Kích thích sớm với âm nhạc: 4 loại hoạt động
Điều gì có thể tốt hơn cho một đứa trẻ tận hưởng một khoảnh khắc của âm nhạc, trong công ty của mẹ, cha, giáo viên và bạn bè của anh ấy? Những tiến bộ trong nghiên cứu về kích thích sớm với âm nhạc chúng là cơ sở khoa học của các phiên âm nhạc và phong trào. Trẻ em - rất vui khi có thể "khoe" cha mẹ với bạn cùng lớp và giáo viên - và các ông bố - nhận thức được rằng chúng tích cực hợp tác trong sự hình thành toàn cầu của trẻ - dành thời gian này để nghe, hát, di chuyển, theo nhịp điệu ...
Trẻ em có thể truy cập một chương trình kích thích sớm với âm nhạc từ 18 tháng và ở lại đến ba năm. Trong quá trình học tập này, họ chuẩn bị các bài tập để phát triển khả năng âm nhạc của mình theo cách tự nhiên nhất: kèm theo cha mẹ và mẹ của họ, và thông qua trò chơi.
Ảnh hưởng của cha mẹ trong học tập âm nhạc
Cha mẹ là nguồn học tập và động lực chính và phong phú nhất của trẻ trong việc kích thích sớm bằng âm nhạc. Ngoài ra, ý tưởng của các buổi này là cung cấp cho trẻ trải nghiệm âm nhạc hoàn chỉnh. Mặc dù đôi khi khó khăn, cha mẹ đã đăng ký vào một chương trình kích thích âm nhạc nên cố gắng không bỏ lỡ các buổi này, trong đó liên hệ chặt chẽ giữa họ và các nhà giáo dục có tầm quan trọng đặc biệt đối với trẻ - và, do đó, sử dụng và phát triển nó, bởi vì nó giúp xây dựng một môi trường đặc biệt vui vẻ và kỳ diệu cho anh ta.
Tự do thể hiện âm nhạc
Trong các phiên của kích thích sớm với âm nhạc Điều quan trọng là trẻ em có thể lắng nghe và tham gia một cách tự do, và mỗi người hành động theo cách riêng của mình.
Theo cách này, trong các phiên không có sự áp đặt, hạn chế hoặc yêu cầu, và trẻ em được phép tham gia tích cực và tự nguyện vào các bài tập, tìm nơi ẩn náu từ vòng tay của mẹ hoặc "không đánh dấu" bằng cách đi bộ một mình qua lớp học ... Với sự đảm bảo rằng tất cả trong số họ đang lưu trữ kiến thức và kinh nghiệm, trong tương lai, sẽ có ích cho họ cho sự phát triển toàn cầu của họ.
Trẻ nhỏ được chuẩn bị, đào tạo và rất tò mò để phát âm các âm thanh khác nhau, để di chuyển, nghe, chơi nhạc cụ đơn giản và cho nhiều thứ khác.
4 loại hoạt động âm nhạc
Có rất nhiều hoạt động âm nhạc, có thể được nhóm thành bốn khối chính để hoạt động với sự kích thích âm nhạc sớm:
Hát Tận dụng giai điệu và các bài hát truyền thống, vốn quen thuộc với trẻ, âm thanh được chọn để ưu tiên phát triển giọng hát. Đây là những bài hát chào mừng và chia tay, lặp đi lặp lại, với từ vựng đơn giản, giai điệu không lời, bài hát để tạo ra "tiếng vang", bản solo ... Họ cũng sử dụng những giai điệu khác thường hơn và những bài khác dài hơn, chẳng hạn như vú em, mà người lớn thích hát và các em lắng nghe.
Phong trào Đó là phản ứng yêu thích của trẻ đối với âm nhạc và cho phép bé đi theo nhịp điệu - vỗ, vỗ, lắc - hoặc phát triển sự nhanh nhẹn, linh hoạt, phối hợp và giữ thăng bằng - khi nhảy, bò hoặc đi. Kỹ thuật cũng được sử dụng để trẻ phát triển các khái niệm không gian, thể hiện bản thân với cơ thể, nhảy với mẹ, di chuyển trong một nhóm ...
Nghe Trong một môi trường đầy âm thanh, đứa trẻ phải học cách phân biệt tiếng khóc của em bé, tiếng tàu chạy, con chó ... Một số nhạc cụ nhất định đóng vai trò là điểm khởi đầu cho biểu hiện cơ thể.
Chơi nhạc cụ Trong các buổi này, trẻ em có thể chơi các nhạc cụ được điều chỉnh đặc biệt cho chúng và kiểm tra mối quan hệ nguyên nhân giữa những gì tay chúng chạm vào và âm thanh phát ra, mỗi người chọn nhịp điệu của mình và những người khác đi theo họ bằng lòng bàn tay, thuyền ...
Marisol Nuevo Espín