng họ tiếp tục đình chỉ nó
Thư và từ có mặt trong cuộc sống của chúng ta theo nhiều cách. Từ một ghi chú nhỏ để cho chúng tôi biết về một thông điệp đến một cuốn sách đầy những câu chuyện hấp dẫn. Trong mọi trường hợp, điều quan trọng nhất để biết những gì những người này muốn nói với chúng tôi biểu tượng là để biết cách nhận ra chúng, không chỉ vậy, mà còn hiểu rõ những gì tác giả đã viết trước đó.
Do đó, đọc hiểu Nó trở thành một kỹ năng rất quan trọng đối với những người nhỏ bé trong nhà. Trình độ giữa các sinh viên ở Tây Ban Nha là gì? Về nó nói lên Báo cáo PIRLS (Tiến bộ trong nghiên cứu đọc viết quốc tế) được phát triển bởi Hiệp hội quốc tế về đánh giá hiệu quả giáo dục, IEA cho từ viết tắt bằng tiếng Anh. Theo dữ liệu của công việc này ở đất nước này, nó đã được cải thiện, nhưng nó vẫn phải được thực hiện.
Tăng cấp
Tin tốt của báo cáo PIRLS là Tây Ban Nha đã trải qua sự gia tăng lớn về mức độ đọc nén trong khoảng thời gian năm năm từ 2011 đến 2016. Một sự tăng trưởng chỉ vượt qua Úc và điều đó cho thấy kết quả đã đạt được trong giáo dục trong suốt những năm này. Tin xấu là số lượng sinh viên trung bình vẫn còn dưới mức được phê duyệt trong OECD.
Tây Ban Nha đã đạt được 528 điểm trong PIRLS. Trong đó, trung bình của 50 quốc gia tham gia là 500 điểm, vì vậy trong trường hợp này, sự chấp thuận đã đạt được. Tuy nhiên, so sánh với các con số trong báo cáo PISA, thực tế lại khác vì sinh viên ở mức 12 điểm được phê duyệt và 11 nếu bạn tham khảo các cuộc khảo sát do Liên minh Châu Âu thực hiện.
So với các nước khác, Tây Ban Nha vượt qua Pháp giành được 511 điểm và Bỉ, với 497. Đứng đầu bảng xếp hạng là Nga với 581, tiếp theo là Singapore với 576 và Hồng Kông với 569. Đánh giá tốt nhất về sự tiến hóa này ngày Dirk Hainedt, giám đốc điều hành của IEA, người chỉ ra rằng chúng ta phải tập trung nhiều vào sự phát triển của kết quả hơn là vào chúng.
Cải thiện khả năng đọc hiểu
Tây Ban Nha đã cải thiện khi có liên quan đến việc đọc toàn diện, nhưng vẫn còn nhiều việc phải làm. Theo nghĩa này, từ nhà bạn cũng có thể làm việc hỗ trợ trẻ cho nó. Đây là một số đề xuất từ Ángel Sanz Moreno, thành viên của UNED:
- Trở nên nhận thức. Điều đầu tiên để biết nếu một văn bản đã được hiểu là hỏi trẻ em, kiểm tra mức độ chúng bắt đầu để xem cần cải thiện bao nhiêu và nếu đứa trẻ, dù chỉ một chút, hiểu những gì chúng đã đọc.
- Hiểu mục tiêu. Một trợ giúp rất tốt để cải thiện khả năng đọc hiểu là trẻ biết loại văn bản nào phải đối mặt: nó có phải là một câu chuyện, nó là một ý kiến, nó có phải là thông tin được cung cấp trong dữ liệu không? Chuẩn bị tâm trí cho thể loại đọc sẽ giúp rất nhiều.
- Tổ chức thông tin. Phân loại thông tin được đọc là rất hữu ích, ví dụ, khi đối mặt với một câu chuyện, tổ chức nội dung theo trình tự thời gian là một trợ giúp tuyệt vời.
- Tổng hợp thông tin. Là tất cả các thông tin quan trọng? Giúp trẻ tìm ra những điểm chính sẽ giúp ích rất nhiều khi đối mặt với một văn bản.
Damián Montero
