Làm thế nào để thiết lập giới hạn và áp dụng kỷ luật cho trẻ em theo độ tuổi của chúng

Biết chính xác những gì trẻ có khả năng là mối quan tâm chung của các bậc cha mẹ. Các nền văn hóa khác nhau, những kỳ vọng khác nhau về phía cha mẹ và thông tin mâu thuẫn có thể gây khó khăn cho việc biết những giới hạn nào nên được đặt ra đối với hành vi của họ và khi nào chúng ta nên mong đợi trẻ tôn trọng ranh giới.

May mắn thay, sự phát triển của trẻ em là một quá trình tương đối trơn tru và ổn định. Điều này có nghĩa là khi một đứa trẻ khỏe mạnh và không bị chậm phát triển, nó có thể được dự kiến ​​sẽ điều chỉnh hợp lý theo các tiêu chuẩn của từng giai đoạn phát triển.

Đặt giới hạn và xác định kỷ luật theo độ tuổi của trẻ

các giới hạn được đặt ra và kỷ luật được đánh dấu Chúng phải được điều chỉnh theo độ tuổi và kỹ năng của trẻ. Sự mong đợi không thay đổi, nhưng cách truyền tải thông điệp không phát triển. Cha mẹ sẽ truyền đạt những lời dạy của họ tốt hơn và sẽ thành công hơn trong việc thiết lập giới hạn và đánh dấu kỷ luật khi sự phát triển của trẻ là một yếu tố được tính đến.

Mỗi giai đoạn phát triển đòi hỏi một cách tiếp cận khác nhau khi thiết lập giới hạn và xác định kỷ luật phải tuân theo. Trẻ nhỏ (dưới 3 tuổi) chỉ có thể duy trì sự chú ý trong khoảng thời gian rất ngắn và giảm vốn từ vựng, điều này ngăn cản chúng đồng hóa những lời giải thích dài và phức tạp.

Ngược lại, một thiếu niên đã có thể thể hiện đầy đủ bằng lời nói của mình và tuân theo một chuỗi suy nghĩ trừu tượng, cho phép cha mẹ nói chuyện lâu hơn và thảo luận, ví dụ, những hậu quả của hành vi của họ có thể tránh được . Sử dụng cùng một cách tiếp cận với một đứa trẻ 2 tuổi và với một thiếu niên sẽ tạo ra sự thất vọng ở cả cha mẹ và con cái.

Những khía cạnh nào cần được đưa vào khi đánh dấu kỷ luật và giới hạn của con bạn?

Những hướng dẫn này dựa trên các nhiệm vụ phát triển của từng độ tuổi.

Các giai đoạn phát triển:
- Trẻ sơ sinh (0-12 tháng)
Không có kỷ luật là cần thiết. Ở tuổi này, em bé không có khả năng kiểm soát cơ thể hoặc hành động của mình. Cha mẹ có trách nhiệm chăm sóc đứa trẻ và giữ cho nó tránh xa mọi nguy hiểm có thể tồn tại.

- Trẻ nhỏ (1-3 tuổi) 
Khi đứa trẻ 1 tuổi, một kỷ luật phải được đưa ra. Kỷ luật nên tập trung vào sự an toàn và tránh các mối nguy hiểm (ví dụ: sử dụng ghế xe hơi hoặc không lên đồ đạc) và nghĩa vụ (ví dụ: nhặt đồ chơi khi chơi xong hay không) hét ở nhà).

- Trẻ mẫu giáo (3-5 tuổi) 
Kỷ luật phải tập trung vào an ninh (ví dụ, không băng qua đường mà không nhìn) và nghĩa vụ (ví dụ: mặc quần áo không có sự giúp đỡ) mà còn thêm sự tôn trọng đối với các nhân vật có thẩm quyền (cha mẹ, người chăm sóc) , người thân khác ..). Tôn trọng chính quyền bao gồm các hoạt động như vâng lời ngay lập tức, lắng nghe khi người lớn đang nói, yêu cầu mọi thứ và cảm ơn. Điều này sẽ giúp đứa trẻ chuẩn bị cho việc bắt đầu cuộc sống học đường của mình.

