Các loại cha mẹ cho trẻ vị thành niên
Phần lớn thanh thiếu niên phàn nàn với cha mẹ "tự do hơn". Tuy nhiên, đối với hầu hết các bậc cha mẹ chấp nhận sự tự chủ và độc lập của trẻ em là một quá trình khó khăn để quản lý. Và chính xác là cách quản lý khác nhau này phác thảo các phong cách khác nhau của cha mẹ hoặc loại cha mẹ cho trẻ vị thành niên.
Một số cha mẹ cho con cái tự do quá mức khi con chưa chuẩn bị, và ngược lại, các bậc cha mẹ sợ hãi khác tránh cho con cái nhận trách nhiệm hoặc tự đưa ra quyết định, từ chối chúng bất kỳ khả năng trưởng thành và phát triển như một con người.
Ba loại cha mẹ hoặc phong cách của cha mẹ
Nói chung, chúng ta thường nói về ba loại cha mẹ hoặc phong cách của cha mẹ, độc đoán, dân chủ và cho phép.
- Cha mẹ dân chủ: họ là cha mẹ chỉ đạo các hoạt động của trẻ một cách hợp lý, thiết lập các giới hạn rõ ràng phải được tôn trọng và cho phép lý luận và đàm phán. Phong cách dân chủ Nó liên quan đến mức độ tự trọng cao, kỹ năng xã hội, thành tích học tập, tính độc lập và trưởng thành.
- Cha mẹ cho phép: Những bậc cha mẹ cố gắng khuyến khích sự tự chủ của con trai. Tuy nhiên, họ tránh đặt ra giới hạn hoặc giám sát hành vi của trẻ. Phong cách cho phép Nó có liên quan đến mức độ tự tin và kỹ năng xã hội cao, nhưng việc thiếu giới hạn có liên quan đến điểm số cao hơn trong sự non nớt và lệ thuộc.
- Cha mẹ độc đoán: Những bậc cha mẹ này đòi hỏi sự vâng lời, hạn chế quyền tự chủ của trẻ và cố gắng kiểm soát hành vi của trẻ một cách cứng nhắc thông qua hình phạt thể xác, đe dọa bằng lời nói hoặc cấm đoán liên tục. Phong cách độc đoán nó có liên quan đến mức độ tự tin và tự tin thấp hơn, nỗi sợ hãi và bất an lớn hơn và điểm số cao trong sự vâng lời và thành tích học tập.
Phong cách dân chủ: tích cực nhất cho thanh thiếu niên
Kết quả là dường như phong cách dân chủ là một trong những ảnh hưởng tích cực nhất của thanh thiếu niên. Theo mô hình này, mặc dù tất cả thanh thiếu niên sẽ cố gắng đặt câu hỏi về các quy tắc, so sánh chúng với các gia đình khác, cha mẹ nên thực hiện thẩm quyền để trẻ hiểu rằng trong cuộc sống có những giới hạn và học cách chịu đựng sự thất vọng. Bạn cũng nên giúp hiểu hậu quả của hành vi của họ.
Ví dụ: nếu một đứa trẻ đến muộn hơn hai giờ so với thời gian dự kiến và hành vi của nó không có hậu quả, người cha đang mất uy tín của mình như một nhân vật quyền lực. Tuy nhiên, các biện pháp bạn thực hiện phải nhất quán. Nếu bạn phạt con bạn mà không rời đi vào thứ bảy vì đã trượt kỳ thi, bạn không thể đến vào thứ bảy và gỡ bỏ hình phạt.
Tuy nhiên, các giới hạn phải đi đôi với giao tiếp, vì giao tiếp và niềm tin cho phép đàm phán. Ví dụ, nếu con bạn yêu cầu bạn quay lại muộn hơn một giờ so với bình thường vì đó là bữa tiệc cuối năm và tất cả bạn bè của bạn sẽ quay lại sau, bạn có thể thương lượng lại thời gian cho những tình huống cụ thể như thế này.
Thật không may, không có công thức để cải thiện giao tiếp với thanh thiếu niên, vì mỗi đứa trẻ là một thế giới. Một cách để đến gần là quan tâm đến những điều bạn thích. Ví dụ, nếu con bạn thích một loại nhạc nhất định, hãy hỏi bé, nghe nhạc với bé hoặc đi cùng bé để mua một bản thu từ nhóm bé thích.
Tương tự như vậy, Cha mẹ dân chủ khuyến khích trẻ đưa ra quyết định và dạy họ học hỏi từ những sai lầm của họ. Nếu chúng ta bảo vệ họ, chúng ta sẽ không giúp họ trở nên mạnh mẽ và trưởng thành hơn. Thanh thiếu niên cần cơ hội để khám phá các vai trò khác nhau, thử tính cách mới và thử nghiệm. Tuy nhiên, điều rất quan trọng là những quyết định này được hướng dẫn và giám sát bởi người lớn.
Thay vì đưa ra những bài giảng về những gì bạn phải làm và những gì bạn không phải làm, con bạn sẽ lắng nghe bạn nếu bạn dành thời gian lắng nghe cẩn thận. Nó không quan trọng để nói như lắng nghe. Nhiều lần cha mẹ muốn giúp đỡ những đứa trẻ làm gián đoạn chúng bằng cách đưa ra giải pháp trước khi chúng nói xong vấn đề, khi chúng có lẽ chỉ muốn được lắng nghe hoặc hướng dẫn.
Cuối cùng, như đứa trẻ cho thấy trưởng thành và trách nhiệm hơn nó có thể được đưa ra tự do hơn. Bạn có thể bắt đầu bằng cách đưa ra các trách nhiệm nhỏ trong nước và giảm dần mức độ kiểm soát.
Cristina Noriega García. Viện nghiên cứu gia đình. Đại học CEU San Pablo
