Hòa giải: điều này áp dụng cho bắt nạt
Mối quan tâm và báo động xã hội rằng bắt nạt kích động, cũng như thực tế của sự gia tăng và phổ biến các kế hoạch phòng ngừa và can thiệp trong vấn đề này, đã biến và không may trở thành một tai họa xã hội đích thực.
Trong số các phương pháp có thể để giải quyết bắt nạt hoặc bắt nạt, nhấn mạnh việc sử dụng hòa giải để giải quyết bắt nạt. Nhưng cái gì là ý nghĩa của hòa giải và trong bối cảnh nào là phương pháp phòng ngừa, quản lý và giải quyết xung đột để bắt nạt áp dụng?
Chúng tôi bắt đầu từ thực tế là không phải mọi xung đột đều có thể hòa giải được. Điều này là như vậy bởi vì mỗi cuộc xung đột có lịch sử và bản chất riêng của nó, một nguồn gốc giải thích sự ra đời của nó, và trên hết, các yếu tố kích hoạt nó; theo cùng một cách, rằng mỗi xung đột có nội hàm của nó, cũng là giải pháp của nó và do đó, sự tồn tại của các phương pháp áp dụng khác nhau.
Các chuyên gia của các phương pháp này nói về việc leo thang xung đột, và theo đặc điểm và mức độ của chính họ, các kỹ thuật khác nhau sẽ được sử dụng, như tạo thuận lợi, hòa giải, hòa giải, đàm phán, phân xử và phán quyết.
Bắt nạt: có thể làm trung gian giữa các bên?
Việc áp dụng hòa giải dựa trên thực tế là các bên tham gia cuộc xung đột tự mình đạt được thỏa thuận, theo cách nó thỏa mãn cả hai, theo nguyên tắc thắng - thắng, một quy trình được thực hiện một cách tinh tế bởi một chuyên gia. là người hòa giải, nhưng rời đi, luôn luôn và trong mọi trường hợp, nhân vật chính cho các bên, vì họ là những người hiểu rõ nhất vấn đề của họ và, do đó, cũng là giải pháp của họ.
Do đó, các bên tham gia cuộc xung đột đều bình đẳng, điều kiện tiên quyết để tiến hành hòa giải và không có bạo lực ngầm hoặc sử dụng nó dưới bất kỳ hình thức nào, vì rất khó để một thỏa thuận có thể đạt được trong các điều kiện này, điều này sẽ đi ngược lại với bản chất của quá trình, đó là sự bình đẳng và tôn trọng giữa các bên; mặt khác, Hòa giải có ý nghĩa khi các bên muốn duy trì mối quan hệ hoặc liên hệ giữa họ, mặt khác, nó không có nghĩa gì khi sử dụng phương pháp này.
Hòa giải và những hạn chế của nó trong bắt nạt
Tuy nhiên, các đặc điểm nội tại của bắt nạt hoặc bắt nạt, việc áp dụng kỹ thuật hòa giải không được khuyến khích.
Trước hết, bắt nạt là hành vi dựa trên quấy rối, lạm dụng thể chất hoặc tâm lý và đe dọa liên tục rằng nó được hướng đến nạn nhân, liên tục và kéo dài theo thời gian, những tác động của chúng có thể gây hại cho sức khỏe của đứa trẻ bị quấy rối, kết thúc bằng việc tự tử.
Những ảnh hưởng nghiêm trọng này được tăng lên khi sử dụng internet và mạng xã hội, vì số lượng khán giả tăng lên, thiệt hại gây ra lớn hơn và sự quấy rối được nhấn mạnh, có mặt bất cứ lúc nào và 24 giờ một ngày.
Do đó, trong những trường hợp này, rõ ràng không có tình trạng bình đẳng, nhưng mất cân bằng sâu sắc và chiếm ưu thế của một trong những người vị thành niên so với người khác, đó là, kẻ xâm lược chống lại nạn nhân; Mặt khác, sử dụng bạo lực, trong bất kỳ hình thức nào của nó, là một yếu tố chính trong các hành vi quấy rối, vì vậy chúng tôi sẽ không phải đối mặt với một trường hợp xung đột điển hình, bởi vì nó không phải là; nhưng rõ ràng là một hình thức nạn nhân và sử dụng bạo lực thường xuyên để đạt được kết thúc cụ thể.
Bây giờ, hòa giải trường học hoặc chương trình hòa giải ngang hàng chúng là một chiến lược phổ biến được sử dụng ở nhiều trung tâm giáo dục ở Tây Ban Nha, cho thấy bản thân có hiệu quả cao để những người trẻ tuổi có được kỹ năng giải quyết xung đột và cải thiện sự chung sống ở trường, nhưng trong mọi trường hợp cho các xung đột nhỏ, hàng ngày và cường độ thấp .
Tuy nhiên, các phương pháp giải quyết xung đột này rất có giá trị và được khuyến khích từ phương pháp phòng ngừa, vì các sinh viên được đào tạo và huấn luyện các kỹ năng và đặc điểm của chính họ về hòa giải có được các công cụ để giải quyết xung đột một cách hòa bình.
Theo cách này, trong trường hợp có thể xảy ra trường hợp bắt nạt, những "Hòa giải sinh viên" họ sẽ có khả năng phát hiện những hành vi này tốt hơn, sở hữu nhiều nguồn lực hơn để tố cáo và xử lý những tình huống này, không làm xuất hiện những người được gọi là quan sát viên, người ngoài cuộc hoặc nhân chứng thụ động của sự quấy rối; và điều quan trọng hơn nữa, ở những trung tâm nơi cài đặt văn hóa hòa giải, ủng hộ và ủng hộ các nguyên tắc bình đẳng, tôn trọng, cùng tồn tại và đối xử tốt giữa các học sinh của trung tâm, điều này sẽ làm giảm đáng kể tỷ lệ quấy rối ở trường.
Ricardo Lombardero Calzón. Luật sư, Hòa giải viên và Huấn luyện viên.Đồng sáng lập của Lomber Soluciones đe doạ trực tuyến