- Trẻ em trong độ tuổi đi học (5-10 tuổi)
Kỷ luật cần tập trung vào sự an toàn (ví dụ: đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp), về nghĩa vụ (ví dụ: chỉ rửa răng và chuẩn bị ba lô đi học) và tôn trọng các số liệu của chính quyền (cha mẹ, giáo viên và hàng xóm). Ngoài ra, kỷ luật nên bắt đầu bao gồm sự tôn trọng đối với những đứa trẻ khác (bạn cùng lớp, trẻ em khác trong công viên, v.v.), kiểm soát ham muốn và mong muốn (ví dụ: học cách kiên nhẫn, thay phiên hoặc chia sẻ công bằng). ) và tham gia tự chủ trong các nhiệm vụ trong nước (ví dụ, làm một số công việc gia đình).

- Thiếu niên (10-13 tuổi)
Kỷ luật tiếp tục bao gồm tất cả các khía cạnh bảo mật trên (ví dụ: không đăng dữ liệu cá nhân lên Internet), nghĩa vụ (ví dụ: làm bài tập về nhà và ghi chú chấp nhận được), tôn trọng (không trả lời xấu người lớn), Tự kiểm soát (ví dụ: hoãn các hoạt động giải trí cho đến khi bạn hoàn thành bài tập về nhà hoặc thực hành nhạc cụ) và tham gia các công việc gia đình (ví dụ: đặt và chạy máy giặt, nấu ăn, đặt / bỏ bảng). Ngoài ra, ở những lứa tuổi này, sự trung thực và chân thành (ví dụ, những lời nói dối ngoan đạo, nửa sự thật, nói một điều nhưng làm một việc khác hoặc buộc tội người khác về những sai lầm do chính mình gây ra) cũng rất quan trọng.

- Thanh thiếu niên (13-19 tuổi)
Tất cả các khía cạnh trên tiếp tục quan trọng, nhưng ngoài ra, kỷ luật có thể bắt đầu tập trung vào những thứ như danh dự, hình thức, kiên quyết, trung thực (đáng tin cậy hoặc đáng tin cậy) và đạo đức. Ví dụ về các loại hành vi này sẽ là: đưa vào thực hành các giá trị của gia đình, về nhà trước thời hạn do cha mẹ đặt ra, thực sự sẽ đến nơi mà anh ấy nói sẽ đi, bảo vệ những lý do chính đáng hoặc tuân thủ luật (tr.ví dụ, không uống rượu khi bạn chưa đủ tuổi).

Mỗi gia đình nên diễn giải và sử dụng những hướng dẫn này theo một cách khác nhau, thích ứng chúng với các giá trị đạo đức và nguyên tắc của gia đình. Tuy nhiên, điều chắc chắn là tất cả trẻ em đều có khả năng đáp ứng những kỳ vọng này. Bằng cách khuyến khích con cái chúng tôi đáp ứng những yêu cầu này, chúng tôi đang dạy chúng tự lập hơn, tự tin hơn vào bản thân và có khả năng tự chăm sóc bản thân nhiều hơn.

Về bản chất, chúng tôi đang hướng dẫn họ để họ có thể trở thành người lớn đầy đủ chức năng, không có thiếu sót lớn. Đặt giới hạn và đánh dấu kỷ luật giúp con cái chúng ta phát huy tối đa tiềm năng của chúng và biết nhiều hơn về bản thân với tư cách cá nhân, đồng thời tiếp thu các giá trị và nguyên tắc của gia đình chúng ta.

Trưởng khoa Marie Mason, chuyên gia về giáo dục và sức khỏe gia đình. Tác giả của blog Tiến sĩ Deanna Marie Mason. Một cách tiếp cận giáo dục để thích ứng