Trò chơi mầm non, làm thế nào để tận dụng tối đa
Chơi là một trong những hoạt động quan trọng nhất trong sự phát triển của trẻ vì nó ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình này. các đồ chơi họ đi vào cảnh để đi cùng, được chạm và theo dõi, để khám phá một thế giới nhỏ nhất thông qua các giác quan của họ. Khi trẻ lớn lên và tương tác với chúng, chúng trở thành công cụ học tập.
Vì vậy, khuyến nghị cha mẹ nên tham gia vào hoạt động tham gia vào sự phát triển của con cái họ và cố gắng tận dụng tối đa chúng. Mỗi độ tuổi có các khía cạnh đặc biệt hoặc khác biệt theo trạng thái tâm sinh lý của trẻ.
Đồ chơi là gì và không dành cho trẻ mầm non
Bên trong nhà và bên ngoài nó có nhiều đồ vật hàng ngày trong tay trẻ em, trở thành những yếu tố vui tươi, trong đồ chơi. Ví dụ, một cây bút chì có thể được chuyển đổi để phục vụ cho mục đích này bằng cách tin rằng nhỏ nhất là nhân viên hoặc mô phỏng công việc của cha mẹ họ.
Cha mẹ nên cảnh giác vì không có bất kỳ đối tượng nào có khả năng trở thành một món đồ chơi. Trong một số trường hợp tiện ích Chúng có thể nguy hiểm cho những mục đích này. Một ví dụ là những người được cung cấp bởi dòng điện, hoặc với, với các cạnh sắc hoặc cạnh cắt, vật liệu với sơn và thuốc nhuộm không tương đồng.
Từ Hiệp hội Nhi khoa và Chăm sóc Chính Tây Ban Nha, AEPap, nó được chỉ ra rằng cần có sự chú ý nghiêm ngặt hơn đến ba năm, cả trong các đồ vật này và trong các đồ chơi có được. Trong nhãn phải được nhìn thấy, dễ đọc và không thể xóa được tuân thủ các quy định về an toàn. Và cũng là ký hiệu chỉ ra liệu các bộ phận hoặc thành phần có nguy cơ cho trẻ em dưới độ tuổi đó.
Cha mẹ phải đọc kỹ tất cả các thông tin đi kèm với đồ chơi. Các hướng dẫn sử dụng nên được tuân theo và một khi việc mua hàng đã được giải nén, hãy kiểm tra xem nó có ở trong tình trạng tốt cũng như theo dõi sự phát triển của trò chơi không.
Đồ chơi gợi ý cho trẻ mầm non
AEPap chỉ ra những lời khuyên sau đây để phụ huynh có thể tận dụng tối đa trò chơi ở trẻ mẫu giáo. Trong số 2-5 năm một sự phát triển diễn ra trong đó họ có được khả năng nhận thức, vận động và ngôn ngữ. Một số trong những kỹ năng này là: nói và hiểu ngôn ngữ nói, biểu lộ cảm xúc, phát triển tâm lý thô và tốt hơn, khám phá môi trường gia đình và xã hội, và chơi biểu tượng và với các đồng nghiệp, trong số những người khác.
Đối với đặc điểm của sự phát triển sở hữu những lứa tuổi này phải được tính đến đồ chơi của các phong trào thô (xe ba bánh, xe đạp, cầu trượt) và tiền phạt (plasticine, cơ khí, xây dựng), để thể hiện bản thân và tưởng tượng (bảng đen, tranh vẽ, nhạc cụ, con rối, trang phục), búp bê, nhân vật hoặc động vật (gia đình của họ), câu đố và các trò chơi trên bàn đơn giản để chia sẻ với bạn bè.
Đồng thời, chúng tôi phải cung cấp cho trẻ em không gian ở nhà và ngoài trời: trên bãi biển hoặc hồ bơi, ở nông thôn, công viên, v.v., để chơi. Ở đó, họ có thể phát triển sự bắt chước của đồng nghiệp, sự tưởng tượng, sáng tạo và trò chơi được chia sẻ với các quy tắc, chuẩn mực và giá trị đạo đức. Trò chơi luôn luôn phát triển trí tuệ, cảm xúc và xã hội.
Damián Montero
